台湾省嘉义县2025年高考真题（二）语文试卷（附答案）

1、写出下列词语的近义词。

寂静（_____）羞涩（_____）拘束（_____）洒脱（_____）回味（_____）

2、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。

冷：（______）　　（______）

1.面对这种突发事件，青头显得很（______）。

2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（______）起来。

油：（______）　　（______）

3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（______）。

4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（______）的羽毛，得意极了。

3、按课文内容填空。

1.《竹节人》以童年时的玩具---_______为线索，展示了童年的________。你们现在也正处于少年儿童时期，你会做______玩具，会玩______。

2.《宇宙生命之谜》一文，告诉我们科学家猜测宇宙中除地球以外肯定存在着________ ，但以目前科学技术还没有找到另一个________。对于我们地球的生命起源，英国著名生物学家______写过一本书叫___________。

3.《故宫博物院》一文写道：“紫禁城的城墙______米多高”有四座城门：南面_____，北面______，东西面______ 、______。宫城呈长方形，占地_______万平方米，有大小宫殿____多座、房屋____多间。城墙外是____多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群________，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的________。”故宫是我国封建统治的象征，但它的建筑艺术却充分展示了我国劳动人民的________。

4、读一读，选一选。

从 丛

（1）我（ ）草（ ）里找到了一串钥匙。

希望 愿望

(2)生日那天，我许下了一个美好（ ）。

(3)我多么（ ）有一本成语辞海呀！

5、我能把句子补充完整，并能巧妙地进行迁移运用。

①_____________________，唯见长江天际流。

②__________________，一城山色半城湖。

③_________________，客舍青青柳色新。

④________________，青山郭外斜。

下面创设的是主题情境，请你选用以上句子恰当地填在句中的横线上。（填序号）

读诗使人灵秀。边读边想，你会发现并享受这些美丽的画面：“______”描绘了世外桃源般的山村风光，让你有一定露营在此的冲动；“______”好一派仙境般的城市风景，让你有背起行囊到那旅游的想法；“______”如此蔚蓝的天空，好想高歌一曲；“______”如此清新的空气，好想深吸几口……。

6、轻松阅读。

惠崇春江晚景  

宋·苏轼

竹外桃花   ，   鸭先知。

蒌蒿满地   ，正是河豚   。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。

A．苏洵 B．苏小妹   C．苏辙

【3】画面景物有动有静，静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________； 动态的景物有________和_________。

【4】这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？

___________________________________

7、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

8、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，

又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，

生命在炽热骤雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，（            ）一树，（            ）一地。

丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，

又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，（            ）着天地。

为人间，（            ）出五彩斑斓。

【1】把下列词语分别填入文中合适的（     ）内，使文意贯通。

铺满        演化        打扮        挂满

【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。

【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（               ）

A．自然界中到处充满生命

B．生命的价值在于运动

C．生命的成长充满着奋斗和艰辛

【4】这首诗歌颂的是（               ）

A．生命

B．绿与丹

C．播种与希望

D．收获与成功

9、阅读理解

读书让我长知识

书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手……

书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙！地下的矿物是多么的丰富！翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】写出句中加点词的近义词。

(1)书把我带到神秘的太空中。（______）

(2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。（______）

【2】文中人类的“帮手”指________________________；人类的“敌人”指_________________________。

【3】“我”从书中获得了哪些方面的知识？(写出两点即可)

__________________________________________

【4】你认为书像什么呢？写一写。

_______________________________________________

10、阅读平台。

三只蝴蝶

红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天，他们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”他们说着向花园飞去。

他们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。他们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”他们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。

【1】短文共有________个自然段，写了________、________、________三只蝴蝶。最后他们在________里躲雨。

【2】写出下列词语的近义词。

保护——( )　　　　　　暖和——( )

【3】我最喜欢________花，因为他__________，并且________________。

【4】这个故事让我们明白了（　　）

A．当危险来临时，要各顾各。

B．真正的好朋友要彼此不离不弃。

11、认真阅读材料，回答问题。

【1】读站牌，能看出这是一个__________的站牌，末班车的出发时间是__________。

【2】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）王晓家在陶然桥北。她从北京南站下火车，坐两站就可以到家了。（______）

（2）坐这路车时买票最多需要两元钱。（______）

【3】李丽住太平街，约好和你在崇文门见面。该如何跟她说明乘车路线？

_________________________________________

12、鲁迅名言

☆时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

☆一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

☆悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

☆批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。

☆要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

13、阅读短文，完成练习。

①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢（   ）着食物，然后再把食物（   ）到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃究。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张。

②小松鼠喝水的时候，总是要把头（   ）下去，用舌头小心地（   ），样子可温柔了。

③睡觉时，小松鼠把身子（   ）成小小的一团，尾巴整个儿（   ）在身 上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

盖 捧 舔   低   缩   送

【2】照样子，根据每个自然段的关键词句，概括段意。

①小松鼠吃东西的样子；②_________________________；③____________________________。

【3】作者通过生动的描写，表达了_______________________之情。

14、阅读短文，完成练习。

读万卷书与行万里路

①古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。

②“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是发展的力量。越读越清楚，知识就是思想的源泉。

③“行万里路”，是实践经验的积累。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔倒的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

④“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

【1】读短文，找出第②～④段的关键句，我发现（   ）

A.关键句都在段首。 B.关键句都在段尾。

C.前两段的关键句在段首，最后一段的关键句在段尾。 D.前两段的关键句在段尾，最后一段的关键句在段首。

【2】梳理短文内容，下面说法有误的一项是（   ）

A.“书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。”这句话运用比喻和排比的修辞手法点明了书的重要地位。

B.“从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。”所以小学生目前只要读好课本就行，以后再读其他的书。

C.“读万卷书”是要多读书，读好书，使自己的学问渊博。

D.“行万里路”是要多关注身边的事物，多积累经验，学会分析和判断。

【3】“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是（   ）

A.李时珍历尽千辛万苦，尝遍百草，笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。

B.竺可桢数十年如一日坚持到室外观测气候，进行记录，终成我国著名科学家。

C.梁启超幼时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。

D.司马迁为著《史记》从20岁开始游历，不畏艰辛地四处考察。

【4】照样子仿写句子。

例：书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。

书是__________，是_______，是______，是______。

【5】联系你的学习生活，说说你对“读万卷书”和“行万里路”的感受。

___________________________

15、按要求写句子。

（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）

_______________________________________

（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）

______________________________________

（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）

____________________________________

（4）修改病句。

①我气喘呼呼地跑进教室。       ②清晨，升起太阳，带来新的一天。

__________________________________

16、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

17、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。

写出上面这段话的主要意思。

___________________________________

18、句子练习。

1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）

__________________________________________________

2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）

_________________________________________________

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）

______________________________________________________

4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）

____________________________________________________

19、照样子，把两个句子合并成一个句子。

例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。

小明在打球。小力在打球。________

20、按要求完成下列句子。

1.水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：_______________________ __   ______

改为“被”字句：_______________________ __   ______

2.雪花飘落下来。

扩句：_________________ ______ __   ______ 

3.远远的月亮挂在空中。

改为比喻句：___________  ____________ __   ______ 

4.柳枝随风飘动。

改为拟人句：___________________ ____ __   ______ 

21、看图写话。

图中画的是什么季节？图中画了哪些景物？哪些动物？他们在做什么？仔细观察图片，用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。