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1、比一比，再组词。
始（ ） 吵（ ） 咬（ ） 第（ ）
治（ ） 沙（ ） 较（ ） 弟（ ）
2、请把下列名言补充完整。
（1）爱人若________。——《墨子》
（2）________，不贰过。——《论语》
（3）________，有礼者敬人。——《孟子》
（4）________，暖于布帛；________，深于矛戟。——《荀子》
3、我会搜集资料：
（1）搜集作家雨果的生平资料读一读，加深对作家的了解。
（2）搜集“诺曼底号邮轮”的相关历史资料读一读，重点信息做以记录。
__________________________
4、背一背，然后补充完整。
（1）予人玫瑰，________。
（2）失信________。一一《左传》
（3）冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》
（4）________无闲田，________犹饿死。
5、填空。
1．博学之，________，________，明辨之，笃行之。——《礼记》
2．“________________，只缘身在此山中。”这是宋朝诗人________写的《________________》中的诗句。这两句诗的意思是：_______________________________________。
这首诗告诉我们一个朴素的道理：_____________________________________。
3．仿照例句，用动作描写表现“害羞”。
例：快乐 我拿着得了“优”的试卷，抛向空中又接住，旋转着跳起了舞。
害羞 _____________________________________________
4．将下面的反问句改为陈述句。
李大钊同上对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
_____________________________________________
6、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑（____） 霜（____） 枷（____）
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_________________________________
【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日，农民忙着耕种播种。
B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
7、阅读
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【1】先解释标下划线的词，再说说诗句的意思。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
向：________________________________
【2】诗中共提到了五处地名，这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。
_____________________________
【3】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”读了这两句诗，我仿佛看到_________________。
【4】诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是：________，________。
8、阅读平台。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
_________________
这些孩子真烂漫。
_________________
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
这是一批走俏货。
_________________
（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。
_________________
【2】找出文中的拟人的句并写下来：
___________________________________
【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：
__________________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】在课文中，画“_____”的句子是一个________句，起________的作用。
【2】用“ ”画出文中对圆明园高度评价的两个句子。
【3】在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？写写你的感受。
________________________________
【4】英法联军的哪些行为表露出了他们的贪婪和不择手段？
_________________________________
【5】假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你想对谁说什么？
_______________________________
10、阅读课文选段，回答问题。
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西 坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减 轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无 损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树 枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”
【1】“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”文中反复能换成其它词吗？为什么？
____________________________
【2】你还想知道哪些自然之谜？
____________________________
11、阅读短文。
台湾竹
①我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
②我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
③我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
④有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
⑤我爱台湾竹。
【1】在文中找出下列词语的近义词
观察——( ) 骄傲——( ) 谦虚——( )
【2】第二自然段中“凝成”的意思是___，具体是由有_____、______、______“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
【3】课文②-④自然段作者先具体写了爱___，接着写爱___，再写爱___________________________________。
【4】请从不同角度提一个问题，并试着解决。
__________________
12、课外阅读。
告别南极，不带回滴水片石
近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”
“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则，将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
【1】写出下列词语的近义词。
自豪（________） 感慨（________）
执意（________） 反复（________）
【2】考察南极的人都不愿带回滴水片石，是因为_______________________________________________
【3】用“ ”画出能概括第四自然段段意的句子。
【4】“南极仍然是一个童话世界！”联系短文内容，说说你对这句话的理解。
___________________________________________________________________
13、阅读《生命之伞——臭氧层》，完成下列各题。
生命之伞——臭氧层
①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90％的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然其中臭氧的质量只占整个大气层的1/100000，但它却能吸收来自太阳的99％的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球的所有生灵！
②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也在受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。
③致使大气中臭氧含量减少的原因很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调器的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放由化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子！
④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5％，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。
【1】文中作者表达的主要意思是（ ）
A．臭氧层作用
B．保护臭氧层
C．臭氧层被破坏
D．臭氧层被破坏的主要原因
【2】破坏臭氧层的主要物质是（ ）
A．氟氯烃
B．氯利昂
C．氯氯甲烷
D．CFC类物质
【3】第2自然段中，臭氧层“空洞”是指（ ）
A．臭氧层缺失
B．臭氧稀薄区域
C．臭氧层空隙
D．臭氧层形状如“洞”
【4】自由氯原子的特点是（ ）
A．顽强
B．稳定
C．光化反应
D．破坏臭氧分子
【5】短文第1自然段主要采用什么说明方法？有什么作用？
__________________________
【6】为什么称臭氧层为“生命之伞”？
______________________
14、阅读短文，完成练习。
敲掉不要的李子
暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。
今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。
父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。
“不是说不摘了吗？”我问母亲。
母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”
只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。
收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”
父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”
“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”
父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”
我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。
【1】本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。
【2】大部分乡亲停止采摘李子的原因是：_____________________________。
【3】文中画“____”的句子中的“红彤彤”表现出作者（ ）的情绪。
A．激动
B．愤怒
C．伤心
D．心疼
【4】父亲为什么费劲地把李子敲下来？用“﹏﹏﹏”画出表示原因的句子。
【5】父亲是一个怎样的人？请写出两个特点，并说说你是从哪里看出来的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________________________
16、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
17、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。
他腿不方便。他是儿童队员。他还不是一般的队员。
18、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
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19、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？
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20、句子训练。
1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)
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2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)
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3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)
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4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)
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5．煤炭是由植物变成的。(扩句)
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21、第六单元：写景
请以“风景这边独好”为题目写一篇文章。
题目：这里风景独好
要求：文体明确；写出自己的真情实感。
邮箱： 