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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
2、根据音节，工整写字。
lǎn duò qīn lüè xiāo huǐ fán suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
xiàn shì mù bì
贡( ) ( )用 爱( ) 隐( )
无( ) ( )族 屏( ) ( )定
3、填写近义词。
审视——_______ 严肃——________ 平时——_______神情——________
4、他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
“浩如烟海”形容_______________。从这个词语可以看出魏格纳搜寻证据的过程很__________。
5、看拼音,写词语。
kūn míng liú xīn ǒu ěr
（_________） （_________） （________）
wēn nuǎn zhí shù xǐ yuè
（__________） （__________） （_________）
6、读诗歌，完成练习。
小小的船
叶圣陶
弯弯的（ ）（ ）小小的船，
小小的船（ ）两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）
【1】将诗歌内容补充完整。
【2】“小小的船”指的是________。
【3】根据课文内容，连一连
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船儿 月儿 天 星星
【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。
A.银河 B.闪闪的星 C.蓝蓝的天
7、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
（1）默写古诗。
（2）这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
（3）写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
（4）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A.因为诗人人在途中，却心系家乡。
B.因为诗人已经回到家门口了。
（5）写出三、四句诗的意思。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、阅读体验。
我们爱你啊，中国（节选）
我们爱你—— 涌动的滚滚春潮，
龙井茶的清香 祖国大地燃起的希望之火。
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽， 我们爱你——
景德镇陶瓷的天工巧夺。 奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果
我们爱你—— 松树的伟岸、梅花的高洁，
战国编钟奏出的古曲 博大的胸怀、恢宏的气魄。
改革开放谱写的新歌
【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。
【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________
【3】仿照诗歌的结构，再写一节。
我们爱你——
_______________________，
_______________________，
_______________________，
_______________________。
9、针瞧不起线
针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费的吗？”
【1】给文中加点字选择正确的读音，在下面画上“√”。
【2】用“ ”画出第一自然段中的反问句，并把这句话改成陈述句。
【3】这篇文章想要告诉我们的道理是( )
A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。
B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。
【4】发挥你的想象，针听了线的话会怎么说呢？写一写。
_________________
10、课内阅读。
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
【1】文中“两种草”指________和________，它们的________相似，________不同。
【2】“李时珍端详了一阵”中的“端详”可以换成“________”一词。
【3】 “若有所悟”的意思是________，文中指李时珍悟到________。他是通过________的方法悟到的。
【4】面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现了他________的工作态度。
11、课内阅读。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
【1】母鸡发现了有响声，有怎样的反应？
__________________________
【2】读画“ ”的句子，你感受到了什么？
___________________________
【3】“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？
__________________________
【4】“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？
__________________________
12、课外阅读。
陌生的红苹果
①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的【A】：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地【B】。
③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过几时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
⑤我很内疚，她能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像我母亲一样可信。
⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
(1)根据短文内容，文中【A】【B】两处的括号里应填入的词语分别是 _____和 _____
①呼唤 | ②呼喊 | ③道歉 | ④道谢 |
(2)选择合适的答案，把序号填在括号里。
①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过几时看过的童话故事”中“警惕”的意思是 _____。
A．犹豫不决 | B．高兴、愉快 | C．小心谨慎 | D．觉察 |
②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是 _____。
A．“我”并不喜欢吃苹果
B．“我”怀疑妇女的用意，不敢吃
C．“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思
③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了 _____。
A．很多红苹果 | B．那位妇女给“我”的纸条 | C．那位妇女对“我”的关爱 |
(3)文章的结尾用“……”结束了，如果直接写出还得到了什么，不是更清楚吗？你认为结尾用哪种表达方式更好？为什么？
____________________
(4)文章中的“我”和那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象最深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。
____________________
(5)读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？
____________________
13、课外阅读
青铜识字
①葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。青铜的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，葵花突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”青铜有点儿惊愕（è），有点儿激动。
②随后青铜用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”他掉头跑了出去。
③葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下。她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
④青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本子却还干干净净地抓在手中。青铜用力地扑打着她身上的泥土与草屑。
⑤“从今天起，我要教你识字！”
⑥青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
⑦一轮太阳正在沉坠。葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’ ……”
⑧葵花给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜渐渐地有了自信，愿意学识字了。一片树叶落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随树叶：“落——落下去……”葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念 道：“太阳落下去……”
⑨月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手，指着月亮。葵花摇了摇头，说：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
⑩天晚了 ，妈妈在呼唤他们回家。一路上，青铜在心里一直念着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
从此以后，青铜痴迷地学，将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上，写在本子上。看到牛写“牛”，看到羊写“羊”，写“天”，写“地” ……那个从前在青铜眼中美好无比的世界，变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
【1】葵花滚下河坡的原因是（ ）
A．追赶青铜时累了摔倒了
B．追赶青铜时被裸露在外面的树的根须绊倒
C．被青铜不小心撞倒
D．追赶青铜时，路上泥泞而导致滑倒
【2】第⑥段“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）
A．葵花摔伤，他心疼而哭
B．葵花坚持教他识字， 他因感动而哭
C．他背着葵花难受而哭
D．因自己这么大了还不识字而哭
【3】本文选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，这学期我们还学过他写的课文（ ）
A．《芦花鞋》
B．《猫》
C．《繁星》
D．《海上日出》
【4】本文以青铜的情感变化展开情节，请在下面方框内填入恰当的内容，完成情节梳理。
【5】请读一读第
段中划线的句子，你觉得青铜真的能将字吃进去吗？___________。 “吃”在文中指青铜____________，说明他学习很_________________。
14、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给这几段文字加一个小标题：______
【2】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？选择正确的说法。
①赵王____A．胆怯 B．考虑周全
②蔺相如____A．逞能 B．勇敢、果断
【3】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？写出相关句子。
________
【4】选文中对蔺相如进行了_____、_____、_____描写，我从中体会到蔺相如是一个_____的人。
15、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
_________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
________________________
（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
________________________
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_____________________
16、照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
17、按要求改写句子。（7分）
（1）谁不知道这是风车呢？
改为陈述句_______________ __________
（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。
改为反问句）__________________ _____
（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________________________ _______
__________________________________ ________
（4）老人喂海鸥。（扩句）
___ _____________________________________
（5）小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）
____________ ________________________
（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）
_________________________ ___________________________________________
18、句子练习。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
________________
（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）
________________
19、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
20、按要求改写句子。（6分）
（1）一张张脸红扑扑的。
改成比喻句：______________________________________________________
（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。
改成拟人句：___________________________________________________
（3）教室里很安静。
改成夸张句：_____________________________________________________.
21、习作。
让我来猜一猜，你有一双善于观察的慧眼，雨后的大地，变幻的白云，学校花坛里的花草树木，奶奶家那只可爱的小狗，公园里那一池荷花……都那么美丽，那么可爱，请选择其中一咱，写写自己观察到的样子或现象。题目自拟，不少于350字。
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