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随时随地学习
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1、根据课文，在括号里填上合适的词语。
清清的（___________） 灿烂的（___________） （___________）地流着
欢快的（___________） 美丽的（___________） 绿油油的（___________）
2、看拼音写词语。
kè fú xiào ɡuǒ huá ɡuò xínɡ zhuànɡ zǐ xì fēn xī
（_________） （__________） （_________） （__________） （__________） （________）
3、带有“春”字的诗句： ____________________________。
12．带有“雨”字的诗句： ____________________________。
13．带有“花”字的诗句： ____________________________。
14．“我”喜欢春芽，因为________________________。
4、补充诗句。
（1）卷地风来忽吹散，________________。
（2）明月别枝惊鹊，________________。
（3）________________，还来就菊花。
（4）_________________，三军过后尽开颜。
（5）_________________，万紫千红总是春。
（6）儿童相见不相识，____________________。
（7）____________________，水村山郭酒旗风。
（8）____________________，两山排闼送青来。
5、句子品悟。
这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。
1．“这样的话”指的是_________________________
2．写一写你自己曾经这样的经历。
_________________________________________
6、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
7、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
8、阅读《长歌行》，回答问题
青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】理解词语。
①曦： 。
②少壮： 。
③朝露： 。
④阳春： 。 布： 。 德泽： 。
⑤焜黄： 。
⑥徒：白白地 。
【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。
【3】这首诗借物言理，由眼前（ ）想到（ ），鼓励青年人（ ）。
9、课内小阅读
小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】根据课文内容填空。
木头水罐→（ 银水罐）→（金水罐）→（跳出七颗钻石）
给（ ）喝→给（ ）喝→给（ ）喝
【2】“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？
________________________________________________________
【3】读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。
________________________________________________
【4】水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？
_______________________________________________________
【5】这个文段选自课文_________________，作者用它做题目的目的可能是：______________________________________
10、读短文，完成后面的练习。
蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和托运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，所能拖动的东西还不到自身重量的五倍；蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。
蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这将有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。
【1】给短文加一个恰当的题目，写在开头的横线上。
【2】找一找，填一填。
英姿____________ 甘拜____________
垂______丧______ ______而______举
【3】从文中找到恰当的词语填空。
（1）形容有条有理，一点不乱。________
（2）微小得很，不值得一提。________
【4】用“ ”在文中画出起到承上启下作用的句子。
【5】文章开头说“本领却不小呢”，联系全文，你觉得蚂蚁有哪些本领？
______________________________
11、课内阅读。
“我想到一个造字的方法,”老三坐不住了,“一个字由两个部分组成,一部分表示意义,叫‘形旁’;一部分表示读音,叫‘声旁’。这样我就造出了许多新字。”他一边说一边写起来。
用“水”做形旁的字:洋、漂、渡、涨、涝……
用“方”做声旁的字:芳、房、妨、坊、仿……
老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头,啧啧称赞。他转过头来,问老大老二:“你们说,谁可以当造字大王?”两位哥哥异口同声地说:“三弟当造字大王,当之无愧!”象形爷爷点点头,并把老三创造的字叫作“形声字”。
以后,兄弟三人用这些方法不断创造着新字。当然,还数形声字最多。
【1】老三的造字方法:一部分表示 ,叫“ ”;一部分表示 ,叫“ ”。
【2】解释词语。
啧啧赞叹:___________________________________________
当之无愧:___________________________________________
【3】选文中的形声字有_________,其中“洋”字的声旁是___,形旁是___。
【4】为什么造字大王一家一致推荐老三当“造字大王”呢?
____________________________________
12、课外阅读。
母亲·我·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也的确有些“说狗心寒”。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起走倒（dǎo dào）还不怎么怕；但这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹（jiā jiá）上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似（sì shì）的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。
几年过去了，有一次同大婶闲谈时，她的一句话说得我心猛地一颤（chàn zhàn）：母亲对狗的怕其实一点儿也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在我眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场---为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的脆弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁--因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
【1】在文中加点字的正确读音上打“√”。
【2】短文从两个不同角度描写了母亲其实是很怕狗的，请用横线画出相关语句。
【3】短文多次写到了母亲湿漉漉的手，这样写有什么作用？
____________________________
【4】母亲到底胆大还是胆小？结合短文内容，谈谈你的看法。
____________________________
13、课内阅读。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
【1】为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：
（1）________________ （2）________________
（3）________________ （4）________________
【2】鲁滨逊做的这些事，解决了________的问题。
【3】从这段文字中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？
_____________________________
14、阅读
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
哥哥，如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了高兴么？
【1】第一自然段中的“桥”指的是___________________________ 。
【2】第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的什么？
___________________________
【3】模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
___________________________
15、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
16、改写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
______________________________________________________________
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
__________________________________________________
（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）
_________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1. 爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句)：________________________________________
(改为“把”字句)：________________________________________
2. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：
（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
改成反问句：
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：
19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．在外国租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
2．这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为“把”字句）
3．东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。（缩句）
20、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。
例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。
________________
21、习作。
题目：感动
生活中总有让我们内心感动的人或事物，母亲手上的一块老茧，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰……都可以触动我们的心弦。请选择让你感动的一件事、人或一个场景写一篇作文，写出真情实感，语句要通顺，书写要美观，不少于 450字。
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