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随时随地学习
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1、补充词语并按要求填空
（ ）红（ ）绿 （ ）（ ）待放
出水（ ）（ ） 花（ ）月（ ）
这些都是有关（ ）的四字词语，我还能写一些这样的词：
。
（ ）深蒂（ ） （ ）深（ ）茂
这些是有关（ ）的四字词语，我还能写一些这样的词：
。
2、比一比,再组词。
驶（_______） 唤（______） 即（______） 架（_______） 蝇（_______）
使（_______） 换（______） 既（______） 驾（_______） 绳（_______）
3、根据课文内容填空。
（1）人谁无过？_______________________，善莫大焉。 ——《左传》
（2）人而无信，_______________________。 ——孔子
（3）见善则迁，____________。 ——《周易》
（4）理解难懂的句子，还可以_________，或者________。
（5）垂柳把溪水当作___________________________，山溪像 ____________一样平静。人影给溪水____________，钓竿上立着________________。
4、和妈妈一起猜一猜。
有时像圆盘，有时像镰刀。
白天藏起来，晚上才出来。
谜底：_________
（可用拼音写出谜底）
5、读拼音写词语。
fèi ténɡ qí zhì lǐ pào liú tǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zuǐ chún jǐ liánɡ xiāo yān xiānɡ ɡǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读古诗，再按要求答题。
早春呈水部张十八员外
【唐】韩愈
大街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟举中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗人抓住了_______、______、______等景物，描摹出早春特有的景致，
【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________
7、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊， 。
，听取蛙声一片。
七八个星外， 。
，路转溪桥忽见。
【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。
【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了_____________，闻到了____________，听到了______和_______，还有人们对_________的谈论。
【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）
A．“西江月”是题目。
B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。
C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。
D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。
【4】读词的下阕，你的眼前展现出一幅怎样的画面？试着想象一下，并用简洁优美的语言描绘出来。
_______________________________
【5】按提示，填写诗句。
诗词古风中，诗人们为我们拉开了亲近大自然的序幕。沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“黑云翻墨未遮山，________________”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“野旷天低树，_______________”的孤寂心绪；隐山林，孟浩然田园会友，做出“待到重阳日，_____________”的美丽约定。
8、阅读天地。
对不起
姜华
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就是生命
跟自身大小没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】写出下列词语的近义词。
庞大——（_______） 欺负——（_______） 随便——（_______）
【2】“我”在向谁道歉？为了什么事而道歉？
____________________________________
【3】结合诗歌，说说你对画线句子的理解。
_____________________________________
【4】你喜欢诗中的“我”吗？为什么？
____________________________________
9、课外阅读
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶看 看后我再把它送回来 小女孩害羞地说
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——_________________，这一朵是奖给你妈妈的_________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】联系上下文，根据意思在短文中找出相应的词语。
（1）感到不好意思。____________
（2） 赞美的话说个不停。____________
【2】给第4自然段加上标点。
【3】发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。
【4】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_______________，第二次“惊讶”是因为________________。文中还有令我们感到惊讶的事是___________________。
10、在阅读中享受快乐！
成长的桥（节选）
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥” ？我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我委屈地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时我成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生了重大转变。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。我知道是为了什么？是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书居然成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔。这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】标点改错：（文中有三处标点错误，请指出并改正。）
（1）她问：“老师今天讲了啥”？（ ）
（2）后来听说：（ ）
（3）我知道是为了什么？（ ）
【2】皮皮鲁是 童话中的人物，妹妹叫 ，舒克与贝塔是两只可爱的_ __
【3】列举父母为你所做的、影响你的行为例子_______，_______。
【4】“成长的桥”的本体 。
11、请认真阅读下列选段，完成问题。
松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
【1】用“ ”画出描写松鼠动作灵活的句子。
【2】写出下列词语的近义词。
躲藏—______ 歇凉—______
【3】用“不……也不……”造句。
__________________
【4】文中加点的“好像”一词不可以去掉，原因是（ ）
A．“好像”表示猜测，说明作者已经猜到松鼠怕强光的原因了。
B．“好像”表示猜测，作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光。
C．“好像”表示比喻，用比喻的修辞手法表现出松鼠的可爱。
【5】通过这一段文字，你了解了松鼠的哪些生活习性？请概括出三点。
_____________________
12、阅读下面的短文，回答问题。
《承德避暑山庄》
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一，她名为山庄，规模很宏大，那随着山势起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色，当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉，塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂，碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛，当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了，这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。
【1】写出文中两个描写景物的成语或四字词语：__________ __________
【2】用“___”画出文中的一个比喻句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【4】但是，奇妙得很，______________________________。（把句子写完整）
【5】用“_____”画出文中一处动态描写的句子。用“﹏﹏﹏”画出文中一处静态描写的句子。
【6】短文按先__________后__________的写作顺序，描写承德避暑山庄的美丽景色，表达了作者____________的思想感情。
13、课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这段文字写的是（ ）的情景。
A．雨前
B．雨中
C．雨后
【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”该句运用了_______的修辞手法，将___________比作____________，写出了“我”对雨天的__________之情。
【3】从划横线的句子中你体会到了什么？
______________________
14、阅读短文，完成练习
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。
孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不住，大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。
【1】填空。这篇故事选自长篇小说________，作者是________ 。
【2】用“竟然”写句子。
_________________________________________
【3】解释词语。
①水泄不通：___________________________
②天昏地暗：____________________________
15、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
16、改成被字句。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
__________________________________
17、改写夸张句
①校园里很静。
②西瓜很大。
18、十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：_________________________________
19、改成反问句。
课外书是我们的良师益友。
_____________________________
20、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）
_________________________________
21、看图写话。
提示：仔细观察上面的图画。图中都有谁？它们在干什么？请你发挥想象，用通顺的句子表达出来。
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