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随时随地学习
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1、加一加，组成新字，再组词。
冫
（ ） 衤（ ） 宀（ ）
氵（ ） 礻（ ） 穴（ ）
2、给下列句子填写合适的成语。
（1）世界上的事物都是发展变化的，没有一样东西是_________的。
（2）这件事再难办，你也要_________地办好它。
（3）要是今年遇上_________的好天气，一定又是一个丰收年。
3、按课文填空。
1、春雨，像春姑娘纺出的 ，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就 了，春雨 在柳树上，柳枝也 了，春雨洒在桃花上，桃花 了，春雨落在油菜地里，油菜花 了，春雨落在蒲公英上，蒲公英也 了。
3.课文里， 、 和 在争论春雨的颜色。
4.黄 绿 白 红 蓝 彩色
小燕子说春雨是（ ）颜色的，麻雀说春雨是（ ）颜色的，小黄莺说春雨是（ ）颜色的，我们说春雨是（ ）颜色的。
4、积累与运用
（1）这册书中有美丽的风景：暮春时节，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“______，_______”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“______，_______”。
（2）这册书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______。”“天上的风雨”指的是______；“心中的风雨”指的是_______。
（3）我们在生活中不论遇到什么挫折，都应当不屈不挠，发愤图强，这就是《周易》中的“_____， ____”告诉我们的道理。《孟子》中的“_________”就是提醒我们不要沉溺于安乐享受。
（4）冰心，原名______，“冰心”这个笔名来自《芙蓉楼送辛渐》中的名句“________”。
（5）通过本学期的学习，我们认识了______的小英雄雨来，________的哈尔威船长；还了解了老舍笔下_______的猫。
5、照样子，写词语。
气喘吁吁（ABCC式）：__________ __________
多灾多难（ABAC式）：__________ __________
争先恐后（含反义词的）：__________ __________
6、阅读《迢迢织女星》，做题。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代民间故事《__________》，写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_____________。
【2】解释字词。这首诗中多处运用了叠词，你认为这些叠词用得好吗？为什么？
盈盈：__________________________ 脉脉：_________________________
_______________________________
【3】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想，请找出诗中眼见之实的景象写下来。
_______________________
【4】这首诗中的主人公是谁？表达了他（她）怎样的一种情感？
__________________
7、阅读诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______，盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出三首（诗的题目即可）
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
8、阅读下面这首词，完成后面的习题。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】这首词描写的是我国的哪一个传统节日（ ）
A．端午节
B．中秋节
C．清明节
D．重阳节
【2】词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________， ________。
9、根据课文内容填空。
这篇课文讲述的是________小时候________________的故事。一个星期天，______一家准备到____________，可是她想起____________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她________________。这个故事告诉我们____________________。
10、读·悟
白鹭（节选）
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【1】下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）
A．恰到好处
B．恰如其分
C．恰恰相反
【2】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？
_______________________
【3】选文要赞扬的是白鹭，为什么要插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
_______________________
11、课外阅读。
寻石记
①我们童年所做的游戏，稍微有新意的要数砸家里的石头玩，听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。
②一般的人家都有一块大石头，是在冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使用。
③有一个傍晚，父母去邻居家串门了。我便与几小伙伴砸了家中的那块青石。它方头方脑的，大约有20斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸（bìng bèng）射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。
①第二天清晨，我被母亲从被窝里揪（jiū qiū）出来。她呵斥我：“你给我去找个一模（mō mú）一样的石头回来，要不就别想吃饭了!”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。
⑤我就不信找不到一块石头，那样我不就很蠢了吗？我穿上衣服冲出家门，
来到河畔（pàn bàn），邻村的渔人告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着
龙，我要是搬了石头，龙就会伸出爪子把我钩住。
⑥我又朝山上走去，同村正在采药的赤脚医生笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
⑦（ ）石头都有它们自己的来历和用场，我（ ）空着手理直气壮地回家了。
⑧母亲根本就不相信她清晨时的一句气话，竟然会使我独自去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头!”
⑨我真的是石头吗？如果是，我可不想做一块蠢石头，我要做一名不怕风雨、有追求的的石头。
【1】读短文，请用“√”为文中加点字选择正确读音。
【2】联系上下文理解词语的意思。
（1）垂头丧气：__________
（2）大发雷霆：__________
【3】第⑦自然段选择恰当的关联词应是（ ）
A．因为……所以……
B．如果……就……
C．既然……就
D．虽然……但是……
【4】细读短文第①、②自然段，说说“我”为什么要砸石头？家里的石头有哪些作用？
__________
【5】如果我是一块石头，那我想做一块怎样的石头？
__________
【6】用好“批注”可以更好地理解文章内容。作批注的角度有很多，如在“有写得好的地方”、“__________”或者“__________”……随时都可以作批注，请你选择以个角度，在文章旁进行批注。
12、阅读选文，完成练习。
秋叶之韵
秋姑娘带来了徐徐的秋风，你瞧！庄稼已是沉甸（diàn）甸的了，果园里果农们正忙着摘取自己辛辛苦苦种下的果子。既然秋天来了，当然少不了枫叶的影子。
枫树好像是婀娜多姿的少女，迈着轻盈的步伐，跳着美丽的舞蹈。一阵阵风吹来，枫叶犹如一把把熊熊燃烧的烈火，把大地妈妈“照”得格外鲜艳。真是“雪打红梅梅偏开，霜杀红叶叶更红”啊！枫叶红得火爆，红得鲜艳，令人赞叹不已。枫叶上有五只角，每只角上都有锯齿似的小刺，但是摸上去一点儿也不刺人，反而觉得很舒服。枫叶好似手掌，秋风徐来，枫叶好像是正在拍手的小孩，把小手拍得通红；又好像是孔雀开屏那壮观的景象。
竹林里的竹叶碧绿碧绿的，长长的，还能吹出美妙的音乐。秋天来了，它好像是害羞的小姑娘，缩进了衣服里。
银杏叶的形状十分像芭蕉扇，握着叶柄，轻轻地摇摆，会感觉有一丝凉风。银杏叶在春天的时候看起来十分饱满，可是秋天一到，它就没有那么生机勃勃了，仿佛缺少水分，叶子都要枯萎掉了，叶子的表面也有些发皱，甚至边上开始发黄了。银杏叶好像是仙女撒下的花瓣，又好像是美丽的舞蹈演员，舒展着身姿。它飘落在大地上，好似给大地妈妈换下了一套春装，穿上了一件美丽的秋装，以后大地妈妈就不愁没衣服穿了！
秋天真是个色彩斑斓的季节啊！
【1】写出合适的同音字。
（1）guān 壮( ) ( )心 ( )员 桂( )
（2）jù ( )齿 ( )说 ( )体 ( )离
（3）xìng ( )花 ( )格 ( )福 ( )趣
【2】给加点字选择正确的解释，填序号。
（1）伐：①砍伐；②征讨，进攻。
伐木( ) 讨伐( ) 北伐( ) 采伐( )
（2）通：①没有阻塞；②一般；③连接，相来往。
通常( ) 通畅( ) 通行( ) 沟通( )
【3】秋天的枫叶___________________________，秋天的竹叶__________________，秋天的银杏叶___________________________。
【4】短文描写秋天叶子的美，多处运用了比喻的修辞手法，请用“—”画出其中的两句，这两句把_____________比作_____________，又把_____________比作_____________。
【5】请写出“雪打红梅梅偏开，霜杀红叶叶更红”这两句诗的意思。
_________________________________
【6】“霜杀红叶叶更红”一句让我们不禁想起了唐代诗人_________写的《山行》中的一句诗：_________________________，_________________________。
【7】人们常说“秋风扫落叶”，其实，落叶也有落叶的美。请你回忆一下“秋风起，秋叶落”的情景，用一段话写出它的美。（注意运用比喻、拟人等修辞手法）
________________________
13、课外阅读
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
【1】给这个故事加个标题。
_________________________
【2】读故事，把不认识的字找出来。
_________________________
14、一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家
的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
……
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】“我”是怎样做这个实验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→_________→_________→_________→_________
【2】“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连,并按要求填一填。
做法 目的
A.捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂 a.路远更能说明问题
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.四公里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
这一实验过程,充分体现了法布尔 的科学态度。
【3】从这个实验中,你受到什么启发?
_______________________________
15、中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这真令人扫兴。
（1）改成反问句：______________________________________________________________________
（2）改成双重否定句：______________________________________________________________________
16、仿照例子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。
着急：________________________________________
17、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
__________________
18、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
_________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
________________________
（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
________________________
（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_____________________
19、按要求完成句子练习。
（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）
______________________________________
（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）
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（3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
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20、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
________________________________
2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
_______________________________
3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
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21、写作乐园
写一篇作文，要求语句通顺，表达清楚。题目：一次有趣的小实验
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