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随时随地学习
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1、照样子填空。
1.找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（______）——（______） （______）——（______）
2.例：机灵的（小鸟）
翠绿的（_________） 遥远的（_________） 健康的（_________）
3.例：（飞快）地跑
（________）地唱 （________）地说 （________）地写
4.例：一（片）叶子
一（______）树 一（______）鱼 一（______）手 一（______）镜子
2、加标点符号
1、荷叶圆圆的 绿绿的
2、小青蛙说 荷叶是我的歌台
3、经典诗歌默写。
（1）移舟泊烟渚，_________________（孟浩然《宿建德江》）
（2）________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
（3）________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（4）茅檐长扫净无苔，________________。______________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（5）_______________，浪淘风簸自天涯。_______________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
4、古诗文积累。
1．向来枉费推移力，________________________。
2．莫等闲，________________________ ，空悲切。
3．知之为知之，________________________，是知也。
4．夫君子之行，_____________________，_____________________。
5．风一更，_____________，聒碎乡心梦不成，___________________。
5、按原文填空，并回答问题。（１４分）
（1）我用望远镜（ ）观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便（ ）从后面（ ）过去，（ ）走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（ ）了窟窿。
（2）一会儿，从硬壳里（ ）一对长着小黑眼睛的触角，（ ）“巡视”一番，直到发现四周没有一点危险，才（ ）头来。“东张西望”的意思是（ ），从这个词中体会到蜗牛（ ）。
（3） ，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， ？
6、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
7、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。
【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。
【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。 ( )
（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。 ( )
8、对比阅读古诗，完成练习：
冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
劝学诗
（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。
【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。
B.池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。
C.击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。
D.三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。
【2】三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。
________________________________
9、读短文，做练习。（10分）
桃花
桃枝上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界，看！她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
1.这个短文有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。（2分）
2.根据短文，填上合适的词语。（4分）
（ ）的桃花
（ ）的世界
（ ）的小姑娘
（ ）的春天
3.短文中的“小姑娘”是指（ ）。（2分）
4.你能把描写桃花颜色的词语用“—”画出来么？（2分）
10、阅读
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
【1】“极”的意思是（ ）
A．高兴
B．喜欢
C．十分
【2】填空。
“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”这句话中，将______比作__________。
【3】这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢之情？
____________________________
11、课外阅读理解。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（_____________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_____________）
【2】用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
_____________________
【3】作者主要回忆了乡村五月______和孩子们____的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及___的心情。
【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有________；描写的“香”有__________。
【5】在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（________）。
①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
③柳条做鞭子，竹管做笛子。
④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
⑤在田野里睡觉。
12、 花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 开花；昙花却在九点左右 ……
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中哪句话提示了段落的主要意思。
_______________________________________________________________
【3】根据选文内容，把下列表格补充完整。
花名 | 开花时间 | 花名 | 开花时间 |
_____________ | 凌晨四点 | _____________ | 下午五点 |
蔷薇 | _____________ | 月光花 | _____________ |
睡莲 | _____________ | _____________ | _____________ |
_____________ | 中午十二点左右 | 昙花 | _____________ |
万寿菊 | _____________ | …… | …… |
【4】作者在文中用不同的说法表现鲜花开放的样子，请你照样子写一写。
（1）百合花________________________________________________
（2）牡丹花________________________________________________
13、课外阅读。
秋的气味
秋天来了，很自然的想起那个地方——西单牌楼。
无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。
来一斤吧！热栗子刚炒出来，在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜，海棠红遮半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。
抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上。就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了，过了绒线胡同，空气中又传来了烤味烤肉的香味，是安儿胡同口上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。
秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！
【1】文中写出了哪些气味？请列举几种，你从作者对这些气味的描写中感受到了什么？
_____________________________________________
【2】第3自然段中画线句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是______________________
【3】判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中描写的秋的气味来自回教馆。 _____
（2）一到秋天，回教馆的生意便越来越红火。_____
（3）作者以回家路上的见闻作为行文的主线来写秋的气味，使文章显得有条不紊。 _____
【4】选文的题目好在哪里？请你谈谈自己的看法。
_____________________________________________
14、阅读。
袋鼠妈妈的大口袋
袋鼠妈妈有只大口袋，里面装着她的两个孩子。
看到小熊的口袋钉着漂亮的纽扣，袋鼠妈妈很羡慕，她也在大口袋上缝了一颗大纽扣。
袋鼠妈妈想：人家一定会认为我很漂亮的。
第二天，两只小袋鼠想从纽扣的两边钻出头，他们的脖子竟然被卡住了。
“哎哟，哎哟”两只小袋鼠叫起来，他们觉得气都透不过来了。袋鼠妈妈没办法，只好拆了纽扣。
这天，袋鼠妈妈看见小兔子的口袋上装着拉链。她羡慕极了：“拉链比纽扣更好看，我也应该装条拉链。”晚上，袋鼠妈妈真的把拉链缝在了自己的口袋上。
第二天，她把两个孩子装进口袋里，然后拉上了拉链。
两个孩子在里面叫起来：“闷死啦，闷死啦！”
……
【1】袋鼠妈妈的口袋里装着____________。袋鼠妈妈第一次给自己的口袋装上了_____________，第二次给自己的口袋装上了___________。
【2】两只小袋鼠在妈妈的大口袋里叫着：“闷死啦，闷死啦！”依据文章内容和生活实际预测，袋鼠妈妈之后会怎么做呢？写一写后面的情节。
______________________________________
15、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
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2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
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16、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.我把教室打扫得干干净净。
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2.小红把飞机组装起来了。
_________________________
3.小明把书还给了图书室。
_________________________
17、按要求写句子。
1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句）
______________________________
2．难道世界上糟糕的事还不够多么？（变成陈述句）
______________________________________
18、把下面的句子改成被字句。
1．白天强烈的阳光会把昙花灼伤。
_________________
2．我把蜜蜂放在纸袋里。
_________________
3．虎克把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。
_________________
4．乌云把红红的太阳遮住了。
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19、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
20、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
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21、写作
你在生活中有自己的主见吗？请举个例子说给小伙伴们听听。
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