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随时随地学习
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1、人体的各种运动都是以一定的结构为基础。下列有关人体结构的叙述，正确的是（ ）
A．骨与骨之间的连接都是能够活动的
B．关节由关节头和关节窝组成
C．关节包括关节面、关节囊和关节腔
D．肱二头肌属于肌肉组织
2、请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥鲨鱼 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A．①②③④
B．①③⑦⑧
C．③⑤⑥⑦
D．②④⑥⑦
3、2023年5月22日是第30个国际生物多样性日，主题为“从协议到协力，复元生物多样性”。下列保护生物多样性的措施中，不合理的是（ ）
A．建立自然保护区
B．颁布保护性法律法规
C．大力引进外来物种
D．禁止滥砍乱伐
4、如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）
A．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
B．卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
C．除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室
D．图中组成卵细胞的结构包括①②⑧
5、如图所示为细菌的三种类型，下列有关说法正确的是（ ）
A．细菌既有单细胞的，也有多细胞的
B．形态不同的细菌，基本结构也不同
C．甲是杆菌,乙是球菌,丙是螺旋菌
D．所有的细菌都有鞭毛和荚膜
6、下列关于动物先天性行为和学习行为的分析不正确的是（ ）
A．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
B．刚出生的小袋鼠会爬向母亲的育儿袋，说明先天性行为能满足动物生存的基本需求
C．“小鸟喂鱼”的现象说明这只红雀学会了喂养其他动物的幼体
D．“大山雀偷喝牛奶”，说明动物的学习行为能让动物更好的适应环境的变化
7、多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究人类一直没有停下脚步。下列关于遗传和变异说法正确的是（ ）
A．生物体的所有性状是否表现只与基因有关
B．生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的
C．染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可遗传变异
D．饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的
8、下列有关人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
A．基因或染色体发生改变均可引起遗传病
B．遗传病一般不能得到根治，但可以预防
C．21三体综合征患者染色体是正常的
D．禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施
9、如图中动物的行为属于学习行为的是（ ）
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
10、假如本堂考试开考铃响时你手上有200个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算，本堂考试终考铃响时，你手上的细菌数目是（ ）
A．400个
B．600个
C．800个
D．10000个
11、下列关于米酒的制作过程的叙述，正确的是（ ）
A．为防止杂菌污染，糯米饭蒸熟后应立即加入酒曲
B．酒曲与糯米饭混合，酒曲的多少不影响发酵结果
C．发酵过程中尽量少打开容器，能防止其他菌污染
D．制作过程中两次淋水，使用的水均应该是自来水
12、如图是新冠病毒模式图，有关叙述错误的是（ ）
A．在人体活细胞内进行复制增殖，摧毁人体细胞
B．个体微小，需用电子显微镜观察其内部的细胞核
C．既属于动物病毒，又属于RNA病毒
D．不能独立生活，生活方式为寄生
13、某生物兴趣小组将六种生物依据某一标准进行了分类，结果如下图所示。他们的分类依据是（ ）
类群1 | 家兔、海豚、喜鹊 |
类群2 | 响尾蛇、青蛙、鲤鱼 |
A．皮肤是否裸露
B．体温是否恒定
C．呼吸方式是否相同
D．生殖方式是否相同
14、图为神经元的结构模式图，相关叙述正确的是
A．①是轴突
B．②是细胞体
C．③是树突
D．④是神经纤维
15、下表列举了几种动物的主要特征及其重要的影响或价值，其中匹配正确的一项是（ ）
选项 | 生物名称 | 特征 | 影响或价值 |
A | 海蜇 | 头部有黑色眼点 | 加工后可食用，有较高的营养价值 |
B | 沙蚕 | 身体呈两侧对称 | 可提取蛭素，生产抗血栓药物 |
C | 蛔虫 | 体表有角质层 | 不利于人体健康，使人患蛔虫病 |
D | 啄木鸟 | 无喙有齿 | 捕捉害虫，是农林业的“好帮手” |
A．A
B．B
C．C
D．D
16、登革热病毒可通过蚊虫传播给人，引起发热、疼痛甚至休克死亡。关于该病毒的叙述，错误的是（ ）
A．在电子显微镜下可见
B．能够引起动物患病
C．必须寄生在活细胞内
D．遗传物质在细胞核
17、下列成语中，不属于动物行为的是（ ）
A．老马识途
B．井底之蛙
C．狡兔三窟
D．蜻蜓点水
18、以下是四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．蛛丝马迹
B．鸡犬不宁
C．鹬蚌相争
D．虎头蛇尾
19、在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是
A．界、种
B．种、纲
C．种、界
D．科、界
20、我国淡水鱼中著名的“四大家鱼”是指（ ）
A．草鱼、鲤鱼、青鱼、鲫鱼
B．草鱼、鲢鱼、青鱼、鳙鱼
C．鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼
D．鲤鱼、草鱼、带鱼、鲢鱼
21、花的主要结构是_______和_______，因为它们与_______的形成有直接关系。
22、请说出这些鸟在外部形态上的共同特点：这些鸟都有________、________等结构，体表有________覆盖等。
23、下图是鸟卵的结构示意图，请分析回答。
（1）鸟卵中进行胚胎发育的结构是[___]，发育所需要的营养物质主要是由[___]和[____]供给的（填写序号）。
（2）从鸟卵的结构分析，它是对____________环境的适应。
（3）刚孵化出的小鸡属于____________（选填“早成鸟”或“晚成鸟”）。
24、蚯蚓与外界的气体交换是靠__________________ 完成的。
25、(8分)(2017·山东泰安月考)下图是某同学针对部分动物绘制的分类图解,①~⑤表示不同动物。请分析回答问题。
(1)若把蚯蚓列入该分类图解,应将其放在___(填数字)所处的位置;蚯蚓的习性是昼伏夜出,但在夏季大雨过后,蚯蚓白天会爬到地面上活动,原因是___。
(2)河蚌是一种常见的水生动物,除从图中能知道的特征外,你还知道它有什么特征?试列举出其中的一条:___。
(3)①所表示的动物,体表有坚韧的___,能有效防止体内水分散失。但是,由于体表的这种坚韧结构会限制身体的生长发育,所以这类动物会出现定期__的现象。
(4)图中①~⑤所指的动物中,与①一样能适于空中飞行的是___;在行为特征方面最复杂、最高等的是___。
26、当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“ ___________”急救电话。
27、鸟类是____温动物，身体被有___，前肢变为翼，适应_____生活，体___受精。
28、看图回答问题：
（1）图甲表示的心脏的四个腔中，哪个腔的肌肉壁最厚？ [ ]___________
（2）图甲中，血液从图中D出发流进b，最后汇集到c。流回到A的过程叫_______
（3）乙图中，在试管血液内加入了抗凝剂后，出现了____________现象。
（4） 乙图中①表示的血液成分是___________，它的功能是_________
（5）乙图中细胞③数量少于正常值会患____________
（6）我们都知道人体摄入的各种营养物质，在小肠等处被吸收后进入循环系统，最终由心 脏提供动力，随血液循环运-往全身那你知道小肠有些结构特点利于吸收吗?试着回答一下________________________（答对两点即可得分）
29、青蛙适于水陆两栖生活的特点。
(1)体色:皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似,具有___作用。
(2)皮肤:裸露,分泌___,游泳时可___;皮肤内密布毛细血管,可辅助___,这是对陆地生活的适应。
(3)头部:呈三角形,可减少水中游泳时的阻力;头部有鼻孔、___、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆地复杂环境的适应。
(4)四肢:前肢___,后肢___,适于在陆地上___;趾间有___,适于游泳。
(5)呼吸系统:青蛙有___,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,辅助呼吸。
30、鸟适于飞行生活有形态结构和生理特点等多方面原因，体表被覆羽毛，前肢变成__，有适于飞行的羽毛．在体型上，鸟的身体呈__型，可以减少飞行时的__．
31、请将下列动物与其类群对应起来
①丹顶鹤、野鸭 A．节肢动物
②缢蛏、蜗牛 B．两栖动物
③青蛙、大鲵 C．爬行动物
④蜥蜴、鳄、蛇 D．软体动物
⑤蝗虫、蟹、蝇 E．鸟类动物
①______②______③______④______⑤______。
32、蕨类植物可以检测空气质量。 （____）
33、下图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出鸟的身体内有与肺相通的发达的________，提高了________的效率。
(2)家鸽吸气时，气流的流动方向是________（用图中代码与箭头表示）。
(3)鸟类是独一无二的________。
34、蚯蚓生活在潮湿疏松、富含有机质的土壤中，有时在雨后的地面上爬行．结合观察蚯蚓的外部形态和运动的实验回答问题．
（1）如图所示是蚯蚓身体的外部形态图，蚯蚓身体的前端在_____端（填A或B），你判断的理由是：_____．
（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状_____构成，在分类上属于环节动物．
（3）取一条活蚯蚓，用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有粘液，用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这些小突起就是_____，它能协助蚯蚓运动．
（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上运动的速度比放在粗糙的纸上的运动速度_____．
（5）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润．这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的．
（6）实验完成后你是怎样处理蚯蚓的？_____．
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