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随时随地学习
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1、照样子，写出下面各字的笔顺。
例：头：
头
门：___________ 国：_____________
万：____________ 义：______________
2、将下列名句补充完整。
(1)天时不如地利,________。
(2)________,今月曾经照古人。
(3)莫道君行早,________。
3、积累运用。
我们从小就应树立远大的志向，因为《传家宝》里有一句名言说道：_____；追求理想的漫长道路上，你可以用《离骚》里的名言 _______鼓励自己克服困难不断前行；如果你偶尔想放松自己，浪费了时光，既可以用《满江红》中的至理名言_____来警醒自己，也可以用《偶成》里的名言_______来告诫自己要珍惜每一寸光阴。日常和同学相处，要团结友爱，情绪稳定，不能像孙猴子的脸——__________；课堂上回答老师的问题要积极主动，不能徐庶进曹营——______；假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，________，相信吧，__________。（普希金）
4、把句子补充完整。
（1）相声是语言的艺术，我所知道的著名的相声演员有
（2）张骞打通的“丝绸之路”，成为
5、写出下列词语的反义词。
滑稽——（ ） 密集——（ ） 急忙——（ ） 丑陋——（ ）
孤独——（ ） 熟悉——（ ） 清澈——（ ） 忧郁——（ ）
6、课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )
3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，
____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________
________________________________________________________
7、读诗句，完成练习。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。
（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。
__________________
8、填出下面诗句中缺少的字。
（1）谁（ ）群生性命（ ）
（2）一般（ ）（ ）一般皮
（3）（ ）君（ ）打枝头鸟
（4）子在（ ）中（ ）母归
9、阅读。
英雄赞歌
①“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲，影片中，王成一边高呼“为了胜利。向我开炮！”，一边拉响爆破筒，与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。
②1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。
③炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。
④战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。
⑤近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！”
⑥自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。
⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。
⑥李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时，端着冲锋枪跳出战壕，向敌人一阵猛烈射击，边打边高喊：“祖国，我要坚决为你战斗到底！”子弹打完了，他也身中数弹，倒在了阵地上。
⑨“捐躯赴国难，视死忽如归。”赵先有、李风林、黄继光、邱少云……无数英雄儿女将热血洒在这片土地上。
⑩“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它：为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！
【1】王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。其中包括________、_________等人。
【2】读句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，选出表达最准确的一项（ ）
赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。
A．强调赵先有身手敏捷的特点。
B．突出赵先有不怕牺牲的革命精神。
C．说明战争很残酷。
【3】文中多次出现“开炮”一词，联系上下文，写出自己体会到的情感。
段落 | 关键词句 | 我体会到的情感 |
③ | 他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！” | __________ |
⑤ | 情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！” | __________ |
⑦ | 团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！” | 我体会到团长对敌人的仇恨和要为牺牲的同志报仇的决心。 |
【4】在本学期你看的书籍或影视作品中，一定还有不少人物形象给你留下了深刻印象，请选择一个你喜欢的人物形象，照样子将表格信息补充完整。
人物 | 书名/影视作品名 | 喜欢的理由 |
王成 | 《英雄儿女》 | 英勇顽强、不怕牺牲 |
_____ | _____ | _____ |
10、科学发展的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人
水蒸汽的启示
在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”
祖母回答说："水开了,就这样。"
瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？"
可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。
连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。
水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？
一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了。
由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此,船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来,煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此,瓦特在世界上享有盛名。
【1】词语“刨根问底”和俗语___________________意思一样。
【2】和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（ ）
A．年轻气盛
B．盛情难却
C．盛况空前
D．盛名难副
【3】“水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？”是一个_________句，把它改写成陈述句：_________________________________
【4】文中哪些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子，用“ ”标出来。
【5】瓦特发明蒸汽机的意义是什么？
______________________________
【6】小朋友，你觉得瓦特为什么能成为发明家？
______
11、阅读。
小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向（ ）；（ ） 潺潺，流向（ ）；（ ）哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】按原文填空，并用圆圈圈出表示声音的词语。
【2】仿照画线的句子，写一句话。
_______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
剥豆
一天， 我与儿子相对坐着剥豌豆。
当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平， 我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不！”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时， 原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢， 使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力， 谁会让你？ 让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中瞟来瞟去。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗， 先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆， 也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
【1】写出同义词。
敛声息语——( ) 瞻前顾后——( )
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢， 请用自己的话分别说明其中的原因。
慢下来的原因是：______________________________________
快起来的原因是：_____________________________________
【3】本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、__________和_________。
【4】文中的母子，你更喜欢哪一个？为什么？
_______________________________
【5】读了这篇文章，你有什么感受？
_________________________________
13、阅读我能行。
坐井观天（节选）
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
【1】联系上下文，我能猜出“大话”的意思是__________________。
【2】青蛙认为天_____________，小鸟认为天__________________。
【3】青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（ ）
A.青蛙认为小鸟在说大话。
B.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
C.天本来就只有那么大。
14、阅读。
材料一：学校端午文化节活动位置示意图三
2号教学楼 歌舞表演 | 通道 | 操场 早地龙舟 |
1号教学楼 诗词天地 | 实验楼 手工制作 |
材料二：
①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称。如：午日节、五月节、天中节等。
②端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。
【1】在学校端午文化节活动中，子华想去观看歌舞表演。他应该去______。
【2】根据材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）端午节还有“中元节”这个别称。( )
（2）端午节这天，新橙特意请了一天假去参加庆祝活动。( )
（3）望望根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。( )
（4）益文在1号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。( )
【3】除了端午节，你还知道哪些中华民族传统节日及相关习俗？选一个写一写。
____________________
15、按要求修改句子。（6分）
（1） 小花猫打碎了花瓶。
把字句：
（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句： _
（3） 我在教室里写作业。
扩句： ___
16、按要求改写句子
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
___________________________________________________________
（2）没有孩子的地方就没有春天。（改写成反问句）
_____________________________________________________________
（3）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句。）
____________________________________________________________
（5）颐和园的景色真美啊！（改为感叹句）
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17、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）
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18、王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______高兴得_______。
19、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
20、“把”字句与“被”字句互换。
1.妈妈把礼物分成两份。
___________被___________
2.风筝被风吹得无影无踪。
__________把___________
3.太阳一晒，水就变成了汽。
___________被_____________
___________把____________
21、读写小练笔：
草船借箭鲁肃全程参与，他目睹了整个过程。如果你就是鲁肃，请你将草船借箭过程中看到的、听到的、想到的，以第一人称的角度写一写草船借箭。相信你笔下的草船借箭内容会更加精彩！
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