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1、读拼音写词语。
(1)一场bào yǔ( )过后，雨水沿着shān dòng( )的qiánɡ bì( )流下来，躲在里面的几只小鸡è( )了，准备走出来寻找食物，也好 shài shɑi( )太阳。
(2)zhī zhū( )在门板上织了一张网，抓住了几只zhuàng zài( )网上的蚊子，它chī bǎo( )了，就给老屋讲故事。
2、读句子，加标点符号。
1．我多想去看看( )
2．我好像再多玩一会啊( )
3．小鱼姐姐( )您把尾巴借给我行吗( )
3、辨字组词。
现（_____）观（_____） 喝（_____） 渴（_____） 井（_____）开（_____）
4、趣味成语题。
例句：最遥远的地方——天涯海角
最高的人——____________
最尖的针——____________
最反常的天气——____________
5、查字典填空。
（1）“操”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“珑”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
6、阅读下面的古诗，完成练习。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】填空。
（1）“咏柳”中“咏”的意思是_______。
（2）“丝绦”一词本义是_______，在本诗中指的是_______。
（3）诗人把“二月春风”比作_______。
【2】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：__________________
意思：__________________
7、阅读理解。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是___________。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、___________。两首诗都让我们看到了的___________儿童。
【2】《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________”。
【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）
A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。
C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。
_______________________________
8、先把诗句补充完整，再回答问题
滁州西涧
独怜惜幽草___________，
_____________深树鸣。
_____________晚来急，
_____________舟自横。
【1】这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。
【2】请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从（ ）到（ ）的顺序，分别描写了岸边的（ ）时景色和水上的（ ）时景色。
【3】诗中写了哪些景物？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】用自己的话说说诗的后两行的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、佳作赏读，并完成后面的练习。
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōnɡ mǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
（1）读拼音在文章的括号中填上词语。
（2）选出下列带点字的正确读音，在下面画上“ ”。
方便（biàn pián） 弹回（tán dàn） 着地（zhuò zháo）
（3）写出下列词语的反义词。
胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ）
（4）读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？
10、课外阅读。
孔子在车上其实听到了他们的谈话，他暗暗佩服这个孩子的胆量，很想知道这个孩子到底要问什么问题，就说：“孩子，随便你问好了。”这小孩子也不谦虚，张口就问：“你说是城躲车，还是车躲城？”
孔子微微一笑道：“这还用问，当然是车躲城了。”孩子立刻拍手笑着说：“那你瞅仔细了，我垒的是啥？”孔子这才定睛一看，原来小孩子垒的不仅有房子，还有房子周围的城墙呢！孔子是圣人，他想：我既然刚才说过“车躲城”，那就应该说话算话。于是，孔子便吩咐子路赶着车子从这“城”边绕过去。子路很不情愿，嘴里一直嘟嘟囔囔的。
谁知这小孩子还不算完，紧走几步撵上孔子接着发问：“你既然是圣人，今天我就考考你。”孔子眼睛一亮，感觉这个孩子特别不一般，连忙说：“行，行，你出题吧。”孩子随口就来：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子想了想，不假思索地说：“江河湖海，什么水里都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树没有枝难以开花。”孩子一听，眼睛瞪起来，晃着脑袋直喊：“不对！你听着，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子听后拍手叫绝，越发敬佩这个孩子。他连忙向孩子施礼道：“真是后生可畏，老夫拜你为师！”子路的脸红了，他得到了一个教训，以后再也不敢小瞧孩子了。
这个孩子名叫向橐。从此，“孔子拜向橐为师”的故事便流传开来。
【1】给这则民间故事起一个题目：___________________
【2】联系上下文理解“定睛一看”的意思____________________
【3】用“后生可畏”这个词语说一句话。
________________________
【4】“谁知这小孩子还不算完，紧走几步撵上孔子接着发问：“你既然是圣人，今天我就考考你。”“孔子眼睛一亮，感觉这个孩子特别不一般。”这句话中孔子说这小孩不一般，你觉得这小孩不一般在哪里？说说你的依据。
___________________________
【5】“子路的脸红了，他得到了一个教训，以后再也不敢小瞧孩子了。”读了本文，你明白子路得到了什么教训？
_________________________
11、课内阅读
冬天是早晨最好。在下了雪的时候可以不必说了，有时只是下了霜，或者就是没有雪霜也觉得很冷的天气，赶快生起火来，拿了炭到处分送，很有点冬天的模样。但是到了中午暖了起来，寒气减退了，所有地炉以及火盆里的火，都因为没有人管了，以至容易变成白色的灰，这是不大好看的。
（1）这段文字选自课文_______________，
作者是___________，她是_____（填国家名）人
（2） “炭”字按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。可以组词为（ ）。请写一个带有“炭”字的成语（ ）。
（3）从文中找出下列词语的近义词。
赶紧——（ ）减弱——（ ）
（4）用“——”画出短文的中心句。
（5）说一说你眼中的冬天什么时候最好？
_____________________________________
_____________________________________
12、阅读课外片断，完成练习。
爱看树的风
①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。
②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着的看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。
④车子急驶而过，扬起几粒尘土，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到爷爷的庭院。
⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞，终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来欢迎久违的风。
⑥风好想永远停留在这里啊，但是它仍然继续往前飞、飞、飞。
⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。
【1】第①段中加点的词“书页”指的是__________。
【2】文章是围绕哪一个关键句来写的？请用“ ”在文中画出来。
【3】风去了哪些地方？还会去哪里？请完成下面的路线图。
【4】请你借助关键句概括第②、⑤段的段意。
第②段：___________________。
第⑤段：__________________。
【5】你觉得文中哪一句写得最优美生动呢？画上“﹏﹏﹏” 再写一写你的体会。
13、阅读课外文段，然后答题。
绣球花（节选）
绣球花是在五月开始做梦的。做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦，攥成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地让许多绿绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”里，都是一个艳红或粉白的小世界。
这个时候你一定要耐心一点，再耐心一点。你今日去看，绿苞苞是绿苞苞，明日去看绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处事不惊的样子，哪管外面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看它时，却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事啊？这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气恼的是，它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇，边缘染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩儿，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。
别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知它会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天，它才彻底的把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝（za）的，便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢？美丽？丰腴？清雅？都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无有可比性。
【1】请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。
处事不惊：______________。
密匝匝：____________。
【2】文中表示时间的词语或短语，体现了作者对绣球花连续观察了很长时间，请找出至少三个来。
（1）_______ （2）_______ （3）_________
【3】根据文章内容，写出绣球花在形态、颜色方面的变化。
（1）形态：攥成一粒粒____→轻启绿唇→像纷飞着的____
（2）颜色：绿苞苞→边缘上_____→_______
【4】细读文中画“ ”的句子，试着给句子做批注，并写在下面横线上。
我的批注：
14、阅读与理解。
《鲁迅入门读本》（鲁迅原著，钱理群选编导读）卖点：
①通俗＋经典——雅俗共赏、深入浅出的人文读物
②怎样读鲁迅——一堂献给所有中国人的鲁迅公开课，一次追寻真实鲁迅的经典之旅
③活在当下的鲁迅——超越刻板印象，还原有血有肉的真鲁迅
④权威选编、导读——钱理群：首席鲁迅专家
⑤内附9幅漫画大师丁聪专为鲁迅绘制的精彩漫画。书中照片均由周令飞先生（鲁迅长孙）合法授权。
【1】本书的名称是《_______》，原著作者是_______，由______选编。
【2】下列对这本书的卖点说法错误的一项是（ ）
A.选文经典，内容通俗易懂。
B.犹如一堂鲁迅公开课，教会读者怎样读鲁迅。
C.由权威专家选编、导读，还原有血有肉的真鲁迅。
D.书中有鲁迅长孙提供的9幅精彩漫画。
【3】除了所学课文之外，你还读过鲁迅的什么作品？想一想，把你的读书感受写下来。
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15、小女孩捡起这只好看的贝壳。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：________________________________________
16、害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）
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17、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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18、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
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19、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③你没有告诉我。
我知道了。
④我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
20、把括号中的词语放在句子中合适的地方。
(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)
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(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
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21、习作。
你已经与同班同学相处四年多了，同学们每一位都有自己的特点，假如让你向别人介绍你班的一位同学，你会介绍谁呢？选一位同学，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面的特点，然后通过写一两件事情突出表现他（她）的特点。
自己先列出写作提纲然后才写，分段叙述；写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
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