内蒙古自治区兴安盟2025年高考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、先补全词语，再选词填空。

一( )半( )   兴( )盛( )   哭哭( )

心( )神( )   无( )而( )   索( )无( )

（1）我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己( )地读了起来。

（2）我看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看( )的《荡寇志》。

2、根据课文填空。

1.《守信》赞扬了宋庆龄___________________________的品质。

2.《不瞒真情》一文告诉我们___________________________。

3.《信任》一文使我们懂得了___________________________。

4.这个单元我们学的古诗是___________________________的__________________,表达了诗人___________________________之情。

3、看图片猜童话，将童话故事的题目写在对应的横线上。

____________________________________________

4、查字典填空。

“优秀率”的“率”的第五画是____。用部首查字法，应先查部____，再查_____画； 用音序查字法，应先查大写字母___，再查音节____。“率”还有一个读音是_____，可 组 词 为、_______

5、按原文填空。

（1）故今日之责任，不在他人，( )。

（2）红日初升，( )。河出伏流，( )。

（3）( )，鳞爪飞扬。( )，百兽震惶。

（4）奇花初胎，( )。干将发硎，( )。

（5）美哉，我少年中国，( )！壮哉，我中国少年，( )！

6、快乐阅读。

学画画

小黑板，白墙挂，

我跟老师学画画。

画个苹果圆又大，

画个小兔短尾巴，

再画鸭子水中游，

老师夸我学会啦！

【1】从儿歌中找出反义词写下来。

小----（_______） 黑---（_______）

【2】从儿歌中可知道小朋友学会画画了吗？请用“√”选一选。

学会了（ ）   没学会（ ）

【3】小朋友跟老师学画什么？用“   ”在儿歌中画出来。

7、古诗阅读能力考查

（材料一）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（[明]于谦＜石灰吟》）

（材料二）于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。明仁和（今杭州）人。出身仕宦世家。从小聪颖过人，承习家教博览群书，尤其喜读苏武、诸葛亮、岳飞、文天祥等人著述，崇拜他们的正直气节。12岁的于谦写下《石灰吟》，首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易，次句“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石，加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎祥严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。因此，这首《石灰吟》不只是石灰形象的写照，更是于谦人生的追求。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

（材料三）咬定青山不放松，立根原在破岩中。______，______。（[清]郑燮《竹石》）

【1】有同学对（材料一）中的“焚”字不理解，请你从汉字的字形、字义、字用等方面大胆解读“焚”字。____________________

【2】补充（材料三）中空白处的诗句。

【3】阅读（材料一、二），下面表述有错误的一项是（   ）

A．毛泽东《七律·长征》“万水千山只等闲”中的“只等闲”与《石灰吟》中的“若等闲”，有异曲同工之妙。

B．于谦用“要留清白在人间”直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

C．于谦采用拟人化手法，把抽象的概念表现得形象生动，把石灰人格化。

D．诗人于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，《石灰吟》与《游子吟》相似，都是思乡思亲诗，表达诗人思念故乡与亲人的情怀。

【4】（材料三）表达了诗人怎样的志向？（材料一、三）两首古诗在表达方法上有什么共同特点？

_________________

【5】《孟子》有云“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”请结合（材料一、二、三）或平时的阅读收获，写出你对孟子这句话的理解与感悟。

________________________

8、阅读

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

______________，______________。

【1】把这首古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人______所作。

【3】诗题中的“四时”指的是__________四个季节。“杂兴”的意思是_______。本诗描写的是__________________的场景。

【4】补充的两句诗的意思是________________ 。这两句诗表现了_______的情趣。

【5】下列对古诗的理解，错误的一项是（        ）

A．全诗是以老农的语气描写各个场景的

B．诗人选取的意象都是农村中常见的事物，颇有趣味

C．这首诗以朴实的语言和细致的描绘表现了农民的辛苦和繁忙

D．诗中的“供”是“供给”的意思

9、名著阅读

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

（节选自《三国演义》第三十七回）

【1】【整体感知】依据本文的内容，结合对联的相关知识，下列适合作为下联的一项是（ ）

上联：司马徽再荐名士 下联：________________

A．刘玄德兴复汉室

B．刘玄德三顾茅庐

C．刘备三顾茅庐

D．三顾茅庐兴复汉室

【2】【词句品析】下面对词句的品析有误的一项是（ ）

A．“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙”，作者把山冈比作等待时机腾飞的卧龙，是为了突出山冈蜿蜒起伏的特点。

B．“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天”中“茅塞顿开”这个词语写出了刘备听了诸葛亮的分析之后，受到了很大的启发。

C．从文中“生气地说”“下马步行”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句，可以看出刘备谦恭真诚、惜才爱才。

【3】【人物分析】分析故事情节和人物描写，下面对文中人物的性格特征概括不正确的一项是（ ）

A．刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负

B．关羽：忠义勇猛、顾全大局

C．张飞：鲁莽、直爽、粗暴

D．诸葛亮：神机妙算、知人善任

【4】【品味语言】文中最后刘备说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”用这句话来形容刘备与诸葛亮之间的关系恰当吗？

__________________________________________

10、阅读理解。

《松鼠》选段

松鼠的窝很讲究。它通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够（　　），足够（ ）。这样，可以带着儿女住在里面，（　　）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】本段文字的说明对象是（ ）

A．松鼠搭窝

B．松鼠窝的形状

C．松鼠的窝

D．松鼠

【2】文中“搬、放、编扎、挤、踏”这些动词有什么作用？说法有错的是（ ）

A．表现松鼠的机灵乖巧。

B．表现松鼠的精明能干

C．表现松鼠很有智慧。

D．表现松鼠的淘气狡猾

【3】依序填入文中括号词语正确的一项是（ ）

A．宽敞 坚实　既舒适又安全

B．宽广 结实　既舒适又安全

C．宽敞 坚实　既舒畅又安全

D．宽广 坚实　既舒适又安全

【4】本段文字的结构关系是（ ）

A．总——分——总

B．总——分

C．分——总

D．并列

【5】下列说法错误的一项是（ ）

A．《松鼠》是一篇语言生动传神的说明文。

B．《松鼠》这篇文章的作者是英国作家布封。

C．布封用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。

D．《自然史》这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。

11、仔细阅读短文，思考完成练习

两棵松树

一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zhǎo  zhuǎ）紧紧地pān fù（    ）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wéi  àn（    ）的“将军”。

我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（mò mó）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（      ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！

是惊讶，是感动，还是zhèn hàn（    ），真是无以言表。

我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。

刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……

1．给加点的字选择正确的读音。

2．读拼音，在括号里写出恰当的词语。

3．联系上下文，理解词语。

无以言表：

危如累卵：

4．作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？

5．用“     ”画出作者描写第二棵松树的句子。

6．作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？

7．文中的两棵松树分别象征了哪两类人？

8．读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。

9．人生之路不是一帆风顺的，当你遇到坎坷和挫折时，你会怎样做？

12、课外阅读

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

【1】用“______”画出这篇短文的中心句。

【2】“话没说完，就沉没了”指的是___________________________

【3】下面属于短文中猫掩饰过失的事情是_____。（多项选择）

A．捕捉老鼠 B．河边捉鱼 C．掉进泥坑

D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打

【4】这个故事告诉我们（ ）

A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。

B．要像小猫一样掩饰过失。

13、加关联词,合成一句话。

夹竹桃不是最美丽的。　夹竹桃最值得我留恋回忆

_________________________

14、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。

某小学四年级学生课外阅读书籍种类的统计表

【1】从调查表中可以看出，该小学四年级学生在课外阅读中存在________的现象。（至少写三条）

【2】根据以上调查，你可以给该校四年级的同学们提出怎样的建议？

_________________

15、句子加工厂。

（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）

_________________________

（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）

________小燕子横掠过___________的湖面。

（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。

春节可真热闹：__________________

16、扩写句子。（3分）

（1）爷爷讲故事。

扩写成：爷爷__________讲________故事。

（2）天空悬挂着月亮。

扩写成：________的天空悬挂着__________的月亮。

（3）列车前进。

扩写成：_________的列车_______地前进。

17、把字句、被字句。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。 

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________

18、句子减肥中心开业了，快来缩句吧！

1. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳.

2. 水池周围的树木花草长得很茂盛。

3. 猫的性格实在有些古怪。

4. 激动人心的消息传到了我们学校。

19、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）

_____________________

20、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

21、交流与表达。（共30分）

你是否发现，你的家乡真的很美，山清、水秀、花儿鲜艳、小区优美、学校漂亮……还有，家乡那些爱学习、勤劳动、勇奋斗、乐助人、讲奉献的人和事，也是一道亮丽的风景线。请你以“______，真美”为题目，晒一晒家乡美的景、美的人或者美的事。注意按照一定的顺序把景物或事情写清楚，适当表达感受。如果写人，则要运用多种方法写出人物特点。