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随时随地学习
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1、拼一拼，写一写。
mă tí jū shù yī bì qiān lĭ cuì sè yù liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
chī mí cán kuì jiǎo jìn nǎo zhi yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、关联词语填空。
1、（ ）今天下暴雨，（ ）他不能来。
2、（ ）勤奋的人，（ ）有希望取得优异的成绩。
3、他（ ）认真学习，（ ）重视体育锻炼，（ ）刮风下雨，早锻炼（ ）不间断。
3、词语积累。
排山________ ____钉___铁 _____高_____下
____身____骨 _______一发 _____天_____地
4、回味课文。
1.本学期我们要养成（_________________），（_________________）良好的学习习惯。
2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个__________句，写出了__________。
3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________
5、根据古诗内容填空。
(1)《冬夜读书示子聿》是一首谈论读书感想的古诗，诗中讲了两个道理：做学问一定要有________________的精神；一个________________的学者才是真正有学问的人。
(2)《冬夜读书示子聿》一诗中，诗句“________”再现了古人孜孜不倦、勤奋苦读的情景；诗句“________”说明学业有成除了勤奋，还需要恒心。
(3)《观书有感》是________代诗人________所作的一首借景寓理的古诗。全诗突出了池塘的“________”。读了这首诗，我想用词语“________”来夸一夸诗中池塘的水。
(4)《观书有感》中“________，________”两句为读者描绘了白云倒映水中的画面；诗句“________？________”让我们明白只有不断读书，才能吸取新的知识，使人的心智更清明。
(5)《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首诗的共同点是：围绕读书总结出一定的道理。两首诗的不同之处是《________》一诗，强调的是实践出真知；《________》一诗，强调的则是广泛读书的好处。
6、拓展练习。
根据本课诗句的意思，画一幅江雪图
7、课外阅读。
四季的风
春天的风是花神，
它一来
生机盎然
树木发芽到处盛开鲜花。
夏天的风是魔术师,
它一来
风云变幻
霎时炎热立即变成了清凉。
秋天的风是画家,
它一来
色彩斑斓
大地上有花有果一派丰收景象。
冬天的风是怪兽，
它一来
万籁俱寂
小动物们就怯生生地躲起来了。
【1】作者把四季之中的风说成了什么？
春天的风是______
夏天的风是______
秋天的风是______
冬天的风是______
【2】写出下列词语的反义词。
来——_______ 热 ——_______
【3】比一比、组一组。
上（______） 们（______）云（______）
土（______） 门（______）去（______）
8、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
（二）
母亲啊!
我的头发，
披在你的膝上，
这就是你赋予我的万缕柔丝。
（三）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光么？
【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）
（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）
（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）
【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。
（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）
①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。
②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）
①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。
②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。
（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）
①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。
【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
_______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
9、阅读短文，按要求做题。
第六颗钻石
经过严格的考试，我在珠宝店当上了临时售货员，这是我找到的第一份工作。
两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我打算留用她……
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人，老是在柜台边蹓跶。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，经理吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
经理走了过来。“快拾起来!”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起了五颗钻石，并放了回去。却怎么也找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底，就是找不到。“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。” 因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过了身，“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。
我想起母亲常对我说，人们大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”
他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
当我伸开手掌，第六颗钻石正躺在手心。
【1】理解词语。
焦躁不安：_____________________
【2】读了短文，请你提出三个感兴趣的问题：①_____________；②_______________；③____________。
【3】这篇短文主要讲了_______________________________
【4】文中准确、生动地描写了失业者的外貌，请你用“ ”画出有关的一个句子。猜一猜：失业者想干什么？
___________________________________
【5】那个失业者为什么会把钻石还给“我”？
___________________________________
【6】读了短文，你有哪些启示？
____________________________________
10、下 雨 了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。
滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】圈出短文中表示声音的词。
【2】短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
【3】根据短文内容填空。
小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。
【4】“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。
A．我们喜欢下雨
B．大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋
11、阅读理解。
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个农夫认出了他，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要干旱，不要有虫害，可总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来，说：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害？”
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么回事？是不是搞错了哪个部分？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
【1】这五十年来，农夫一直在祈祷什么？请用“____”在文中画出来。
【2】下面句子中的两个“终于”表达了农夫怎样的心情？
仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。
__________________________
【3】根据文章内容，把下面的句子补充完整。
（1）如果麦子没有考验，就_________________。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，____________________。
【4】文章第六自然段写“农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。”他是怎样欢喜地等待那一天的？他会有怎样的神情和心理活动？请你发挥想象写一写。
______________________________________
【5】读了本文，你明白了什么道理？
_______________________________________
12、阅读短文，回答问题。
①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天要爬一万八千多级台阶。
③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆（miǎn tiǎn）地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
④七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床头跃起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” 我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了，他还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！”
⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
⑥我说：“你看看那送报的少年，每天5点就起床了。”
⑦儿子大笑起来：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学!”
⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子，嗫嚅（niè rú）着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，报纸也弄湿了……” 我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。
⑨转眼到了8月底，儿子接到大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊（náng）准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口。他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”
⑩我随口问：“那你呢？”
⑪少年说：“我被北京大学录取了，明天去报到。”
⑫我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！”
⑬少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
⑭我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事。
注释：
腼腆：因怕生或者害羞而神情不自然。
嗫嚅：形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
【1】读短文，填空。
（1）给文章起一个（准确或者能吸引人）的题目：__________________________
（2）找出文章表示时间推移的词句，抄写下来。
________________________________________________
（3）下面选项中对文章的理解不正确的一项是______。
A．从第②段画线的句子能体会到送报少年工作的繁重和劳累。
B．从第⑦自然段对儿子的描写中，可以感受到他自视过高，瞧不起送报少年。
C．文中“我”的儿子能考上邮政大学，说明他是一个特别勤奋的孩子。
D．作者花了大量笔墨描写“我”的儿子，通过对比更加突出送报少年的性格特点。
【2】下面句子主要运用了哪种描写方法，从这些描写中可以看出少年是怎样的人？
（1）一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
_____________________________________
（2）那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！”
_______________________________________
【3】用“ ”画出第③、⑧自然段中环境描写的词句， 这些词句对表现人物有什么作用？
【4】“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”， 如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。
__________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
太阳花的事业
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。_____________
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
空闲（_________） 尤其（________） 贪心（________） 短暂（_________）
【2】填空题：
作者将太阳花与________、________、_______进行对比，这样写的好处是________
【3】判断题。
（1）太阳花的花朵都是金黄色的。（________）
（2）每一朵太阳花经久不衰，是因为它们喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。（_______）
（3）每年秋天，太阳花就冒出不计其数的新芽。（_______）
【4】展开想象，在第②自然段中画线处写一写“变成缤纷五彩的锦缎”的样子。
【5】为什么说太阳花的欣赏者们在这里发现了“一个科学的、公平的、友爱的世界”？请结合短文内容谈谈你的理解。
_______________
14、读下面的语段,完成练习。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似（sì shì）性。一种叫中龙的爬行动物，（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，（ ）是插上翅膀（ ）难以飞渡重（chóng zhòng）洋。这个重（chóng zhòng）要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。
【1】用”√“选择文段中画线字的正确读音。
【2】 在文中括号里填上恰当的关联词语。
【3】 “魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”在文中的作用是（ ）
A. 过渡。 B. 作铺垫。 C. 点明中心。
【4】读文段中画横线的句子，填空。
魏格纳开始寻找大陆漂移的证据，“_______”这个词语说明寻找过程充满了艰辛。
【5】文中“这个重要的发现”指的是：南美洲和非洲大陆上的古生物化石 。如中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部，而中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。这说明在太古时代，这些动物都生活在 。由此可见，南美洲和非洲大陆在当时是 。
【6】你觉得魏格纳获得成功的原因有哪些？（多项选择）（ ）
A. 劳逸结合、好大喜功。
B. 仔细观察、认真思考。
C. 虚心请教、反复论证。
D. 不畏艰辛、不怕挫折。
15、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
16、仿照示例，改写句子。
例：靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
成长是一个漫长而充满挑战的过程。______
17、用画线的词造句。
风筝越飞越高，犹如云海里的一叶小舟。
18、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
19、按要求写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
改为陈述句：_________________________
（2）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，必须说是赏月胜地。
改成双重否定句：___________________
20、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
21、习作。
你最喜欢哪种小动物？它有哪些令你喜爱之处？请学习本单元的写法，写一篇作文，用具体的事例表现它的可爱或者自己与它之间的感情。注意字里行间要充分表达你对它的喜爱之情。字数450以上。
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