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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
斧__________孤__________钓__________要__________
爷__________狐__________钩__________耍__________
搭__________泡__________洁__________猜__________
答__________跑__________结__________清__________
2、根据你的积累填空。
（1）____________，匹夫有责。
（2）“智能之士，____________，________________。”王充的这句话告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
（3）“尺有所短，__________。”告诉我们人各有所短，也各有所长。《雪梅》中与之表达的意思相近的诗句是“梅须逊雪__________，雪却输梅______________。”
（4）《陀螺》一文中，“我”获得的启示是：“__________________，__________________。”
（5）学了本学期课文，我为周恩来少年时“___________而读书！”的豪言壮语而喝彩，被普罗米修斯________的精神而感动。
3、修改病句。(3分)
（1）汶川地震，非常重视，温家宝总理第一时间赶赴灾区慰问。
__________________________________________________________________
（2）大家千方百计想尽一切办法帮助他。
__________________________________________________________________
（3）我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、按课文内容填空。
（1）一身___________________的羽毛，一对_________________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，____________________了那样可爱的活泼的____________________。
（2）白荷花在这些_________________之间冒出来。有的才展开_________________花瓣儿。有的花瓣儿________________，露出嫩黄色的____________________。
（3）江南好，风景旧曾谙。日出江花_________________，春来江水_________________。能不忆江南？
5、看拼音，写词语。
huó pō( ) chuī fú( ) sǎ luò( ) gǎn jí ( )
jù lǒng( ) ǒu ěr( ) xián sǎn( ) xiān xì( )
6、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
7、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo） 上场________（cháng chǎng） 农事了________（le liǎo）
【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
A．因为农事了。
B．因为丰收了。
【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
8、
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚③思为国戍④轮台⑤。
夜阑⑥卧听风吹雨，
铁马⑦冰河入梦来。
【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。
【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。
【1】从诗歌的题目中可以（ ）（多选）
A．知道这首诗写作的时间。
B．感受到环境的凄凉。
C．体会出诗人的爱国情怀。
D．体现出诗人生活的凄苦。
【2】第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
【3】结合注释，写出前两句诗的意思。
____________________________________________
【4】读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。
【5】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A．全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。
C．诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。
D．“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
【6】结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________________
9、课内阅读。
①风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。②不一样的树叶，有不一样的声音不一样的季节，有不一样的音乐。③当（微风 狂风）拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔:当（微风 狂风）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力气，令人感受到大自然的威力。
【1】在选文中找出下面词语的近义词。
弹奏( )温和( )兴奋( )
【2】选文围绕哪句话写的？请用“ ”画出。
【3】“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把______比作___________。
【4】在选文第③句的括号中，用“√”选择恰当的词语。
【5】大自然有许多美声音。下面声音是谁发出来的？连一连。
叽叽喳喳 唧哩哩 叮叮咚咚 喵喵喵
虫子 泉水 小猫 小鸟
10、课外阅读。
塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调。
从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿过了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。
然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海水与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，盐是盐晶，色彩完全搭配，大自然不愧是丹青妙手。
在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪滚，如同一片红色的火焰，颇为壮观。
【1】第一段话在文中起到____________的作用。
【2】第三段文字，写玫瑰湖的特点可以用文中的“________”一词来概括。这段话采用了（____）的写法。
A．以静衬动 B．以动衬静
【3】玫瑰湖“神奇的景观”是怎样形成的？在文中找出答案，画上“____”。
【4】短文表达了作者____________________________之情。
11、阅读课文片段，回答问题。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
【1】片段中主人公的名字叫___________，他克服的困难是______________。
【2】读画横线句子，联系上文，想一想，主人公面对困难时的心态是（ ）
A．忧伤、恐惧
B．沮丧、绝望
C．积极面对
D．无所谓
12、阅读
铁
①天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。在各个天体的光谱线上，随时都可以看到铁原子发出的谱线。太阳的表面也有铁原子在奔流，每年都有不少天然的铁块落到地球上，这就是陨石的来源。
②科学家又告诉我们：地壳本身就含有4．75%的铁。地壳中所含的金属元素中，除了铝以外，铁算是最多的了。
③人们从铁矿里炼出铁是公元前的事。最初，人们用铁制成犁、锄、铲、斧等工具，这是铁器时代的开始。直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉，于是有了现代化的钢铁工业。小至螺丝钉，大至机枪、大炮，都需要铁。铁是我们制造生产工具和国防武器的重要原料。
④铁在工业上如此重要，它和生物界的关系也很密切。
⑤据说，有些铁矿的形成和微生物有关，雨水把岩石里大量的铁冲到湖沼里，湖沼里有一种叫铁菌的细菌就活跃起来，它们以铁为养料。由于铁菌的繁殖，铁就变成豌豆那样大或者更大的块粒，逐渐沉积下来。时间久了，就形成了铁矿。
⑥铁和生物的关系还不止这一点。如果得不到铁的滋养，整个生物界就会产生恐慌，植物的花就会褪色，叶子就会枯萎，人和动物也会贫血。
【1】如果把短文分为两部分，恰当的一项是（ ）。
A.①∥②③④⑤⑥ B.①③④⑤∥⑥
C.①②③∥④⑤⑥ D.①②∥③④⑤
【2】认真读短文，完成练习。
（1）第②自然段中画“ ”的句子运用了 的说明方法，说明了 。
（2）短文还运用了 的说明方法，请用波浪线画出一个相关句子。
【3】下列句子，去掉加点词后对原句意思表达影响最小的一项是（ ）。
A.天文学家观测了天体后告诉我们：一切天体都含有铁。
B.直到19世纪，炼铁才不用小规模的熔铁炉，而用大规模的高炉。
C.据说，有些铁矿的形成和微生物有关。
【4】“小至螺丝钉，大至机枪、大炮，都需要铁。”这句话中的“小至”“大至”能不能去掉？为什么？
________________________
【5】铁与人类的关系十分密切，表现在：①_____________；②____________。
13、课外阅读。
可爱的小鹦鹉
每当我走进姑妈家的时候，便可以看见一只小巧玲珑的小鹦鹉。
这只小鹦鹉长着一张弯的小尖嘴，圆溜溜的大眼晴显得格外有神；在那小巧的身上披着五六色的羽毛，显得十分均匀，摸起来非常舒服；深绿色的尾巴翘着，漂亮极了。
提起这只小鹦鹉，我和它还有一段“恩仇”呢！
那还是小鹦鹉刚到姑家的时候，由子不适应新环境，不吃食，也不喝水，专门啄自己的鸟屎，看了真叫人恶心。我出于好意，怕它挨饿，抓了一些粟米去喂它，小鹦鹉仿佛怕我侵犯它的“领土”，或者是怕我仿害它，便用尖嘴使劲地啄我，真是疼死了，真可恨。
我为了报“仇”，便拿出一根小竹棒：“我打死你，打死你。”出完气，我才罢休。
过了一会儿，我想与它和好，便来教它吃食。我拿着竹棒左一赶，右一赶，硬把它赶到装食的小杯前，它好像闻到了粟米的香味，便吃了起来。看到这情景、我是多么的高兴啊！等它吃完食，我又把它赶到小秋千上，它便飞上去摇晃起来。它吃饱了，玩够了，我也累坏了。心想：这小家伙真调皮。然而，这个小家伙却一个劲地瞧着我，仿佛要对我说：“谢谢小主人，谢谢你！你真好！”接着便向我点起头来。样子既可爱又淘气。看着它那模样，我也忍不住笑了起来，说：“等你长大了，让你飞回大自然去吧！”
你说说，这只小鹦鹉可爱吗？
【1】在括号里填上合适的词。
弯弯的（ ） 深绿色的（ ） 圆溜溜的（ ）
【2】用“ ”在原文中画出体现小鹦鹉可爱的语句。
【3】写出表现“我”对小鹦鹉态度变化的词语。
_______________________
【4】你喜欢文中的小鹉吗？为什么？_________________________
14、阅读课内选段，完成练习。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆智人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高， ，最后等于“ ，忙趁东风放纸鸢”。
【1】在短文中的横线上填入恰当的诗句。
【2】请概括这两段话的大意，并说说你是用什么方法概括出来的。
选段一：________________
选段二：________________
方法：__________________
【3】根据短文内容，把下列示意图补充完整。
大地万物+__________=一片白茫茫=_________
【4】想一想，字宙另一边的其他计算方法是什么样的？选择一种，写一写。
_________________
15、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
16、按要求写句子。
（1）我是劳动小能手，会做的事可多了！我会 摆桌椅 ，会___________，会________________，会___________，会________________________。
（2）小枣树结了枣子。（扩句子）
___________________________________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（照样子，写比喻句）
_________像_____________。
（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）
李红开心极了，__________________________。
17、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________
18、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）
（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”
提示语在前：_________________________________________________
（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。
提示语在后：__________________________________________________
（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
提示语在中间：________________________________________________
19、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
20、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
___草地上开满了___野花。
21、习作。
生活中会发生各种各样的事情，有的发生在家里，有的发在校园，或喜或悲，或酸或甜……请选择一件印象深刻的事情以“印象深刻的一件事”为题写下来。要求：按一定顺序把事情写清楚，写出自己真实感受，内容具体，字数400字左右。
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