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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
shān fēng（_____） xiāng yù（_____） bān jiā（_____） shāng diàn（_____）
jué dìng（_____） fǎng zhī（_____） pò huài（_____） zhěng qí（_____）
2、读拼音，写汉字。
jù_______怕 华qiáo _______ 上è_______
操zòng _______ 鱼sāi _______ 安然无yàng ________
3、先想笔顺再填空。
（1）“日”的笔顺是____，共有（______）画。
（2）“火”的笔顺是_______，共有（______）画
4、根据意思写出下面的词语。
(1)形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 _____________
(2)没法计算数目，形容很多。 _____________
(3)原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。_____________
(4)形容范围极为广。 ____________
(5)形容烟气缭绕升腾。 ____________
5、照样子，填一填。
我的身份 | 向谁介绍 | 介绍目的 | 介绍的内容要点 |
接站人 | 不认识的客人 | 让客人认出自己 | 外貌特征、着装特点 |
学习委员候选人 | 全班同学 | _____ | _____ |
应聘校广播站播音员 | 广播站负责人 | _____ | _____ |
6、课内阅读。
咏 柳
________妆成____________，
________垂下__________绦。
__________________谁裁出，
________________________【1】。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是____。
A．柳树 B．柳条 C．柳叶
（2）裁出细叶的是____。
A．剪刀 B．燕子 C．春风
【3】这首诗赞美了（ ）
A．柳树
B．燕子
7、背一背，填一填，做一做。
赠汪伦
[唐]李白
李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻朋友之间深厚的情谊。
A.歌声 B.桃花潭水
8、阅读《江雪》，完成习题。
江 雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑①笠②翁，独钓寒江雪。
【注释】①。蓑（suŌ）：古代用来防雨的衣服，称蓑衣。②笠（lì）：古代用来防雨的帽子，称斗笠。
【1】“千山鸟飞绝”中“绝”的意思是什么？（ ）
A．尽，没有
B．横渡，越过
C．绝句，格律诗的一种
D．极，非常
【2】前两句采用了什么修辞手法？（多选）（ ）
A．夸张
B．比喻
C．对偶
D．借代
【3】第三、四句中，哪个字准确刻画出钓者远离尘俗、傲岸不群的个性特征？（ ）
A．孤
B．独
C．雪
D．钓
【4】下列对这首诗的理解，不正确的是哪一项？（ ）
A．《江雪》是唐代诗人柳宗元的山水诗，描述了大雪纷飞天寒地冻的画面。
B．前两句用“千山”“万径”，再加“绝”和“灭”，画面由安静变得喧闹。
C．后两句是静态描写，但在沉寂的背景下，反而有了生气，让画面活跃起来。
D．诗题是“江雪”，但作者入笔并不点题，到最后用“寒江雪”三个字点题。
9、阅读下面短文，完成下列各题。
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……
④“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
⑤大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
……
⑥哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】选文第一自然段描写了__________________________的场面。
【2】选文第二自然段主要通过对哈尔威船长__________的描写，表现了哈尔威船长的_______________，与第一自然段中人们的害怕形成了鲜明的对比。
【3】读到“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”的时候，你会写下这样的批注：_____________________
【4】电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。如果你是电影院的工作人员，必须指挥观众在五分钟内有序退场。请把你要和观众说的话写下来。
______________________________
10、课外阅读
爱的真谛
（前文提要：原本养尊处优的家狗巴克被绑架到北方后，换过好几任主人。巴克在残暴的上一任主人哈尔手里，受尽了折磨。在被打得遍体鳞伤、奄奄一息
时，桑顿救了它。）
①在桑顿细心照料下，巴克身上的伤口全部愈合，而那些原本过度劳累扁下去的肌肉，也已经重新隆起来了。巴克又恢复了往日的风采。
②整个长长的春天，巴克就待在桑顿身边。日子过得很是舒畅，它时常躺在河边漫不经心地望着解冻后的 河水，看河水从遙远的地方呼啸而来，然后又滚滚而去。自从被绑架以来，巴克第一次过这种悠闲自在的生活，它甚至有些喜欢上
这样的生活了。
③除了巴克之外，桑顿自己原来还有两只狗跟随着他。一只名叫斯基特，是爱尔兰猎狗；另外一只名叫尼格，是警犬和猎犬混血的大黑狗。它们对于巴克这个新朋友从不嫉妒也不欺负。它们像亲兄弟般，一起分享桑顿的慈爱和宽厚。
④自从遇到了桑顿之后，巴克才真正地领略到什么是爱。
⑤即使在温暖的南方，虽然法官和它的家人都对他不错，巴克也从来没有过这种感觉。陪法官的儿子们去打猎时，它只不过是他们工作上的合作伙伴；和法官的孙子们在一起玩儿的时候，它也只不过是在尽监护人的责任；它和法官本人之间则是一种庄严而高贵的友谊。
⑥桑顿救了它的一命固然是理由之一，但是，最重要的原因是因为桑顿是 一位理想的主人。他把那些狗当孩子般看 待，喜欢坐下来搂住它们的脖子，或者是把它们抱在怀里和它们东扯西扯。他们就像是一家人一样，幸福地生活在一起。
⑦巴克从不让桑顿 的身影离开它的视线。桑顿走到哪里，它就跟到哪里，形影不离地跟在他后面跑。
⑧从它来到北方以后，它的主人一个换过一个。这种匆匆的离去，让巴克觉得任何一个主人都是不长久的，对此他很担心。它怕有一天桑顿也会离它而去， 从它的生活中消失。
⑨这种日夜的担心使它晚上睡觉的时候经常做噩梦。每次从噩梦中惊醒时， 它就立即爬起来，冒着寒风跑到桑顿的 帐棚旁边，静静地站在那儿，倾听桑顿熟睡中均匀的呼吸声。直到证实了桑顿并没有离开它，它才依依不舍地回到自己的窝里去。
⑩尽管巴克非常爱桑顿，但是，潜伏在它身体内，遗传自祖先的原始气息依然存在。巴克的脸上和身上都留有无数次战斗的伤痕。但是，它的战斗能力并没有因此而削弱一分，它的凶猛敏捷一如既往。
⑪斯基特和尼格性格很好，对它友善极了，而且是桑顿的狗。但是，其他的陌生狗接近巴克后，无论对方多么勇敢，它们很快地就认识到巴克是薏不起的。
⑫它心里牵挂的只有桑顿一个人，有时也有路过此地的人会赞扬它、或抚摩它一下。但是，它对那些人都非常 冷漠，而遇上过分热情的人时，它就立刻站起身，掉头走开。
一一节选自杰克·伦敦《荒野的呼唤》，有删改
【1】通读全文后，你认为巴克被绑架后，遇到桑顿之前，不可能过的是以下哪种生活?请推断。( )
A. 在宽敞凉爽的庄园里悠闲自在地巡视；
B. 在冰天雪地中日复一日地拉雪橇；
C. 偷别人的食物以慰饥肠，偷学本领挖洞取暖，破冰解渴；
D. 为了争夺领头狗的位置，明争暗斗，头破血流。
【2】文中多次使用了对比的写作手法。从文中提取信息，完成下列表格。
巴克遇到 的人 | （1）_______ | 法官的孙 子们 | （3）_______ | 路人 | 过分热情 的人 | 桑顿 |
巴克的感觉 | 工作上的合作伙伴 | （2）_______ | 庄严而高贵的 友 谊 | 非常冷漠 | （4）_______ | 领略到什么是爱 |
【3】请用简洁的语言概括⑦-⑨段的主要内容。
___________________________________
【4】请结合文章内容，写一写你对”爱的真谛“的理解。
___________________________________
【5】经典名著往往扣人心弦，引人入胜。巴克接下来的命运如何？请写一段话， 为故事预测一个结局。注意语句要通顺，预测要合理，不少于 30 字。
___________________________________
11、不懂就问
孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”
会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
【1】用“_____”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
【2】本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
【3】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
12、阅读短文。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中（zhōng zhòng），有匹战马背上骑了三个重（chóng zhòng）伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗（dǒu dòu）牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒（dǎo dào）在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】给加点的字选择正确的读音打上对号。
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
老马识途：____________________
昏迷不醒：____________________
【3】第五自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
【4】按要求写句子。
（1）仿写句子。用上加点的关联词语写一句话。
例：马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
__________________
（2）把下面的句子改变说法，但意思不变。
这样的马，能不让人喜欢吗？
__________________
【5】写出3个带有“马”字的四字词语。
_____________ _____________ _____________
【6】读了短文，你想对谁说些什么？
__________________
13、课内阅读：（6分）
是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！
（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。（3分）
（2）上面一段话选自课文________________________________。（1分）
（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。（2分）
14、《猫》选段
猫的（de dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
1.请将文中带点字的错误读音划掉。
2.查字典，填空。
“虑”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选解释 ，“无忧无虑”的“虑”应选解释 。
3.请将文中画“ ”的反问句改成陈述句。
4.上面的文段都体现了猫性格古怪的特点。第一自然段猫的性格古怪体现在：猫既 又 ，既 又 ；第二然段猫的性格古怪体现在： 的时候温柔可亲， 的时候显得极其冷漠。
5.请把描写猫尽职的一句话画上“ ”。
6.下面的句子中，哪一句话具体描写了猫尽职的特点？请在句子后打“√”。
① 一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。 （ ）
② 它在草地上跑来跑去，不跑累了绝不趴下休息。 （ ）
③ 它紧紧地盯着老鼠的洞口，耐心地等待着老鼠的出现。 （ ）
7.你喜欢文中的这只猫吗？为什么？
8.请你针对本文内容设计一个问题，并回答。
15、按要求写句子。
1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)
_______________________________________________________
2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)
_______________________________________________________
3．这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)
_______________________________________________________
16、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
_____________________
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
________
（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）
________
（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）
________
（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）
18、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们___________________小鸟打招呼。
19、照样子给句子换个说法。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
——————————————
——————————————
20、按要求完成句子。
小船儿推开波浪。
1.变成“把”字句：
2.变成“被”字句：
21、习作。
生活中有许多值得珍惜的东西：幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊……有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。请以“珍惜”为话题，写一篇习作。
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