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1、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）改革开放后，叔叔家告别了破旧的茅屋，住上了（________）的楼房。
（2）妹妹很乖巧，不像弟弟那么（________）。
（3）这个小姑娘说话口齿清晰，脉络分明，一点儿也不（________）。
（4）平时默默无闻的小明竟自荐当班长，同学们有的赞叹，有的（_____），老师则大力表扬了他。
2、形近字组词。
消（ ）豪（ ）栓（ ）畜（ ）粟（ ）
硝（ ）嚎（ ） 拴（ ） 搐（ ）栗（ ）
3、词语填空，并在横线上解释括号里的字。
赴（______）蹈火：_____________ 过犹不（______）：_____________
4、将词语补充完整，并根据语境选词填空或写出让你想到哪些人。
( )堂堂 ( )眸皓( ) 破天( )
( )凛然 ( )无私 碰( )子
（1）爸爸作为执法人员，他( )让邻居很是敬佩，这让我想起北宋著名的清官( )。
（2）一向花钱大手大脚的小强，又开口向父母要钱，结果( )了，可他( )的没有大哭大闹。
5、写出下列加点字词的近义词。
1．猫的性格实在有些古怪。（_______）
2．白桦仿佛涂上了银霜。 （_______）
3．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前故事的详细情形。 （_______）
4．鸡，乡下人家照例要养几只的。 （_______）
6、阅读。
候鸟之歌（北岛）
①我们是一群候鸟， 我们放牧着风，
飞进了冬天的牢笼； 飞行的口袋装满歌声。
在绿色的拂晓，
去天涯远征。 ④是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
②让脱落的羽毛， 是我们的嘲笑，
落在姑娘们的头顶； 玫瑰羞得满面绯红。
让结实的翅膀，
托着那太阳上升。 ⑤北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
③我们放牧着乌云， 从每条冰缝长出大树，
抖动的鬓毛穿过彩虹； 结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了这首诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：______________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第三小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，意思是___________________，表现了候鸟___________________的精神。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。( )
（2）“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。( )
（3）作者对候鸟的精神是持肯定态度的。( )
（4）“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的 。( )
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】写出这首诗中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗人不能看清庐山真面目的原因是( )
A. 自己没有好好看。
B. 自己身在庐山之中。
C. 庐山太大了。
【4】这首诗中与“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句是____________________，____________________。
8、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释下列词语。
簸_____________
【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。
【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。
B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。
C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。
D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。
9、课文片段阅读理解
①会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚 竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
②主席台设在天安门城楼上。城楼（檐 瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。
③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（qín qíng）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】用“√”选择正确的字或注音。
【2】文中画“----”的句子用了_____ 和_______的修辞手法，这样写的好处是__________________。
【3】细读第②自然段，并作如下标注______________________。
【4】用“ ”画出第③自然段的中心句。这段文字，在写法上采用了 的结构方式，重点写了 和 。 “直奔”用词准确，反映出人们 。
【5】下列说法正确的一项是（ ）。
A．片段记叙大典开始前会场的情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
B．大典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
C．第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。
D．以上都正确。
10、课外阅读。
猴子和渔夫
一只猴子坐在河边的一棵大树上，看渔夫们在河边撒网打鱼。他看到渔夫们一网打上来许多活蹦乱跳的鱼，心里非常羡（xiàn）慕（mù）。
猴子从头到尾仔细注意渔夫们的动作，一心一意地模仿。等到中午，渔夫们放下打鱼的工
具，把网留在岸边，都回家吃饭去了。猴子一看机会来了，便赶紧从树上跳下来，到了河边，拉起网，模仿着渔夫的样子撒网，打起鱼来。可是当他拿起渔网往河里撒时，自己却被渔网缠住了，并被拖下了水。当他沉入河中快淹死的时候，自言自语地说：“______________”
（1）用“△”标出猴子模仿渔夫打鱼的动词。
（2）猴子会说些什么呢？在文中横线上写出来。
（3）这篇短文告诉我们一个什么道理？
________________________________________________________________________
11、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。”“孩子说吧，我在认真听着呢。”
③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。”
④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐。我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很像。我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。”
⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外的一个是公鸡，并不可怕。
【1】读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
【2】小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历___（用文中的词语回答）
【3】为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？请用“ ”画出来
【4】小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（ ）
A.小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B.猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道
C.小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
12、非连续性文本阅读。
周六下午，王晓红在七里庙公交站台准备乘车回家。（公交站牌见下图）
39路 王家湾→吉祥里 王 二 十 七 火 钟 古 武 玻 宝 砖 集 吉 家 桥 里 里 车 家 琴 胜 璃 丰 桥 庆 祥 湾 路 铺 庙 站 村 台 路 厂 路 口 门 里 |
56路 桃花岛→怡居苑 桃 灯 动 五 永 公 七 陆 兰 前 科 麒 怡 花 饰 物 里 宁 园 里 家 陵 进 技 麟 居 岛 城 园 墩 巷 路 庙 嘴 路 村 馆 路 苑 |
【1】王晓红的家住在宝丰路，只要乘坐________路公交车，坐________站就可以到家了。
【2】就在她备上车时，一位老爷爷问她：“小姑娘，请问到科技馆该怎么乘车？”请你代王晓红回答老爷爷的问话：“____________”
13、阅读下列材料，回答问题。
材料一：
世界部分国家人均读书量(2014抽样调查统计)
国家 | 以色列 | 俄罗斯 | 日本 | 法国 | 韩国 | 中国 |
数量（本） | 64 | 55 | 40 | 24 | 11 | 4.77 |
材料二：
“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上；10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人从清晨到深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
【1】根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？
(1)从材料一可以看出：____________________________
(2)从材料二可以看出：____________________________
【2】全社会正在倡导全民阅读，请你为“全民阅读活动”写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
_______________________________________
14、阅读理解
隔窗看雀
它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的第一根细枝都不是它要找的那枝。
它不知道累。
它除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是为了保持平衡。
它常常毫无缘由地“噗pū”的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。看起来它们一模一样，像复制的。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新升高，它挽救了自己。
它不会翱áo翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏chú……活着。
它是点缀zhuì在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号……成双成对追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它和人的生活最贴近，但保持距离。
它经常被人伤害，却总也不远走高飞，放弃贴近人时的方便，所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
【1】联系上下文，说说文中的“复制”具体指什么。
复制：_________________________
【2】麻雀总也不远走高飞，那它是怎样行动的？
___________________________
【3】作者隔窗看雀，由此联想到了麻雀像什么？
____________________________
【4】仔细读读第10、11两个自然段，下面能准确地概括麻雀和人的关系的词语是 （填序号）
A．若隐若现
B．若有若无
C．若即若离
【5】一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。请你在文章旁边的空白处针对写得好的地方、有疑问的地方或是有启发的地方，写下自己的阅读批注（不少于三处）。
15、改为转述句。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”
____________________________________
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________________
16、照样子，写句子。
例:这道题有什么难?
这道题不难。
1.难道挑粮对朱德而言是困难的事吗?
______________________
2.这件事怎么能是他的错呢?
_______________________
3.这点困难怕什么?
_______________________
17、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
________________________________________
18、词句段运用。
（1）说发现。读例句，发现了什么秘方呢？用符号勾画或句末批注出来。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔，简直就是用纯金铸成。
②两边的飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了不知道看哪一处好。
____________________________
（2）想语境。夕阳红，群鸟飞过湖面……
____________________________
（3）学表达。用你发现的写作秘方，把你想象的场景写出来。
____________________________
19、按要求，写句子。
（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）
__________得_________________。
（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）
________________________。
（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）
________________________。
（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
________________________
20、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）
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2．树叶飘落下来。（扩句）
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21、一段话练习：写自己看到的日出。
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