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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
（1）AABB式词语：窸窸窣窣 __________________________
（2）部首相同表示植物的词：苔藓 ______________________
2、默写填空。
（1）江上往来人，________________________________。
（2）君看一叶舟，________________________________。
（3）《江上渔者》的作者是___代诗人____，体现了_____________________________。
3、填写合适的词语。
（______）的目光 （______）的大脑 一（______）搜寻
（______）的生活 （______）的眉头 一（______）趣事
4、照样子，写词语。
百依百顺（ABAC）：___________ ___________
源源不断（AABC）：___________ ___________
无忧无虑（无*无*式）：___________ ___________
描写神态的词语：___________ ___________
5、照样子写词语
1、甜丝丝
（_________）（_________）（________）
2、小心翼翼
（_________）（__________）（___________）
3、飘飘洒洒
（_____________）（_____________）（____________）
4、又大又红
（______________）（_____________）（_____________）
6、阅读《长相思》，完成练习。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】本词的作者是_____。“长相思”是_____名。“榆关”指的是_____。
【2】“山一程，水一程”表示征途_____；“风一更，雪一更”表示征途_____。
【3】“故园无此声”中的“此声”在这里指_____，这句诗表达了词人_____的感情。
7、古诗阅读。
池州翠微亭
（宋）岳飞
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
【1】诗的首句从自己的经历说自己度过了紧张的岁月，“________________”说明时间长；第二句写游山，“________________”点明时令；“________________”表明此行的目的。
【2】与末句呼应的诗句是“________________”表达对山水的依恋。
【3】形象地写出征战之苦的诗句是“________________”。
【4】这首诗表达了诗人_____________，诗中最能表现这种情感的诗句是“_____________，______________”。
8、阅读古诗，完成练习。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】这首诗作者是_______代诗人 __________。
【2】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了_____________。
【3】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？
______________________________
9、延伸小阅读。
周恩来小时候的故事
周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”
“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
【1】周恩来_________岁的时候，要求自己每天完成功课后写_________个大字。
【2】从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“____”在短文中画一画原因。
【3】小时候的周恩来是一个（ ）的人。
A．坚持原则，严格要求自己
B．严肃认真，不懂得变通
10、____________________
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐着的老军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份，虽然处在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车到西单，我终于轮到了一个座位，站得僵硬的双腿得到了解脱。行驶到十字路口，车被红灯拦住了。我透过玻璃窗，看到和公共汽车并排停住的一辆“丰田” 小轿车里，坐着一家老小，孩子身上背着照相机，老太太怀里搂着点心盒，看样子像是举家春游，也是走亲访友。我旁边一位胖胖的中年妇女动弹了一下麻木的双腿，对她的伙伴叹息着：“哎当领导的可不用吃咱们这份苦……”
“那可不一定，当官的也有不坐小车……”她的伙伴朝前面那位老军人努了一下嘴。
汽车载着各式各样的议论，又继续行驶。 又是一站，从车门进来一位抱孩子的妇女车厢里立刻响起售票员尖脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座！”我本想站起来，可感到那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您这么大年……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧我连忙招手请她过来，可是她怀里的小女孩已经扑往老军人座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站了起来，用和善亲切的态度，让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说：“谢谢，解军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。他爱抚地用大摸摸孩子的小脸蛋，脸上绽开了笑容。那头顶上的红五角星像一朵红艳艳的云霞，在车内熠熠闪动。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋站着难受得多，因为他一位年已近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让要的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向歉，他却奇怪地看看周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出了车门。当我在人流里往后一时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到咯吱的响声，原来是假肢！我心里突然涌，一股热辣辣的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海里……
【1】联系上下文解释下列词语。
（1）不言而喻：_____________________________________________
（2）蜂拥而下：_____________________________________________
【2】老军人让座使“我”十分感动。请找出写“我”的感受和心情的句子。
___________________________________________________________
【3】给文章拟一个恰当的题目，写在文前横线上。
【4】联系上下文，体会下列句子的含义。
（1）那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
____________________________________________________________
（2）我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多。
____________________________________________________________
【5】这篇文章赞扬了老军人怎样的品质？从文中哪些描写可以表现出来？
_____________________________________________________________
【6】生活中，你让过座吗？把你当时的心理感受写下来。
____________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。”接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上押下一个被绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被拖走了。
但是当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
【1】文中妈妈讲的故事发生的时间是______________，地点是_____________，主要事件是______________________________。
【2】文中画“ ”的句子的含义是（ ）。
A.说明这男孩对敌人非常憎恨。 B.说明这男孩不愿离开爸爸。
C.表现出这个男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
【3】文中画“___”的句子中，爸爸感到“欣慰”的是________________，“曙光”比喻____________________。
【4】文末，玲玲为什么“觉得那几颗雨花石更加可爱了”？
______________________________________________
12、读短文完成练习。
松鼠的尾巴
松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；
能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；
能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
【1】这首儿歌主要讲了______的_____作用。它的尾巴当_____、____、____、还能当____。
【2】你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？
___________________________
【3】这段话共__________个自然段。
13、非连续性文本阅读。
2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆中华人民共和国70华诞。升旗仪式结束后，习近平主席在大会上发表重要讲话。随后，习近平主席乘车沿着宽阔的长安街检阅部队。然后，以“同心共筑中国梦”为主题的群众游行开始。游行分“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章，约10万名群众和70组彩车组成36个方阵和3个情境式行进。7万羽和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，伴着《歌唱祖国》的激昂旋律，大会园满结束。
【1】观察图片，我们可以用“__________”一词形容当天的天气，可以用“___________”一词赞美当时的场面。
【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）图片反映的是我军装备方阵通过天安门广场时的情景。( )
（2）群众游行分“建国复兴”“伟大创业”“改革开放”三个篇章。( )
（3） 7万羽和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起象征中华人民共和国腾飞的70年伟大岁月。( )
【3】如果以上述材料为内容出版一个宣传专刊，请你设计句切合内容的主题词。
________________________________________________
14、快乐读文。（阅读短文，回答问题）
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家□爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
（1）将短文第二自然段中缺少的标点填上。（4分）
（2）填上适当的词。（2分）
一（ ）摊子 一（ ）梨香
（ ）的梨 （ ）的孩子
（3）从文中找出下列词语的近义词。 （4分）
连忙（ ）严肃（ ）究竟（ ）称赞（ ）
（4）作者丢失的东西是 。 （2分）
（5）读了这篇短文，你明白了什么？（3分）
15、 句式变换。
(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)
______________________________________________________________
(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
______________________________________________________________
16、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。
老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”
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17、按要求完成句子练习。
（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____
（4）午时花开了。（改为拟人句）_____
（5）围绕一个意思写句子。
水果店里的水果可真多，_____
（6）用修改符号在原文上修改。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____
18、按要求改写句子。
（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）
____________________________________
（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________________________
（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）
书籍是________________________________
19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
20、按要求写句子。
(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)
________________________________________________________________________
(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)
他跑起来慢极了，像____________。
(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)
________________________________________________________________________
(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________
(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)
________________________________________________________________________
21、快乐写作。
在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。
要求：①题目自拟；②按照一定顺序来描述；③运用比喻、排比等修辞手法；④书写工整、认真。
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