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随时随地学习
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1、我会填空。
1.所向无空阔， 。
2. ，快走踏清秋。
3.写出与马有关的成语： 、 、 、 。
4.蜀道之难， 。
5.踏遍青山人未老， 。
2、按要求写词语
写出下列词语的近义词
稍微（__________） 宽广（___________）
写出下列词语的反义词
拥挤（__________） 好奇（___________）
3、课内积累
（1）____________，近墨者黑。
（2）____________，有过则改。
（3）人间四月芳菲尽，____________。
（4）借问酒家何处有，____________。
（5）雅人四好：____________。
4、比一比，再组词。
杨（ ） 外（ ） 情（ ） 扔（ ）
场（ ） 处（ ） 精（ ） 仍（ ）
再（ ） 季（ ） 运（ ） 准（ ）
在（ ） 李（ ） 动（ ） 难（ ）
5、比一比，再组词。
崖（________） 淌（________） 辐（_________）
涯（________） 倘（________） 幅（_________）
6、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难，悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程，_______，身向榆关那畔行，_________。
风一更，_______，__________，故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词，“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景，下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难：__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”，这首词表达了作者________之情。
7、朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 。
，一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】看拼音，写词语。
cāng tái（______）lián xī（______） chái fēi（_______）
【3】解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
【4】古诗赏析。
（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：__________，__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：___________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的__________，______ 。和杨万里《小池》中的 ________，______。
8、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？
______________
【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。
__________
9、美文欣赏。
读书是美丽的
人应该生活在两个世界里，一个是现实的物质世界，一个是书籍的精神世界。在这个世界上，有无数人把读书当作自己一生的追求，因此我想说：读书是美丽的。
爱读书就不会感到寂寞，它会让人感到自得其乐。因为书籍是启迪智慧的钥匙，是开拓眼界的窗户，是历史的缩影，是未来的展望，是人生的足迹，博览群书受益匪浅。读书的美好滋味真是“不足为外人道也”。
爱读书的人把读书当作一个过程，不会过多地留意结果。他们追求的是情趣，是翻开书本时身临其境的快感。爱读书人的读书是不讲条件的。他们把读书当作自己的爱好，是发自内心的喜欢。不拘什么时间，也不拘什么地点，经典名著，武侠小说，随便拿一本，闲闲地读开去。读到会心处拍案叫绝，读到困倦时倒头便睡。春夏秋冬，花开花落；滚滚红尘，得意失意，都不会惊扰他们读书的心境、情趣和快意。读书是快乐的，人若没有这五彩缤纷、波澜起伏的情感体验，生命是那样干枯，生活是那样暗淡，而有这些情感充盈的生命和生活是那样让人感到满足、享受和向往。读书就像交朋友，人一生中不能没有几个知己，尤其在人生的关键时刻，不能没有几个品性高尚的诤友，不能没有几本直入灵魂、影响深远的高品位的书。
读书是美丽的，读书令整个世界一起美丽。
【1】给加点的字注音，并联系上下文理解词语。
受益匪（____）浅——______
波澜（____）起伏——______
【2】画横线的句子中“不拘”是不论的意思，有这样意思的词语还有__________等。
【3】照样子补写句子。
读书就像交朋友；
读书就像_________________；
读书就像_________________。
【4】读一读短文，结合自己的体验，说说作者为什么说“读书是美丽的”？
__________________________________
10、课外阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人儿,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点儿折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。
【1】从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。
(1)耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。（______）
(2)自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。（______）
【2】仔细阅读短文后填空。
(1)文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“ ”
(2)短文写了侄儿向 感恩,“我”向 和 感恩, 向 感恩。
【3】文中画线的句子意思是说( )。
A. 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩
B. 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩
【4】请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
【5】读了这篇短文,你一定感触颇深。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。
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11、课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段文字的作者是丹麦作家_______，我还读过他的作品_______。
【2】文中画横线的句子中有两个“幸福”，第一个“幸福”的含义是______；第二个“幸福”的含义是______。
【3】小女孩“在旧年的大年夜冻死了”，但嘴上却“带着微笑”，读到这里，你想对小女孩说些什么呢？
___________________
12、阅读短文，回答问题。
昆虫的 “鼻子” 触角
①民间流传着这样一个有趣的故事: 秦朝死亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利， 项羽频频败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无能蚂蚁集成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为妈蚁代表了天意，于是拔倒自刎身亡。 其实哪有什么天意啊. 这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的妈蚁在宇迹上吃糖，项羽果然上了当。
②妈蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？其实这全凭着它头上长的两个小“特角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已，就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓糙；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像小麦德；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
③形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中超着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的糜集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
④触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个噢觉器，工峰有6000多个，雄峰有3000多个；雄金电子的每个触角上有40000多个嗅觉器… …昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏得多啊！
⑤触角除了有唤觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑竟食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；水中生活的仰泳蝽用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
【1】第②一⑤自然段围绕昆虫的触角，介绍了____、____、____这三个方面的内容。
【2】第②自然段画波浪线的句子运用了________说明方法，形象生动地写出了________；第④自然段中画横线的句子运用了_____的说明方法，准确具体地说明了___________________。
【3】“雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的“营营”声，找到雌蚊子在哪里呼唤。”这句话放在文中最合适的位置是（ ）。
A．第②自然段
B．第③自然段
C．第④自然段
D．第⑤自然段
【4】第⑤自然段中加点词语“有的”能不能去掉？为什么？
___________________________________________________________________________
13、阅读平台。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！
【1】旁边一个女人对母亲说的话，是对母亲的（ ）
A．赞扬
B．批评
C．鼓励
D．讥讽
【2】选文第3自然段运用的描写方法有（ ）（多选）
A．外貌描写
B．动作描写 C心理描写 D．语言描写
【3】句①展现在我们面前的是一位_______的母亲；句②展现在我们面前的是一位_______的母亲。
A．辛劳能干 B．通情达理 C．生活拮据
【4】母亲的举动深深感染了“我”，结合自己的体会，把下面的句子补充完整。
母爱如水，浇灌着我们_________________；母爱_______________， 温暖着我们__________________。
14、阅读理解
口香糖
生活中，我们都爱嚼口香糖。可是，你了解它吗？
口香糖的主要成分是糖粉、糖浆以及胶基。前两者都是溶于水的，在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉；而人们咀嚼后吐出的主要是胶基。口香糖含水量极低。胶基的成分比较复杂，它的成分大约占所有成分的四分之一。胶基不仅不溶于水，还具有很强的黏(nián)合性，有机溶剂也拿它没有一点办法。因此，口香糖痕迹很不容易清理，给环境带来了困扰。街道上、公共座椅上，到处都能碰到恼人的口香糖残留物。这小小的口香糖粘在地面上，就像给一张漂亮的脸蛋平添了几条伤痕，它们甚至被称为“城市的皮肤癌”。
现在，英国科学家发明了一种不粘且能自动降解的口香糖，在胶基中加入一种新型的聚合物，胶基就可以溶于水，也易于脱落了。测试表明，咀嚼这种口香糖20分钟后，把它粘在路面上，24小时内它就会全部消失。这种不粘口香糖不会对环境造成污染，有望2020年生产。
【1】下列不是口香糖的主要成分的是( )
A. 糖浆 B. 胶基 C. 聚合物 D. 糖粉
【2】文中画横线的句子使用的说明方法是( )
A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较
【3】下列说法与原文相符的是( )
A. 胶基在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉。
B. 口香糖不容易清理只是因为胶基不溶于水。
C. 口香糖含水量丰富，胶基的成分比较复杂。
D. 不会对环境造成污染的口香糖目前还未生产。
【4】“胶基的成分比较复杂，它的成分大约占所有成分的四分之一”这句话中的“大约”一词可以删去吗？为什么？
___________________________
【5】请你为英国科学家发明的这种不粘且能自动降解的口香糖写一句广告语。
__________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）想一想，把句子补充完整。
①当我很快乐的时候，_______________。
②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“______________。”
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……
①这句话用的是( )的修辞手法。（A．比喻 B．拟人）
②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）
___________________________
（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）
___________________________
16、把下面句子改成“把”字句。
1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。
_____________
2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。
______
17、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
_______________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚意地欢迎克莱谛。
_________________________________________________________
(2)缩句：成千上万的观众不约而同地注视着队伍中的小伙子。
_________________________________________________________
(3)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。
______________________像_______________________________
(4)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？
_______________________________________________________
(5)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句)
19、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
20、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）
_____________________
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
____________________
21、习作。
在平时的生活和学习中，你一定怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力克服困难，取得成功。请你从中选择一件事写下来。要求：围绕中心选择材料，把事情的经过写清楚，重点部分写具体一些，字数400字左右，题目自拟。文中不能出现真实的校名和人名。
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