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随时随地学习
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1、补全名言，并按要求答题。
①夫君子之行，静以________，俭以________。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
②居安思危，________________。
③________________，由奢入俭难。
④一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。
（1）第③句出自____________（人名）特意为儿子司马康撰写的《训俭示康》。他教育儿子及后代要继承发扬俭朴家风，不要____________。
（2）第④句启示我们要________
A．避免盲从，理性消费 B．保护环境，绿色消费
C．勤俭节约，艰苦奋斗 D．量入为出，适度消费
2、在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
1.再近些，只见白浪翻滚，形成（________）（______________）的水墙。
2.在一间屋子里（______________）地拉了（________）绳子，绳子上系着（________）铃铛。
3.叶尖（___________）朝下，在墙上铺得（______________），没有重叠起来的，也不留（___________）空隙。
4.许多年来，普罗米修斯（________）被锁在那个（________）的悬崖上。
5.在（______________）的堤岸上，青草丛中隐藏着（______________）的隧道。
6.她（________）地坐在（________）的太阳光里。
7.这个问题像（______________）一直燃烧在周恩来心中。
8.官绅（___________）吓得（______________），跪下来磕头求饶。
3、课文内容回顾。
1.《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“____________，____________。”
2.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“_____________，_____________。”
3.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“_____________，_____________。”
4.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第_____人称的叙述方式，回忆了__________的全过程。展示了革命先烈_________的伟大精神和面对敌人_________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
5.《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习______________的精神，团结起来，打败敌人。
6.《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而_________的感人事迹，表现了红军战士____________的高贵品质。
4、指出下面句子所使用的描写方法。
1.她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光。（____________）
2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（____________）
3.魏校长连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（___________）
4.他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。（____________）
5、照样子，按要求写词语。
（1）ABB式的词语：白茫茫 _________ __________
（2）含有“风”“雨”的词语：斜风细雨 __________ __________
（3）AABC式的词语：殷殷期盼 ______________ _____________
6、读儿歌，再做题。
说话
小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
【1】儿歌里面共有（________）只小动物？
【2】连一连。
小溪流 呱呱
小雨点 嘎嘎
小鸽子 喵喵
小鸭子 沙沙
小花猫 哗哗
小青蛙 咕咕
7、古诗练习
长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ，故园无此声。
【1】补全词句，完成练习。
【2】写出下列字的意思。
程：______________________ 聒：________________________
【3】《长相思》的作者是_____代的_______。词的上阕描写的是______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。
【4】“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。
【5】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。
A．词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
8、补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
【1】补全诗句。
【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
9、阅读理解
《我很重要》
许多年来，很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
没有人能替代我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
【1】找出下列词语的近义词。
许诺——（ ） 嘹亮——（ ） 卑微——（ ）
【2】本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。
【3】在第四段到第十段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是
(1) ___________________ (2) ____________________ (3) ___________________。
【4】“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文.第十段中画线的比喻句把____________________比作_________________，两者的相似点是________________________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。
【5】作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。
____________________________。
【6】作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解。
_____________________________。
10、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选择括号中合适的词语，画“√”。
（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2）想到妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
【2】我国有____个民族，其中少数民族有____个。你能说出两个少数民族的名称吗？
__________________
【3】画龙点睛，填上合适的词语。
_____的国旗 ______的铜钟 ______的老师
【4】想一想，说一说。
这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说一说。
我喜欢这所小学，因为_______________。
我喜欢这所小学，因为_______________。
我喜欢这所小学，因为_______________。
11、阅读天地。
蒲公英的种子
蒲公英妈妈的孩子长得毛茸茸的，可爱极了，蒲公英妈妈叫她的孩子“小伞兵”。
一阵大风吹来，把小伞兵吹上了天，妈妈说：“孩子，你长大了，去找自己的家吧。”
小伞兵飞呀飞，他看到一粒松子告别了大松树，松子掉到地上，钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞，他看到一颗颗黄豆从豆荚蹦出来。黄豆掉到地上，也钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞，他看到一块空地，说：“我喜欢这里，我要在这里安家。”
风儿吹起松软的泥土，轻轻地盖在小伞兵的身上。下了一场小雨，小伞兵发了芽，钻出了泥土，长成一棵小小的蒲公英。
【1】短文共有____个自然段。
【2】“小伞兵”在天上看到了 。（多选）
A. 松子 B. 黄豆 C. 空地 D. 蒲公英
【3】蒲公英妈妈为什么叫自己的孩子“小伞兵”？
_______________________________________________
【4】“小伞兵”去了哪里？变成了什么？
____________________________________________
12、阅读下文，回答问题
我是一条鱼
我是一条鱼，
从小溪游到小河，
从小河游到大江。
流水给我生命，
浪花给我快乐，
江河给我梦想。
我是一条鱼，
我要游向大海。
【1】儿歌中的这条鱼先从________游到位________，再从________游到________，最后要游向________。
【2】是________给小鱼生命，________给小鱼快乐，________给小鱼梦想。
【3】读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？
____________________
13、阅读短文，完成练习。
骄傲的徒弟
有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝技，没有人能斗得过他。
他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“师父比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师父。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟直接向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势双手拦腰把他举起摔在地上。台下哄堂大笑。
徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，师父笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入括号里。
（1）自己表示很得意，自以为了不起。________
（2）急迫得不能再等待。________
（3）形容全屋子的人同时大笑。________
【3】写出下列词语的近义词。
自鸣得意——________迫不及待——__________灵活——_________
【4】读了这篇短文，你从中得到了怎样的启示？
_________________________
14、 1933年，陈毅同志在赣南的一次战斗中负了重伤，右腿中了三弹，一块骨头给打碎了。不久长征开始，中央决定陈毅同志留下来，领导苏区的游击战争，他二话没说，就带领队伍上山了。
山上的环境十分艰苦，吃没有粮，更不要说药品了。陈毅的腿发炎疼得厉害。一天晚上，陈毅坐在山坡上，看到战士们躺在地上睡着了。他望着月亮，咬着牙，忍着痛，不知道怎么想起了关云长刮骨疗毒的故事。当年关云长右臂中了毒箭，神医华佗拿刀子割开皮肉，刮他骨头上的箭毒，悉悉有声，而关云长却在饮酒食肉，谈笑弈棋，不哼一声痛。陈毅想：古人都能这样做，我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？想到这里，他把被脓水粘住的袜子拽下来，解开绷带，用自己的手指把肿起来的皮肤撕开，挤里面的脓水、子弹、皮和碎骨头。挤着挤着，就昏厥过去了。当陈毅苏醒过来的时候，发现自己已躺在草棚子里，两个警卫员正焦急地守在他的身边，他微笑着，对两个警卫员说：“你俩能不能跟我去完成一个任务？”警 卫员说：“能！什么时候执行？”“现在就执行，你们把我抬起来，找一根绳子给我。”“这……这是什么任务？”“别问，你们照我的命令做就是了。”“是！”警卫员按照陈毅的指挥，抬着他绕过了两个山头，在一个长满青竹的山坡上停下来。陈毅说：“就在这儿！”“做什么？”“你们用这根绳子把我绑在这棵粗竹上，再把我这条腿绑在那棵细竹上。一个抱着我的头，一个人用力在我腿上挤，把里面的脓水、子弹、皮和碎骨头渣子，统统给我挤出来。你们俩的任务很光荣，是为我解除痛苦呀。快执行吧！”“这……”两个警卫员愣住了，他们谁也不肯下这个手哇。陈毅见他们不动，又是命令，又是恳求，非要他俩执行不可。警卫员没办法，只好执行这个特殊的任务，一个抱着陈毅的上身，一个蹲下来挤。一挤，陈毅就全身一震：挤呀，挤呀，抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。他一看，这哪是水呀，原来是陈毅的汗啊！
警卫员心疼啊，赶忙从身后抽出一条毛巾，想给陈毅同志擦脸上的汗。哪想当擦到鼻子下的时候，这条毛巾就像被什么东西挂住了，怎么拽也拽不动。怎么回事呢？原来陈毅把毛巾咬住了，几乎把这条毛巾都吞到嘴里了。
【1】请写出加点的字的正确读音。
被脓水粘住的袜子（______） 几乎（______）
【2】联系上下文理解词语。
①恳求：
②二话没说：
③刮骨疗毒：
【3】按要求写句子。
①警卫员抬着他绕过了两个山头。
改成把字句：_________________________________________________
改成被字句：_________________________________________________
②抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。
缩句：_______________________________________________________
③我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？
改成陈述句：_________________________________________________
【4】选择带点字的意思。
A.光线射在物体上； B.照相、摄影； C.照管、看顾； D.按着、依着。
①别问，你们照我的命令去做就是了。 （ ）
②早晨，我醒来时争阳光已照到了我的床上。 （ ）
A.背、担任； B.担负； C.遭受； D.败； E.违背。
③陈毅同志在一次战斗中负了伤。 （ ）
④这局球赛暂时还分不出胜负。 （ ）
⑤每个人都应对自己的言行负责。 （ ）
【5】问答题。
①陈毅交给两个警卫员什么任务？为什么交给他们这个任务？
_____________________________________________________________
②读了短文，你觉得陈毅（新中国十大元帅之一）具有什么特点？
_____________________________________________________________
【6】请你为本文加个题目：_____________________________
15、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
16、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________________
2.老师对我说：“我教你怎么写。”
____________________________________________________
3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
____________________________________________________
4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
____________________________________________________
5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
____________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个___________送给______________ 。
__________画了个____________送给_____________ 。
（2）把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
①个 我 画了 太阳 绿绿的
_________________________
②小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
_____________________
（3）说一说你喜欢哪个季节？为什么？
__________________
18、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
19、按要求改写句子。
1.它那么天真可爱，你见了，怎么会责打它呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
2.我喜爱冬天。（扩句）
__________________________________________________________
3.他的回答很精彩。（改为感叹句）
__________________________________________________________
4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。（修改病句）
________________________________________________________
20、句子创作沙龙（按要求改写下面的句子）。
1．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
2．同学们非常尊崇王老师。（修改病句）
_____________________________________________________________________
3．自卫，难道不是为了更好地进攻吗？（换种说法，使意思不变）
_____________________________________________________________________
4．对方的矛如雨点般向他刺来。（缩句）
_____________________________________________________________________
21、习作表达。
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