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随时随地学习
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1、我能按课文内容填空。
1．云对______，雪对______。花对树，______对______。
2．向着国旗，我们_________；望着国旗，我们敬礼。
3．早晨起来，面向太阳。前面是______，后面是______。左面是______，右面是______。
4．________之计在于春，________之计在于晨。
2、看拼音，写词语。
shèng dàn xiāng cháng jiǔ wō xìn xiāng
（_____） （_____） （_____） （_____）
3、根据课文内容填空。
（1）《落花生》的作者运用借物喻人的写作手法告诉我们__________________
（2）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“________________ ， _________________。”
（3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是：“____________________，______________________。”
（4）《将相和》的“将”指 __________，“相”指_________，文章由三个小故事组成：__________ 、____________、____________
4、读拼音，写词语。
1．hūn mí( ) 的老人huò de( )了大家的zhào gù( )，终于恢复了意识。
2．小白qī piàn( )了老师，老师jìng rán ( )没有批评他。
5、背诵默写。
（1）家家乞巧望秋月，________________。《乞巧》
（2）____________，____________。河出伏流，一泻汪洋。《少年中国说（节选）》
（3）____________，戒奢以俭。（魏征）
（4）竹喧归浣女，____________。《山居秋暝》
（5）问渠那得清如许？________________。《观书有感》（其一）
（6）我们不应该浪费时间，而应该合理地安排时间，成为时间的主人，正如岳飞所告诫我们的：“____________，____________，____________。”
（7）《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，诗中最能体现他悲愤之情的两句是：________________，________________。
6、阅读理解
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白 朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤①老树昏鸦②，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家③，
一点飞鸿影下。 古道④西风⑤瘦马⑥。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人⑦在天涯⑧。
[注释] ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。
【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。
【2】结合注释说说画横线句的意思。
________________________________________________
【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。
【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。
A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度
B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情
C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界
7、读一读古诗，再回答问题。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】写出下列词语的反义词。
远——（_____） 有——（_____）去——（_____）
【2】为什么春天已经过去了，花还没谢？( )
A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。
8、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
9、课外阅读
我们的玩具和游戏
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车，兴冲冲的从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢围着雪人，跑来跑去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
【1】关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是（ ）
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
【2】作者介绍玩具和游戏的写作顺序是（ ）
A．按事情发展顺序
B．按时间顺序
C．按地点转换顺序
D．按方位顺序
【3】第四自然段是围绕哪句话来写的？
___________________________
【4】作者在写冬天的游戏时抓住了“我们”的动作进行了描写，把游戏写得更具体，更形象。请你找出表示动作的词语，写在横线上。（至少写6个）
_________________________
【5】请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏，并写出理由。
_______________________
10、阅读短文，回答问题。
龙卷风的下场
龙卷风翘着大拇指，说：“我，龙卷风，力拔山呀气盖世！谁敢和我较量？”
它吼叫着，席卷大地。将大树连根拔起，抛向天空。它哈哈地狂笑着，将鸡鸭提到天空，拔光了羽毛，赤裸裸地摔在野地。它将低矮的房舍一脚踢倒，把人畜的生命当作儿戏……它狂笑着说：“聪明的人类呀！你们敢把我怎样？”
雷达、卫星奉命跟踪，即时向龙卷风还未到达的地区发出预报，做好防风准备。
高射炮奉命追击，打断了它的腿。
龙卷风哀叫着钻入森林，森林立即将它捆绑起来。
1. 短文共有()个自然段。第()自然段是讲龙卷风给人们带来了灾害；第()自然段是讲人们怎样制服了龙卷风。
2. 给下面的词选择词义，在正确的词义后面画“√”
哀叫
(1)苦苦地央告( ) (2)悲伤地叫着( ) (3)可怜地叫着( )
儿戏
(1)像小孩游戏一样闹着玩( ) (2)比喻做事不负责、不认真( )
跟踪
(1)赶紧去寻找痕迹( ) (2)紧紧地跟在后面监视( )
11、 《爬天都峰》节选
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（ ）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰
我回头一看，是一位白发（ ）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
【1】给带点字注音。
【2】为第二段加上合适的标点符号。
【3】这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能用“——”在文中画出第一个特点，用“~~~~~~~~”表示第二个特点。
【4】这时候，“我”的心情是（__________________________________）。
12、阅读文，回答问题。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，吹起了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】这篇短文共有（_______）句话。
【2】小山羊送给小白兔什么花？请在短文中圈出来。
【3】我会连。
牵牛花 晚上开
夜来香 中午开
午时花 早上开
13、课内阅读
忆读书 （节选）
①一谈到读书，我的话就多了！
②自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
⑦到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。 …………
⑩因此，某年的“六.一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
________________________
【2】②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
_____________________
【3】请写出加点词语在文中的意思。
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……
____________________________
（2）我决定咬了牙……
_________________________
【4】③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？
____________________________________________
【5】文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。
________________________________________________________
【6】《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？ 请你用文中的句子来回答。
____________________________________________
14、阅读语段，完成练习。
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？①果然．我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
批注1：通过“吭吭叫”“扇几扇翅膀”“走开”等词语，我体会到
②看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。批注2：这段话的主要意思是
【1】读句子①，将方框里的批注1补充完整。
【2】读句子②，将方框里的批注2补充完整。
【3】与“有什么可怕的？”意思相同的一句是（ ）
A．没有什么不可怕！
B．什么都可怕！
C．没有什么可怕的！
【4】金奎叔的话让作者至今难忘，因为他的话告诉我们一个深刻的道理：（ ）
A．不要害怕那些貌似强大的事物。
B．要用实事求是的眼光客观地认识事物的本质。
C．不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物。
15、按要求写句子。（7分）
（1）扩句：同学们听课。
（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（3）自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句： 。
（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：
16、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
人们希望在前方能出现一片绿洲。
感叹句_________________________。
反问句__________________________。
18、照样子，改写句子。
例：老师把两个杨桃摆在课桌上。
两个杨桃被老师摆在讲来上。
1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。
___________________________
2．他把禾苗一棵棵往高里拔。
___________________________
19、缩句。
①我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
②一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
③恐龙后代繁衍成了庞大家族。
20、按要求写句子。
（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________
（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
21、作文。
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆才会像美酒，愈久愈醇……在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？
请以“珍藏”为话题，写一篇450字左右的记叙文，记录你最值得珍藏的记忆。要求：题目自拟，不要出现真实的人名和班级。
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