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随时随地学习
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1、按课文内容和你的理解填空。
(1)我们这个队伍完全是_______________________ ，是____________________________________ 。(《为人民服务》)
(2)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像___________________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(《匆匆》)
(3) ____________________，为狗爬出的洞敞开着。(《囚歌》)
2、语言积累。
1．好诗含万物。诗歌优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远，____________”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，____________”；有“王师北定中原日，____________”的爱国情怀，也有“______________，不拘一格降人才”的期盼和抱负 。
2．佳句道真理。作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上，要做到葛洪说的“不饱食以终日，______________”，懂得时间的珍贵。
3．美景赏心悦。白鹭精巧：“那白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那___________的脚，________则嫌长，_________则嫌短，__________则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 蝉声远传：“______________，流响出疏桐”
3、变化多端的“一”。在（ ）里填上正确序号。
①yī ②yí ③yì
秋天到了，一( )片片叶子从树上落下来。一( )群大雁，一( )会儿排成个“一”( )字，一( )会儿排成个“人”字。
4、加偏旁部首组新字并组词。
目_________________________________
_________________________________
火_________________________________
5、日积月累。
（1）______________，日久见人心。
（2）听君一席话，______________。
（3）莫道______________，更有______________。
（4）读书须用意，________________。
6、阅读诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】下列停顿不正确的一项是（ ）
A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖
【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。
【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？
____________________________
7、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。
【2】前两句诗是______（动态 静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
【3】用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________
8、课外阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。
（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。
【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。
大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！
【2】从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。
9、莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟------藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】短文主要介绍了敦煌莫高窟中的_________、_________和_________。
【2】从文中找出一个过渡句，用“______”画出来，并说说这句话起了什么作用。
_______________________________________________
【3】请结合第三自然段对“飞天”的描写，发挥想象，用“有的……有的……有的……”写一写其他“飞天”的动作。
_______________________________________________
【4】为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库？
_______________________________________________
10、课内阅读。
火烧云（片段）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤（tōnɡ tónɡ）彤的，好像是天空着（zháo zhē）了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】火烧云的颜色真丰富啊，我能用__________这个词语概括。
【3】火烧云不但颜色多，而且范围大。把文中能体现火烧云范围大的句子画上波浪线。
【4】课文从两方面描写火烧云的景象，节选的部分写出了火烧云__________的特点；火烧云还有一个特点是______________________________。
11、课外阅读。
荷叶·母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】文章开头关于天气描写的语句的作用是_______。
【2】“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。”这句话与下文哪一句相照应？
_______
【3】文中画线的句子描写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？
_______
【4】“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指的是什么？该怎么理解这个句子？
_______
12、课内阅读。
大青树下的小学(节选)
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】选文主要写了哪些情景?(多选) ( )
A.不同民族的小学生向学校走来。
B.鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。
C.同学们在操场上快乐地玩耍。
D.同学们向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗敬礼。
【2】“_____”“坪坝里”“_____”说明小学生从不同的地方向学校走来。“_____________”让我们感受到了小路的美丽。
【3】从选文中可看出,“我们”的小学是一所( )的小学。(多选)
A.团结 B.美丽 C.热闹 D.古老
【4】请积累你认为有新鲜感的句子,用“_____”从文中画出来,并简要说说你的理解。
13、读下面的短文，回答问题。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界就是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下，各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点钟打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；夜来香在夜幕降临后，不声不响地开始吐香……
植物知道时间，动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜娥，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物身体的内部，还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”，正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】“东方欲晓”中的“欲”的意思是（ ）
A．欲望
B．将要
C．想要，希望
【2】对于短文中画横线的句子，正确的说法是（ ）
A．过渡句，既承接了前面的内容，又引出了下面的内容（承上启下）
B．中心句，概括全文的意思。
C．总结句，对全文作了总结。
【3】短文写动物和植物（如加点的句子），使用的写法是（ ）
A．打比方。
B．把物当作人来写（拟人）
C．表面上不喜欢，实际很喜欢（明贬实褒）
【4】照样子，写出第2自然段中表示各种花开的时间的词语（至少写4个）
黎明三点钟
____________
【5】短文从哪几个方面具体的写出了自然界就是一座奇妙的活时钟？
____________
【6】为什么自然界的生物能有规律地活动？
____________
14、课内阅读。
我是一只小虫子（节选）
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以（ ）你在夜晚听见草地里的歌声——你（ ）一定能找到我！
【1】选文共有________个自然段。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
坏——（______） 讨厌——（______） 难过——（______）
【3】选择恰当的关联词填入选文中的括号里。
只有……才…… 如果……就…… 只要……就……
【4】为什么“我喜欢当一只小虫子”？结合文章内容说一说。
___________________________________
15、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”
___________________________________________________________
2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”
____________________________________________________________
16、我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像______。
（2）______像______。
17、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
18、按要求写句子。
1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)
2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)
3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比
时间如同
19、按要求改写句子。
1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)
_____________________________________________________________________________________________________________
4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
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20、仿写句子。
例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你看，在太空中生活，是很有趣。
①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________
②这道题不是很容易吗？ ________
21、作文。
同学们，在你的生活当中，一定会有一些令人感动的事件或场景。请以“感动”为题，写一篇记叙文。
要求：1．抓住令人感动的事件或场景，详细描写当时的情况，注意描写人物的语言、动作、心理等。
2．内容具体，语言通顺，详略得当。
3．书写规范，整洁。字数在400字以上。
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