微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我能把音节补全
爸爸_______à 妈妈____ā
害怕____à 发现____ā
2、辨字组词。
钻( ) 丢( ) 晌（ ）
站（ ） 去（ ） 响（ ）
该（ ） 疲（ ） 掉（ ）
刻（ ） 病（ ） 桌（ ）
3、写出下面带点字词的意思。
(1)他用看仇人一样的目光怒视对方。（_______）
(2)我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空。（_______）
(3)我的女儿一个人在家，该多没意思啊！（_______）
(4)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。（_______）
4、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：___________________ 教：___________________
_________________________________________________________________________
2.醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场：___________________
______________________________________________________________________
5、比一比,再组词。
寨( ) 宾( ) 候( ) 镜( )
塞( ) 缤( ) 猴( ) 境( )
赛( ) 滨( ) 喉( ) 竟( )
6、阅读诗歌，完成练习。
大树妈妈可能干啦
会给孩子们做各种漂亮的衣服
春天一到
那嫩绿的小衣服
就是给刚出生的小宝宝准备的
夏天来了
那碧绿的短袖连衣裙
是专门为打扮小姑娘而缝制的
南风吹了
那大小不一、颜色不同的衣服
是为所有的孩子准备的
天气凉了
大树妈妈挥挥手臂
多彩的衣服纷纷离开妈妈
去寻找需要温暖的孩子们
冬天到了
大树妈妈站在寒风中
看到孩子们都穿上了她做的衣服
开心地笑了
【1】这首小诗一共有（______）个小节。
【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大树妈妈将嫩绿的小衣服给小姑娘。 （______）
（2）大树妈妈为所有的孩子准备了大小不一、颜色不同的衣服。 （______）
（3）大树妈妈给刚出生的小宝宝准备了碧绿的连衣裙。 （______）
（4）大树妈妈给孩子们准备了相同的衣服。 （______）
【3】天气凉了，多彩的衣服纷纷离开妈妈，为的是（ ）
A.去游乐园玩 B.去帮助缺少温暖的孩子
C.去自由飞翔 D.去寻找自己的快乐
【4】冬天到了，大树妈妈站在寒风中开心地笑了，她笑什么？用“______”画出相关的语句。
7、古诗阅读
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】稚子弄冰的情景。
“稚子”的意思是__________________。
【2】稚子弄冰的过程是：__________—__________—__________—__________—__________
【3】用自己的话说说诗句的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________
【4】弄冰结局。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【5】你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？
_________________________________
8、诗歌阅读。
雪梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。
梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。
［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。
【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。
【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？
________________________
9、课外阅读。
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这昂贵的乐器,听一听它美妙的声音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲终了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,演奏家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是那把五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏家再度登台,美妙乐音悠然而起……
这时,听众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏家的技艺了。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.如果让你为这次演出设计一则广告语,你会写些什么?
3.人们“惊呆”是因为 ;人们“惊叹”是因为 ;人们“震惊”是因为 。
4.演奏家摔琴时,观众可能会说些什么?请用两三句话写下来。
5.读完短文后,你受到了怎样的启示?
10、阅读短文，完成练习。
山的味道海的味道
终于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”，原来是校长先生要求的盒饭的菜肴。一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会这样对家长说，“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类，但巴学园的校长先生却只是这样拜托家长们：“请让他们带来海的味道和山的味道。”
山的味道……比如说蔬菜啦，肉啦（当然，肉并不是在山上得到的，不过大致区分一下的活，牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的，就归入“山的味道”里面）。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。总之，盒饭的菜里一定要有海里和山上出产的东西。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生，她认为“能够把想说的话，如此简练地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了”。校长先生还说，尽管要有海里和山上出产的东西，但千万“不要太勉强”、“不要太奢侈”，山味用“红烧牛蒡丝和煎鸡蛋”，海味用“干鱼”就可以了。还有更简单的海味和山味的例子，那就是“紫菜和梅子干”。
正像小豆豆第一次见到而且非常羡慕的那样，孩子们在午饭时间里，兴奋地盼着校长先生来看自己的饭盒，问：“海的味道和山的味道，都有了吗？”
真是让人开心。而且孩子们还可以学到什么是海里的东西，什么是山上的东西，经常会有令人吃惊的发现。
不过，偶尔也会出现这样的情况：有的妈妈一时很忙，做这做那应付不过来，孩子的盒饭里只有海味或者只有山味。这时候怎么办呢？一点儿也不用担心。因为，在过来看盒饭的校长先生身后，跟着校长夫人，夫人系着白色围裙，两只手里各拿着一个锅。每当校长先生看到没有带够菜的孩子，就说：“海！”于是校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮的鱼肉卷，放在饭盒盖上。如果先生说的是：“山！”夫人就会从另一个放山味的锅里，取出一块煮山芋。
就这样，没有一个孩子说“讨厌吃鱼肉卷”之类的话，也没有一个孩子会有“谁的菜很高级，谁的菜总是很寒酸”这样的想法。只要盒饭具备了海的味道和山的味道这两样，孩子们就会非常高兴，笑着闹着，吵吵嚷嚷的。
小豆豆好不容易明白了什么是“海的味道、山的味道”，不禁有些担心：“妈妈今天早晨匆匆忙忙做出来的盒饭，会不会有什么问题呢？”可是，一打开盒饭的盖子，小豆豆差点“哇——”的一声叫出来。因为，这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮得让人目瞪口呆！黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色的鳄鱼子，五颜六色的，看上去像花圃一样漂亮。
小豆豆的第一次午饭时间，虽然有点儿紧张，但非常开心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，还知道了鱼松是鱼做的，而且妈妈把“海的味道、山的味道”的盒饭准备得这么好。“一切都让人高兴！”小豆豆这么想着，觉得非常开心。而且，还有另外一件开心的事，那就是，妈妈做的盒饭，味道好极了！
——选自《窗边的小豆豆》
【1】校长对学生们盒饭的要求是怎样拜托家长的？（ ）
A．请注意不要让孩子养成偏食习惯
B．请注意孩子们营养的全面和均衡
C．请让孩子带海的味道和山的味道
D．请让孩子带五颜六色的盒饭过来
【2】校长对“山的味道”和“海的味道”的要求不包括（ ）
A．不要太勉强
B．不要太奢侈
C．不要太复杂
D．不要太简单
【3】小豆豆的盒饭里有（ ）
A．煎鸡蛋和豌豆
B．鱼肉卷和鱼松
C．鲟鱼子和山芋
D．鳄鱼子和紫菜
【4】小豆豆第一次午饭时间的心情是（ ）
A．紧张 开心
B．慌张 难过
C．着急 郁闷
D．担心 失望
【5】通过这次午饭时间，小豆豆和孩子们得到了什么？（ ）（多选）
A．美味的饭菜均衡的营养
B．学到了关于饭菜的知识
C．得到校长的关注和关爱
D．吃到了许多高级的菜肴
【6】如果是你，根据校长先生的要求，你会在盒饭中带哪些东西呢？
______________________
【7】你喜欢文中的校长吗？结合文本说一说。
______________________
11、课外阅读
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给了朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去……”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己的衣服还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相埋怨，恐怕我们就上不来了。”
（1）从文中找出下列词语的近义词。
埋怨（ ） 羞愧（ ）
（2）用“ ”画出说明徐霞客登山艰难的句子。
（3）读短文理解他的朋友羞愧原因是什么？
（4）这篇短文告诉我们什么道理？你受到了那些启发？请写出来。
12、阅读理解。
它们是茎，还是根？（有改动）
①马铃薯和藕（ǒu）不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
②变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠（bìqí）、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞（Iín）片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
读了短文，你有什么疑问？请从内容、写法和启示的提问角度，自选两个角度分别提出一个问题，然后选择一个最值得思考的问题试着解答。
| 提问角度 | 问题 |
问题① | 内容 | ___________ |
问题② | 写法 | ___________ |
问题③ | 启示 | ___________ |
我认为最值得思考的问题是( )（填序号）
我的答案：____________________________
13、阅读理解。
谁的本领大
春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英站在最高处，扬扬得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！因为有了我，就连没有味道的春风也变得香甜了，我还撑起一顶顶鹅绒般的降落伞，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
绿叶听完，连连摇着头说：“别不害羞了，如果没有我们的叶绿素接受阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？如果没有我们绿叶为你做陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分养料，你们早就枯死了。你们在地上只有三寸高，而我呢？却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
【1】绿叶觉得自己本领大是因为它（ ）
A．漂亮
B．能进行光合作用
C．能顶着坚石、硬土
D．能输送生命的汁液
【2】花和绿叶的共同点是（ ）
A．不辞劳苦
B．默默奉献
C．自吹自擂
D．不知疲倦
【3】“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞”运用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．拟人
D．夸张
【4】与“我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”这句话的意思相近的诗句是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【5】根须的作用是（ ）
A．输送水分养料
B．衬托绿叶
C．接受阳光
D．进行光合作用
【6】蒲公英花低下了头后会想些什么呢？
_____________________________
【7】这则故事告诉我们一个什么道理？
________________________________
14、阅读理解。
鲁滨逊漂流记（节选）
我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。‖
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
【1】“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”这句话中的“吃”的意思是（ ）
A．咽下
B．感受
C．费力气
D．承受，支持
【2】选文用“‖”分成了两部分，这两部分分别写了什么？请用小标题的形式概括。你觉得哪部分内容写得最精彩最细致，为什么？
_______________________________
【3】从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？
_______________________________
【4】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我工作了差不多两个月的时间”的意思是说工作了不到或接近两个月的时间。( )
（2）鲁滨逊凭借自己之前的经验成功烧制了陶器。( )
（3）从选文中我们可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。( )
【5】通过反复的试验，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？
_________________________________
15、将下列句子改为拟人句，
（1）雨滴落在雨伞上。
（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。
（3）春风吹在你的脸上。
（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。
16、照样子，改写句子。
例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。→围观的中国人都紧握着拳头，谁又敢怎么样呢？
我不会豁虎跳也能扮老虎。→____________________
17、句子乐园。
1.我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）
__________________________________________________
2.难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）
___________________________________________________
3.清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）
_______________________________________________
4.小花写了一封超过三千字以上的检举信。（修改病句）
__________________________________________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）
___________________________________________________
6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）
_____________________________________
18、按要求写句子。
1.丑小鸭被农夫带回家。（改成“把”字句）
___________________________________________________________________________
2.我是一只漂亮的白天鹅。（给加点的词语换个说法，意思不变。）
___________________________________________________________________________
3.丑小鸭离开了家。（扩写句子）
___________________________________________________________________________
19、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。
便宜（表示价格低廉）：________________
便宜（表示不应得的利益）：______________
20、按要求写句子。
1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）
_______________________________
2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）
________________________________
21、习作
看图画，联系生活，以“家乡的四季”为题，运用学过的静态描写或动态描写的方法，写一写家乡四季的美景。字数不少于400个。
邮箱： 