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随时随地学习
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1、古诗连连看。
（1）九宫格里藏的诗句是：_________________。
傲 | 月 | 残 |
犹 | 枝 | 有 |
霜 | 叶 | 菊 |
（2）这句诗的上一句是：____________________________________________________。
（3）这首诗描写了_____季的景色，作者是_____代的______。作者通过描写______、________、________和________这几种景物，表达了_____________的感情。
2、组词。
失( ) 波( ) 绝( ) xínɡ( )
先( ) 破( ) 决( ) hánɡ( )
3、火眼金睛。（比一比，再组词）
未( ) 磨( ) 宜( ) 庭( )
末( ) 磐( ) 谊( ) 廷( )
4、根据句意，在括号里填上标下划线的词语的反义词。
1．清晨，寂静的山村（______）起来了。
2．原本清澈的河水越来越（______）了。
3．父亲有时会拒绝我的要求，有时则会（______）。
4．巢中的幼龟以为外面会很安全，其实很（______）。
5、想一想(主题)
本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅__________、__________、__________的月景图，体现了__________、__________、__________的亲情。
6、诗词阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
_______________________________
【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
___________________________
7、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
8、阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。
【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________
【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
9、阅读训练。
远离海啸
日本有一个临海的小村庄，村庄后面有座大山，一条蜿蜒曲折的山路通过山坡上的稻田一直向上伸展。这里的农民一年到头都在田里辛勤地劳动。大山之巅可以鸟瞰大海和村庄，那里住着一位睿智的老人，他跟孙子塔达生活在一起。平常村民每次遇到难题便登门向老人请教，大家都非常尊敬他。
有一天，天气异常闷热，老大爷坐在门口歇凉。他望着山脚下的村庄和一片金黄的稻田。那里有90多户人家和一座庙，村民们正在庙里载歌载舞，庆祝今年的丰收。
塔达走近爷爷身边，往山下望去，家家屋顶竖着竹竿，挂着灯笼，屋顶上色彩鲜艳的旗子，垂挂在阴沉闷热的空气中。
“这是发生地震的天气。”老人边说边注视着海岸四周，只见海水突然间变成黑色，从村庄的周围海岸退回去了，最后只剩下光溜溜的沙滩和礁石。老人预料即将发生可怕的海啸！必须立刻向村民发出警报。可是山路很远，送信已来不及，告诉山下庙里的僧人撞钟报警，也一样没有时间了！
在千钧一发之际，老人对塔达说：“快给我点着一个火把！”塔达立刻点着一个松枝火把，跑出去递给爷爷。老人拿着燃烧的火把向自家稻田跑去。田里的水稻早已成熟待收，十分干燥，这一片宝贵的稻子是他一年辛勤劳动的结晶，也是他明年的生活来源。但老人毫不犹豫地将稻田点着了，稻谷立刻燃烧起来，浓烟滚滚。
塔达失声痛哭，赶忙阻拦。老人一手把他推开，在不同的位置点燃那成熟的稻田。山下的人看见山上滚滚浓烟，以为老人出事了，都不约而同地往山上跑。村民赶来救火了，老人却阻止他们，高喊着：“让火继续烧吧，巨大的灾难将要降临了！”众人以为老人疯了。所有的村民都上来了，老人的稻田已化为灰烬了。老人镇静地说：“稻田是我点火烧的，山下的人都上来了吗？”村长生气地说：“所有的人都让你骗上山来了！”老人抬手指向大海：“你们看！”大家回头一看，只见铺天盖地的海水已经卷着几丈高的浪头扑向小村庄，一会儿，小村庄不见了。
人们在痛失家园的时候，更感激这位可敬的老人，是他的大智大勇和一年的劳动果实拯救了大家，换回了400条宝贵的生命。
【1】从文中找出与句子意思相应的词语写在括号里。
（1）人们又唱又跳，形容非常欢乐热闹。 （ ）
（2）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 （ ）
（3）没有经过商量而彼此一致。 （ ）
【2】按要求写词语。
（1）表示“看”的一字、二字、四字词语各一个。
_________ _________ _________
（2）含有（ ）天（ ）地的成语。
_________ _________ _________
【3】本文是按照事情发展的顺序写的，请写出事情的起因、经过、结果。
起因：___________________________________________
经过：___________________________________________
结果：___________________________________________
【4】读了短文，你知道海啸有哪些特征？请在文中用“____”画出来。
【5】你能根据内容给短文换一个题目吗？请写在横线上。
_________
【6】读了短文，你觉得老人可敬在哪些地方？
____________________________________________________
10、阅读
蜻蜓
初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来形容做事肤浅不深入的。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察做出的结论。对于蜻蜓来说，却根本不是这么回事。
原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵（fū）化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫作水虿（chài），它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像小蝎子的模样。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的蜕皮，才能渐渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天的时间，又进行一次痛苦的蜕皮，水虿就变成了成虫，它长着两只圆圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。
起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又有了蜻蜓点水的故事。
蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。
【1】蜻蜓生长需要经历几个阶段？生长过程是怎样的？
__________________________________
【2】选择题。
（1）在池塘水面上点水的是一群____。
A. 雄蜻蜓 B．雌蜻蜓 C．水虿 D．蜻蜓卵
（2）“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是____；作为成语来讲是形容____ 。
A．做事肤浅不深入
B．要深入下去，测量水的深浅
C．为了繁育后代，把卵产在池塘里
D．为了显示飞行技术高
（3）蜻蜓产卵的时间是____ 。
A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋
【3】为什么说蜻蜓是益虫？
_____________________________________
【4】你还知道哪些益虫呢？试着写出两种。
_____________________________________
11、阅读片段，完成练习。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】选文中，老屋为什么没有倒下？
___________________________________
【2】“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中能体会到什么？（ ）
A．老母鸡不敢大声说话，怕主人听到。
B．老母鸡很有礼貌，在请求老屋不要倒下。
【3】“好吧，我就再站二十一天。”从这句话中可以看出老屋怎样的性格特点？（ ）
A．乐于助人
B．伸张正义
C．没有主见
【4】结合课文想一想，还会有什么动物因为什么事情请老屋帮忙呢？老屋又会怎么做呢？
____________________________
12、阅读下文，回答问题
小壁虎爬啊爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
【1】这段话共有________句话。
【2】选文中________要借尾巴。
【3】小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎？用“________”在文中画出。
13、阅读短文。
智取礼物
有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿了两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物。”
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看着这座桥，都不吭声了。原来，这座桥桥身很软，贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。
徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！”
他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶桶柄上，然后将木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，到了对岸。
大家纷纷拍手叫好。伯父点头称赞，把礼物取出来。这礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竹竿，对徐文长说：“礼物就吊在上面，你要拿必须做到两个要求：第一，不能把竹竿横着放下来；第二，不能踩凳子拿。”
徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖下去。当竹竿放到跟他身子一样高时，他便笑嘻嘻地取下礼物。
【1】短文写了两件事，请用小标题列出。
（1）____________________；（2）_______________________。
【2】按要求填空：
（1）短文中“形容十分快乐的样子”的一个词语是（_____________）。
（2）勉强的意思有：①能力不够，尽力去做；②不是心甘情愿地；③理由不充足；④将就；凑合。在文中的意思是（______）。（填序号）
【3】根据短文内容填空，并回答问题。
徐文长从伯父手里（______）竹竿，（_____）一口井旁边，将竹竿慢慢从井口（____），当竹竿放到跟他身子一样高时，他就（____）礼物。
我从徐文长取礼物的连串动作描写中体会到_________。
【4】徐文长为什么说“我来试试吧！”而不说“我能提着两桶水过桥！”呢？请把你的理解写下来。
___________________________。
14、阅读理解
孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感(概 慨)万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事(实 是)，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判(断 段)一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”
【1】用“＼”画去括号里不正确的字。
【2】用一句话概括这段话的主要内容。
_________________________________________
【3】联系上下文，说说孔子为什么感慨万分。
_____________________________________________
【4】说说你是怎样理解孔子对弟子们说的话的。
______________________________________________
【5】你认为孔子是个怎样的人？
____________________________________
【6】你在生活中遇到过类似的事吗？你打算以后怎么做？
________________________________________
15、按要求写句子。
1．山溪平静。(改成比喻句)
_______________________________________________________________________
2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：_______________________________________________________
改成“被”字句：_______________________________________________________
3．嘴角漾着笑。(扩写句子)
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16、照样子，完成句子练习。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
自己一个人在家怕什么！_____________________
17、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
__________________________________________
2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
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18、根据要求写句子。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）
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（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照说说“快”的情景）
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（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。（运用比喻的修辞手法，选择以下一个情景写一写）
游子回到家乡 暴雨突然降临 歌声在空中回荡
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19、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
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(2)这些问题难道能说明什么吗？
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20、按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
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(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
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(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
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21、习作百花园。
你读过《鲁滨逊漂流记》这本书吗？鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来。在人生的长河中，我们会经历各种风雨洗礼，会遇到意想不到的危险甚至灾难，所以，学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。请选取你经历的一件自我保护的事写下来。注意写清楚事情的经过，语句要通顺，书写要整洁。
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