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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》节选自《____》，作者是_______。
（2）草船借箭的起因是____；准备是____；
过程是______；结果是_____。
2、课文中有故事，故事中有大智慧。“嫦娥奔月”的故事让我们认识了________的嫦娥，了解了我国传统佳节________的由来与人们祝福嫦娥与后羿团圆有关；“滥竽充数”这个故事让我们明白了________的道理；而“吃不到葡萄却说葡萄酸”这句话来自伊索寓言《________》。课文中有故事，故事中有大爱。陶校长教导我们要每天问自己在________、________、________、________等方面有没有进步；改革开放总设计师深情地说：“我是________。”高尔基教导自己的孩子“________”。
3、日积月累。请根据平时的积累与自己的感悟填空。
（1）照样子写词语：千里马、纸老虎、______________、______________。
（2）____________________，但爱鲈鱼美。
（3）等闲识得东风面，____________________。
（4）惟有民魂是值得宝贵的，____________________，中国才有真进步。——鲁迅
（5）小明做错事了，不愿意接受别人的建议，也不喜欢听批评的话，我们可以用“良药苦口利于病，____________________”这句话来劝告他。
（6）“____________________，____________________。”说明要了解一个人或一种事物，定要近距离仔细观察。
4、读拼音，写词语。
shū jí（_____） hán hú（_____） jú shì（_____） cán bào（_____）
jiě fàng（_____） xìng wàng（_____） quē diǎn（_____） jì tuō（_____）
5、填字组词。
( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑
翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )
6、阅读理解
竹石
郑燮①
（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。
【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
7、课内阅读
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】这首诗的作者是______朝的______，题目中“弄”字的意思是_____。
A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得
【2】这首诗塑造了怎样的儿童形象？
_________________________________________
8、课内阅读。
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！
1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。
2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。
3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。
9、课内阅读。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
…… ……
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天捉害虫。
【1】用“已经”写一句话。
___________________________________
【2】小蝌蚪长什么样？在文中用“ ”画出来。
【3】青蛙对人类有益，从文中哪句话可以看出来？用“ ”在原文中画出来
10、阅读理解。
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方———自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走。却被父亲的朋友一把拉住了□年轻人□你的名字写得很漂亮嘛□这就是你的优点啊□你不该只满足找一份糊口的工作□把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
道理是再简单不过了———许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
【1】写出下列词语的反义词。
平凡——（ ） 自卑——（ ） 轻松——（ ）
【2】联系上下文理解词语。
家喻户晓：_______________________
微乎其微：_______________________
【3】给十一自然段加入恰当的标点符号。
【4】这篇文章讲了一个什么故事？请用简练的语言概括。______________
【5】世间许多平凡之辈，都拥有一些”能把名字写好“这类小小的优点。相信你身上也有不少优点，请举三例说明。
（1）：________________（2）：_____________（3）：___________
【6】说说你从文中获得什么启示？ ____________________
11、认真阅读下面的短文。并完成练习。
我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在在飞机上领略到的。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
飞机起飞时，下面还是黑沉沉的龙眼上空，上空却以游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，飞机不断向上飞翔，愈飞愈高。也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好把光线投到大地上去，使整个世界大放光明。过了不久，黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。
这就是大自然，在我没有一点准备意思预料的时候，他便把它那无与伦比的光华风采全部都展现在我的眼前了。
【1】根据意思从文中找出四字词语写在括号里。
形容忽然醒悟，忽然间明白过来。 （_____）
形容水面或天空一片碧绿，无边无际。 （_____）
形容事物非常完美，没有能比得上的。 （_____）
【2】作者写的是在_______看日出？
【3】作者写看日出是按_____、_____、_____的顺序来写的。第二自然段写太阳出来前主要写了_____和_____两种颜色。我能从文中找出相关的表示具体动作的词语_____、_____、____、_____等。
12、阅读《朋友》，完成问题。
朋友
马登龙
①据说动物是人类的朋友，那天到公园，公园里恰巧有动物园，顺路就去拜访了一班朋友。逛了一圈，我发现动物朋友们虽然个个安居无忧，但骨子里却并不快乐。
②鸵鸟眼窝深黑，像纹过眼线涂过眼影的时髦女人，只是少了在沙漠、乡下时的那份灵气，心事重重，是乡愁吧？
③蓝孔雀昂首踱步，依然美丽依然骄傲也依然虚荣，囚禁中也不忘争艳之能事，笼外有亮丽的衣物闪动，它立即打开金碧辉煌的屏。可惜缺少了奇花异草的衬托，雀屏很黯淡，好像从箱底翻出的一段陈年织锦。
④说黯淡，梅花鹿最黯淡。鹿之美，是动态的美：大大的温柔的双眸，警觉的耳，细瘦有力的腿，一盘丫丫杈杈的角像一丛漂亮的灌木，稍有风吹草动便四蹄生风绝尘而去，真乃神仙之物，我们的寿星和国外的圣诞老人都不约而同地选择了它。而如今，梅花鹿有些恹恹的，望望天嗅嗅地，有什么值得再奔跑一回呢？生于忧患，死于安乐。梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了。
⑤狮笼前人声鼎沸，一对慵懒的狮子对人们的热情呼唤置若罔闻，谁也别想听到它们振聋发聩的吼声。到了受制于人的田地，英雄懒寻旧梦。狮子的近邻是东北虎，山大王失去了山林，也就失去了王位失去了尊严。铁栅栏外的人们敲击叫喊扔果皮扔瓶盖扔随手捡起的东西。笼中有一方小水池，杂物漂在水中，人们在自身绝对安全的条件下想欣赏大王之怒。大王终于被惹怒了，它奋身而起迈着虎步围着小池不停地兜圈子，同时甩出有力的虎尾横扫水面，水花泼溅开来，溅湿了人们的头脸衣衫，人们更加兴奋地扔更多的杂物。山大王想跳涧，想过岸，想纵身一跃，想一扑一剪，但是，这小小的铁笼不是苍莽的大山，它只好潜伏爪牙忍受，只有更激烈地甩尾巴兜圈子。“虎落平阳”“困兽犹斗”这两条人类辞典中的成语，此时令我感同身受。
⑥动物是人类的朋友，我们居高临下把朋友弄来园中关着供养，磨灭它们的个性，供我们收藏观赏甚至戏耍，朋友们的骨子里真的很不快乐。
【1】作者的主要观点是：___________
【2】第②自然段中“我”看到的鸵鸟是___________，“我”觉得它心事重重，“我”猜想它的心事是___________________
【3】第③自然段中作者把孔雀的“雀屏”比作“好像从箱底翻出的一段陈年织锦”，生动形象地写出了___________________
【4】第④自然段中对“梅花鹿的神采飞扬之美是死于安乐了”句含义理解正确的一项是（ ）
A.梅花鹿因为神采飞扬而死了 B.梅花鹿因生活安逸而失去了神采飞扬之美
C.梅花鹿因为美而死了 D.梅花鹿因生活安逸而死了
【5】文章第⑤自然段重点描写的是一只东北虎。请仔细阅读，边读边想象，你脑海里浮现的这只东北虎“虎落平阳”的画面是怎样的，用几句话写一写。
______________________
13、开心阅读。
荆赞
① 我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌 木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余 香总是缭绕不散。
②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）_____，可也不能忘记荆花的（乙）_____啊！
③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！
④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。
⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？
【1】第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。
A． 功劳 B． 劳累 C． 功能 D． 辛苦
【2】第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
【3】本文第②段和第③段分别写了荆___________和___________的特点。
【4】用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
【5】本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思
________________________
【6】这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。
A．荆的精神是给人以香甜、美好的东西
B．荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神
C．荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力
D．荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神
14、我会读短文，完成练习。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，觉得十分难受。有一天，小白兔请小山羊帮忙（bāng máng）想办法。小山羊呢，送给小白兔三盆（pén）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ ba）。吃午饭的时候，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
收到了小山羊的三盆花，小白兔很高兴。
【1】这篇短文有_______个自然段。
【2】小山羊送给小白兔什么花？用“ ”在文中画出。
【3】根据短文内容想一想，把序号填在括号里。
①夜来香 ②牵牛花 ③午时花
_______早晨开，_______中午开，_______晚上开。
【4】从短文中找出跟下面的词语意思相近的词语。
非常——（_______） 快乐——（_______）
【5】收到了三盆花后，小白兔很高兴，它会向小山羊说些什么呢？
请你展开想象，把它想说的话写下来。
小白兔对小山羊说：“______________。”
15、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）
______________________________________________________
④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）
例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
______________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）
_____________________________________
（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）
______________________________________
（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）
_______________________________________
（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）
________________________________________
17、请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
___________________________________________________________________
②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
____________________________________________________________________
③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
___________________________________________________________________
④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_______________________________________________________
⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
___________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1．地球向人类慷慨地提供矿物资源。(改为反问句)
____________
2．我认认真真地誊写了一遍诗。(改为把字句)
________________
3．信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更光明。(仿写句子)
信赖是__________________
4．《水浒传》是四大古典小说。(修改病句)
__________________
19、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）
_____________________________________________
20、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
21、习作。
有阳光照射，有雨露滋润，我们所处的大千世界一定是五彩缤纷，精彩万分。请从现实生活中选材，关注生活中的真、善、美。
请以“你是我生活中的阳光”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②不少于500字；③不得抄袭；④文中不要出现真实的人名、校名和地名。
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