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1、把下面的词语补充完整，然后按要求做题。
一叶知( ) 摇( )晃( ) 成群结( ) 四( )八( )
大吃一( ) ( )( )发光 一( )正经 严严( )( )
（1）仿照画“_______”的词语再写两个含有数字的四字词语：___________、__________。
（2）看到画“ ”的词语，我会想到：____________________________。
2、我能把词语补充完整。
蹑足（ ）（ ） 惊惶（ ）（ ） 吱吱（ ）（ ） 异想（ ）（ ） （ ）（ ）虎虎
活蹦（ ）（ ） 弯弯（ ）（ ） （ ）式（ ）样 （ ）（ ）绿绿 通体（ ）（ ）
3、组词。
个（ ）（ ） 子（ ）（ ）
鸟（ ）（ ） 鱼（ ）（ ）
4、用查字典的知识填空。
“镇”是_______结构，用部首查字法，先查_______部，再查_______画；用音序查字法，先查_______，再查_______。“镇”有“①压，抑制；②安定；③用武力维持安定”等意思，“镇静”中“镇”应选第_______种解释。
5、在横线上写出划线字的意思。
①题西林壁________
②只缘身在此山中。________
③莫笑农家腊酒浑。________
④丰年留客足鸡豚。________
⑤山重水复疑无路。________
6、课堂回放
【1】
把诗句补充完整，并完成后面习题。
________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，________。
【2】《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。
【3】苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____
A. 《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》
B. 《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》
C. 《春晓》《饮湖上初晴后雨》
【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。
【5】对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____
A. 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
B. 横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。
C. 庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。
7、课内阅读。
江南（ ）采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.用“_____”画出短文中表示方位的词语。
2.在括号里按课文内容填空。
3. “田田”是说（ ）
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
4.古诗表达的感情是（ ）
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
8、把下面这首词补充完整，并完成练习。
ト算子・咏梅
毛泽东
风雨送春归，_______________。_______________，犹有花枝俏。
_______________，只把春来报。_______________，她在丛中笑。
【1】把上面这首词补充完整。
【2】在这首词中，毛泽东用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。
_______________________________
【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下面分析不正确的一项是（ ）
A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
【4】诗歌讲究诗中有画。历代文人墨客留下了许多咏雪、咏梅的篇章。请你各写出一句，并注明作者。
_________________________________
9、同步阅读。
量词兄弟的故事
一天，字典公公家里的量词兄弟争吵起来了。
“只”字说：“我可以代表有多少只动物，用途最大，我就是咱们量词的主角！”“只”字的话招来了一阵哈哈大笑的声音，原来是他——“棵”字。他说：“我代表有多少棵植物，我才是量词的主角！”
这声音引起了字典公公的注意，他故意把量词们换了位置。此后，量词们不再和自己原来对应的词语搭配在一起了，比如：一棵军舰、一头稻田、两枝书、两根马……闹了很多笑话。人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载道。
量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋怨我们了？”字典公公听了，说：“孩子们，你们都很重要。但只要有一个排错了地方，就会引来人类的嘲笑和埋怨。请你们不要吵架，我会把你们放回原位，好吗？”
量词兄弟们一个个都脸红了。他们再也没吵过架，也恢复了原来的位置，人类也很好地把数量词搭配使用了。一直到现在，量词兄弟都没有再吵架了。
【1】短文有_____个自然段。第二自然段有_____句话。
【2】短文中画线部分的量词用错了，请你把正确的写在下面的括号里。
一_____军舰 一_____稻田 两_____书 两_____马
【3】量词兄弟因为（ ）在争吵。
A．都认为自己最重要，要当量词的主角
B．受到了人们的嘲笑和埋怨
C．字典公公把他们换了位置
【4】人们为什么开始埋怨量词？用“ ”画出来。
【5】量词兄弟们后来再也没吵过架，因为_____________。
10、品读课文——《好的故事》。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
【1】画“ ”的句子运用_____________的表现手法，写出了梦境的_____________的特点。
【2】句中的“他”指的是_____________。作者之所以有留下“他”的念头，是因为作者对美好生活充满_________________。
【3】下列对选文第二、三自然段理解有误的一项是（ ）
A．“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。“追回来，完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。
B．“好的故事”具有美丽、幽雅、有趣的特点。
C．“但我总记得”表明了虽然梦境是虚幻的，但“我”清晰地记得，想为实现理想去奋斗。
D．“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱：“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候，把它写下来，留作纪念。
【4】“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。
__________________
11、阅读感悟。
山茶花
你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有白的、红的、紫的、墨色的、粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
山茶花的白，那是怎样的白呀？像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭。闭上眼，你也会感受到美啊美啊……
有一次，我问一位老茶农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！
一般的花开花前不久才打骨朵。山茶花呢，几乎是花一谢又冒出来新花的骨朵，原来山茶花的骨朵是这样，一个月又一个月一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
【1】第二自然段对上下文起着_________作用。
【2】为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？
__________________________
【3】句子工厂。
“那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭。”这句话把_________比作_________。
像这样的句子你也写一个：__________________________
【4】读了画线的句子以后你得到了什么启发？
_________________________________
12、阅读理解。
谁更优秀
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他俩jué dìng比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀从她那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖品，准备送给优胜者。
蜘蛛先爬上墙（角 脚），绕着圈儿不停地织着，不一会儿就织成了一张网，一环套一环，又细又（蜜 密）。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常牢固，无论刮风下雨都能粘住许多飞虫。一日三餐，我每（顿 吨）都能吃（的 得）饱。”
白白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么好，那么快——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然多，但是我一点也不留，把它全部送给人们，做成五光十色的彩绸。”
蜘蛛xìng gāo cǎi liè地爬到孔雀跟前，孔雀却_____________地对蜘蛛说：“_______________。”
【1】看拼音写词语。
jué dìng( ) xìng gāo cǎi liè( )
【2】划去文中括号里使用不恰当的字。
【3】用“_____________”画出文中的一句比喻句。
【4】联系上下文，想一想孔雀会怎么样地对蜘蛛说些什么，填在文中的横线上。
13、阅读
丑小鸭
秋天到了。树林里的叶子变成了黄色和zōnɡ色，它们乘着秋风在空中快乐地飞舞。载着冰雹和雪花的云块儿低悬（xuán）在空中。乌鸦站在篱笆上，冻得直叫唤。是的，你只要想想这情景，就会觉得冷得发抖了。这只可lián的小鸭子的确没有舒fú的时候。
一天傍晚，当太阳正在缓缓下落的时候，一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的鸟——他们白得发亮，颈项又长又柔软——这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，继续他们的lǚ行——从hán冷的地带飞向温暖的国度。他们越飞越高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他向他们shēn长了脖子，在水面上像一个车轮似的不tínɡ地旋转，发出一种连他自己也害怕的响亮的叫声。
啊！他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，就沉入水底，但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚（xū）。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。不过他爱他们，好像他从来还没有过这样的感觉。他并不嫉（jí）妒（dù）他们，他怎能梦想有他们那样的美丽呢？只要别的鸭子zhǔn许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可lián的丑东西。
冬天越来越冷了，小鸭不得不pīn mìnɡ在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的范（fàn）围一天比一天小，最后他终于筋疲力尽了，躺在那里一动也不动，他很快就被冰冻住了。
一天清早，有一个农民从这儿经过，把他抱回了家……
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·安徒生童话》有改动
【1】读短文，根据音节写汉字。
zōnɡ
色 可lián 舒fú lǚ行 hán 冷
shēn 长 不tínɡ zhǔn 许 pīn mìnɡ
【2】①乌鸦站在篱笆上，冻得直叫唤。②发出一种连他自己也害怕的响亮的叫声。
以上两个句子中加点字的部首都是_______，说明这几个字都和_______有关，跟这几个字部首相同的还有：__________、__________
【3】理解词语有很多方法，结合句子，请写出文中“筋疲力尽”的意思。
__________________________________________________
【4】照样子，仿写句子。
（1）“树林里的叶子变成了黄色和zōnɡ色，它们乘着秋风在空中快乐地飞舞。”这句话中，叶子会跳舞。这样的句子多新鲜呀！请你也用这样的方法写一句话吧。
__________________________________________________________
（2）“他向他们shēn长了脖子，在水面上像一个车轮似的不tínɡ地旋转，发出一种连他自己也害怕的响亮的叫声。” 这句话把丑小鸭比作了旋转的车轮，生动又形象。请你照样子也写一句。
_______________________________________________
【5】一边读一边预测，顺着故事情节去猜想：丑小鸭到了农民家又会发生什么故事？她会生活得幸福吗？请把你的猜测写在下面。
_____________________________________________________
【6】在童话里我们能获得很多启示。读这篇童话你获得的启示是什么？请在下面简单写一写。
____________________________________________________
【7】安徒生是_____（国家）著名的童话作家，他创作的童话故事还有《____________》《 _______________》
14、课内阅读。
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
【1】这几段文字选自课文《______》。
【2】文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？
______________________________
【3】第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？
______________________________
【4】读了这个故事后，你受到了什么启发？
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15、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
16、按要求完成句子练习。
（1）想一想，把句子补充完整。
①当我很快乐的时候，_______________。
②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“______________。”
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……
①这句话用的是( )的修辞手法。（A．比喻 B．拟人）
②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）
___________________________
（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）
___________________________
17、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
18、按要求改写句子。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)
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（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）
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（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）
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（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）
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19、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
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21、习作百花园
以“感动”为题，写一篇记叙文。
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