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1、我有新发现。
煎 蒸 煮
我发现这几个字有一个共同之处是__________，那么这几个字与__________有关。
2、根据课文内容填空。
1．《示儿》是宋代诗人____的一首_____诗，_____________，____________两句表达了作者________的遗憾和强烈的__________。
2．《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才的是_____________，____________。
3、读拼音,写词语。
bāng zhù hòu huǐ jì chéng
（_______） （_______） （________）
qí guài bá gāo diū shī
（_______） （_______） （________）
4、根据语境，用恰当的名言警句填空。
（1）姐姐一心一意想成为一名服装设计师，没想到最后却成了模特儿，真是“___________，_______”啊！
（2）每当我取得进步想要炫耀一番时，爸爸总是给我浇一盆冷水，我虽然不开心，但我知道这是“______________，________________”。
（3）直到现在我才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，真真切切地体会到了“_______________，______________”。
5、填空。
1．《寒食》的作者是____朝的______。诗中写景的诗句是___________________。
2．李贺在《马诗》中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是_______。
3．《石灰吟》是一首__________诗。作者以______作比喻，表达自己为___________的决心。
4．郑燮的《竹石》着力表现了________的品质。是一首赞美_____的题画诗，也是一首______诗。
4．根据情景填写句子或词语。小红经常轻易向别人承诺，可有时办不到，这时你会用《老子》中的警句劝告她：________。你的同桌喜欢读冰心奶奶的作品，你想劝他广泛阅读，博览群书，你会说：只看一个人的________，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能________蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。我今天放学固家，还没放下书包就被妈妈训了一顿，真叫我：丈二和尚——________。
6、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
_________________________________
7、古诗鉴赏。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】本诗的作者孟浩然是_____代著名的_____派诗人。
【2】就内容而言，作者以一个“_____”字统摄全诗，抒发了___________的思想感情。
8、读一读，想一想，回答问题。
四季风
春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
【1】把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
【2】连一连。
春 荷叶
夏 高粱
秋 结冰
冬 柳絮
9、阅读理解。
妈妈是一座山
山，高大、稳重。山，秀丽、温柔。妈妈就是一座山。
妈妈是山，我是树，山哺育了树。妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在。她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树，让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山，我是树，山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意、充满温暖，给我安慰、给我希望、给我力量，让我由懦 （nuò）弱变坚强，由幼稚 （zhì）变成熟。
【1】山有哪些特征？用“____”画出来。
【2】从短文中找出下列词语的反义词。
懦弱—— ______ 幼稚—— ______
【3】根据短文内容填空。
妈妈是山，我是____________，山____________树。
妈妈是____________，我是树，山____________树。
【4】你爱妈妈吗？你想把妈妈比作什么？
_________________
10、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________ 田野像________
【2】根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
【3】找出第一段的中心句：________
【4】把你最喜欢的句子抄下来吧。
________________
11、阅读
【材料一】虎，大自然中的一种猛兽，号称百兽之王、山兽之君。它一直受到中华民族先人们的崇拜，也曾被一些少数民族当作图腾，是勇猛、威严、正义的象征。如今，由于社会的发展、环境气候的变化等原因，虎的族群已大大减少，有些虎种已经灭绝，虎已成为珍稀动物，受到世界诸多国家的保护。
【材料二】从现已出土的文物来看，有不少影响深远、具有历史标志性的“虎文物”。目前考古发现最早的虎形象，可能是1987年在河南濮阳出土的用蚌壳拼制的“龙虎图案”，距今已有七八千年的历史了。在新石器时代晚期出土的玉器中，不乏玉虎件。这些具有时代特征的“老虎”，反映了古人对虎的崇拜、敬畏和喜爱。
【材料三】虎头鞋不仅仅是工艺品、日用品，更是包含着民俗趣味的吉祥物，古人赋予它驱鬼辟邪的功能，小孩子满周岁或者生日时要穿虎头鞋。民间认为，这样可以为孩子辟邪，保佑娃娃们健康成长，长命百岁。
【1】三则材料都介绍了虎，但各不相同，材料一介绍的是________，材料二介绍的是________，材料三介绍的是__________。
【2】【材料二】中加点的词语“目前”“可能”能否删去？为什么？
______________
【3】今年是农历壬寅年，欣逢虎年，各式各样的老虎产品纷纷出现。请结合材料，说说老虎图案被人们喜爱的原因。
_______________
【4】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．虎的族群受社会的发展、环境气候的变化等原因的影响已大大减少。
B．世界诸多国家已将虎当成珍稀动物保护。
C．新石器时代晚期出土的玉器均为虎的形象。
D．民间认为虎头鞋可以保佑小孩健康成长，长命百岁。
12、阅读理解。
白蛇传说（节选）
白娘子和许仙在镇江开了个保和堂药店，两人恩恩爱爱，日子过得甜甜蜜蜜。
一天，许仙愁眉苦脸地跟白娘子说：“外面闹瘟疫，急等药用，可店里的药不多了，怎么办？”白娘子想了想，说：“我倒认识草药，我明天就到山上采药去，好解救百姓。”
第二天，白娘子天还没亮就来到了百草山，历尽艰辛终于采到了许多草药。回来后，白娘子就在保和堂药店的门口支起了大缸，熬起了草药。白娘子将熬好的汤药免费发给生病的百姓喝，教了很多人的性命。百姓们纷纷感谢白娘子的恩德。
哪晓得，这件事触犯了金山寺的长老法海和尚的利益，为什么呢？本来百姓有病，总跑到金山寺找法海和尚画个符、念个咒，弄点什么“灵丹妙药”，少不得要给香钱的。不想如今有了病，都往保和堂跑了，香钱收不到了，他能不恨吗？
于是，法海使坏让许仙骗白娘子喝下了雄黄酒，结果白娘子在睡梦中现出了原形，许仙被吓得昏死过去了，白娘子醒来后，一看许仙昏死过去了，哭得死去活来。
白娘子对她的妹妹小青说：“如今要救许郎的性命，只有到昆仓山上去盗仙草，就是不晓得能不能回来，拜托妹妹照应许郎，若我七天不回来，恐怕就是死在那里了。”
能起死回生的灵芝仙草是天上仙药，有鹿鹤二童专门把守，再加上昆仑山险峻陡峭，高不可攀，哪能轻易抽到啊！白娘子不顾自身安危，越过了九十九座山，跨过了九十九条河，终于从昆仑山盗来灵芝仙草救活了许仙。
俗话说：“菩萨面，蝎子心。”许仙病刚好，法海又花言巧语把他骗上金山寺，将他藏在宝座的背后。这下可急坏了白娘子。
白娘子和小青来到金山寺找法海要人。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻，如今我已怀孕六月，家中无人照料，请放他回家。”可法海非但不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽高，本是深山一妖精，怎好和许仙成婚？这里是佛门净地，怎容你胡闹？阿弥陀佛！”
白娘子肺都要气炸了，她对着东，西、南、北各拜了一拜，说道：“各路龙王师兄，想我白素贞和许仙真心相爱，不料法海一直从中挑拔，现又威逼许仙修行，今天不为别事，只求夫妻团聚，请各位师兄帮忙！”说完对四方恭恭敬敬磕了四个响头，运起法来，
一时间，乌云翻滚，狂风四起，白浪滔天，江水哗哗直涨：东海的水、南海的水、西海的水、北海的水，一齐往这儿涌来。四海的水汇聚到一起，一浪高过一浪，如同山呼海啸，向着金山寺涌卷而来。白浪滔滔的江面上，东边蹦跳着一排排扁担大的虾，搬起来有丈把高；西边曲尾伸头的是一队队圆桌大的鱼精整怪，都碰到金山寺门边儿了；南边有手舞刀剑的蚌精站在一个个磨盘大的蚌壳上；北边有一团团的螃蟹横着身子直往金山寺上爬……
白娘子、小青和众水族最终还是没能敌住法海的法力，白娘子被法海镇压在杭州西湖的雷峰塔下，小青则回到雁荡山中修炼功夫，发誓三年过后再来报仇。
【1】用较快的速度默读文章，用简洁的语言概括文中提到的关于白娘子的三件事，
____________________________
【2】展开想象，写一写法海是如何“花言巧语”将许仙骗上金山寺的。
_________________________
【3】文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？请选择一位，结合具体事例评价一下。
_________________________
13、 莫扎特“解套”
①大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
②莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
③在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”
④接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”显然，海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
⑤只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
⑥令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻点弹而就。海頓禁不住对自己的高徒赞叹不已
⑦莫扎特的这一轶闻饶有（兴趣 趣味），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻于去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。
⑧“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。
【1】用“/"划去括号中不恰当的词语。
【2】海顿弹不下去的原因是什么?
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【3】文中的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。
______________________________________
【4】创新学推崇的座右铭是什么?作者是怎样理解的?
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14、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
【1】写出下列词语的反义词。
细腻——_________ 友好——_________
【2】用横线画出小家伙睡着后的样子。
【3】下列说法正确的一项是（ ）。
A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
15、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。
“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。
16、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。（将句子写具体）
（ ）叶片（ ）闪着（ ）光。
2、雪花在空中飞舞。（把句子写具体）
（ ）雪花（ ）（ ）飞舞。
3、动物是我们的朋友。（改成反问句）
4、树叶飘落下来。（改成比喻句）
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
17、我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
18、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
________________________________________________________________________________________________________________
(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
_______________________________________________________
(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
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19、照样子，改写句子，再按要求回答问题。
示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
①卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。
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②改写之后的句子和原句在表达上有什么不同？
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20、照样子,把两句话合并成一句话。
例:妈妈回到家。 妈妈赶紧做饭。
妈妈回到家赶紧做饭。
1.同学们在教室里。 同学们认真听讲。
2.老师在办公室里。 老师认真地批改作业。
21、写话。
孩子们，想象是一种美好的体验，我们可以根据自己的想象编出美好的童话故事。
看到下面5个词语，想象一下他们之间可能会发生什么有趣的事情呢？编写一个故事吧！注意语句通顺连贯，不要写错别字。不会写的字可以用拼音代替！
小白兔 大雨 蘑菇 回家 蝴蝶
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