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1、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？
“亚圣”（________） “诗圣”（________）
“画圣”（________） “书圣”（________）
2、把下面加点字的音节补充完整。
边疆（j ） 威武（ ēi） 绿荫（y ） 嬉戏（ ī） 烦恼（ ǎo）
智慧（h ） 奖励（ ì） 嗓子（s ） 喘气（ ǎn） 照耀（ ào）
3、看拼音写词语。
cāi cè_____ nénɡ yuán_____ fēn xī_____
guǐ dào_____ bān diǎn_____ kū wěi_____
4、根据提示或要求填空。
1.把下面词语补充完整。
焦_____不安 抑_____顿挫 囫囵_____枣 _____炙人口
2.___________，视死忽如归。
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花______，听取_________。
4.鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言“_____，_____。”
5.老师请你用名言警句布置教室的墙壁，你会选“________”这一句。
5、比一比，再组词。
住（______） 抽（______） 蓝（______）
注（______） 油（______） 篮（______）
6、读句子，按要求完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
【2】这两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A．尺有所短，寸有所长。
B．青出于蓝而胜于蓝
C．只知其一，不知其二
D．前无古人，后无来者。
7、古诗阅读
所见
牧童骑_________，歌声振林樾。
意欲捕_________，忽然____立。
【1】先补全古诗，再完成练习。
【2】给诗中加点的字选择正确的意思。
欲：①想要。 ②将要。 ③欲望。（______）
立：①立刻。 ②站。 ③存在，生存。（______）
8、阅读古诗，按要求答题。
【唐】张继
，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺， 。
【1】先把题目和诗句补充完整。
【2】写出下面词语在诗中的意思。
泊：__________________ 姑苏：________________________
9、阅读短文。
猴王出世（节选）
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来， 出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
【1】写出画线句子的意思。
______________________
【2】这段话主要是对石猴的_______描写，从石猴的话中可以看出石猴_______的特点，也可以看出他做事_____________。
【3】石猴能当上大王，下列说法不恰当的是（ ）
A.他来历非凡，是受日月精华而形成的石猴，非一般的猴子能比。
B.他没有其他猴子没有的勇气和非凡的本领，以及高远的眼光。
C.他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
10、阅读短文。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园的桃花和红装。老二带来的是满池的荷花和绿装。老三带来的是沉甸甸的谷穗儿和金装。老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。
【1】短文共有_______个自然段，第二自然段共有_______句话。
【2】仿写词语。
沉甸甸 ____________ ____________
【3】大地妈妈的四个孩子分别是_____、_______、_______、______。
11、阅读理解
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jìn jìng）有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuàn zhuǎn）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食量嘛，既是粮食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样他做起诗来就感到得心应（yīng yìng ）手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁嘛？”
爷爷的话使我豁然开朗。“煮书”还真有道理呢。
（1）给加点字选择正确读音
（2）从文中找出三个成语（ ） （ ） （ ）
（3）理解文章回答问题。
文中所说的“煮书”具体是指什么？用 画出，“煮书”的作用是什么？用～画出。
12、阅读练习。
家乡的茶园
①茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。
②茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着，运看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。
③春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一季的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条．上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。啊！这美丽的茶园！
④在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。
⑤60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝叶间传来。一会儿，篓中便塞满了绿色的希望。
⑥姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。
⑦我们也来了，鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。一片，一片，让这小小的叶片去为韶人民创造财富。
⑧傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。
【1】写出下面词语的近义词。
轻盈——________ 点缀——________ 喧闹一_______
【2】联系_上下文，理解词语。
（1）景色迷人：______________________
（2）沁人心脾：_______________________
【3】用“____”在文中画上一个比喻句，用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
【4】茶园里，_____________、_____________、_____________都在采茶，使茶园热闹起来。
【5】“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。”这句话写出了茶芽_____________、_____________和_____________。
【6】用“||”给短文分段，用“ ”画出概括各段段意的中心句。
13、阅读。
①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。
②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。事后，黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。
③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”
④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。
【1】结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。
细枝末节：_________________
微不足道：_________________
【2】请你结合文中的关键词句，用小标题概括本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？各自表现了他怎样的品质？完成下面表格。
事件 | 人物品质 |
端灯送别客人 | 尊重友人 |
_________________ | _________________ |
_________________ | _________________ |
【3】注意句子中加点的词语，谈谈你对下面句子的理解。
当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。
________________________________________________________________
【4】我们已经学习了给文章拟题的方法，请你运用所学的方法，给本篇文章拟个合适的题目：_____________________。
【5】对文中画波浪线的句子理解不正确的是（ ）
A．鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士，我们读到的常常是他的战斗檄文，看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面，对于他的生活细节知之甚少。
B．鲁迅先生并不是普通人，他是个整天呐喊呼号，不食人间烟火的特殊人物。
C．长期以来，“我”对鲁迅先生的感觉是有点片面的，细节中的鲁迅才是更加真实的。
【6】本篇文章通过写鲁迅先生生前的具体事例，表达了作者_________________。
14、（题文）阅读短文,回答问题。
在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。这是不是人类的天性?在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。
【1】（小题1）这段话主要运用（____）和（____）的修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张
【2】（小题2）在第一句话中,作者把儿子的“两条小腿”比作“ ”,把“ ”比作“鼓面”,表现了儿子 。
【3】（小题3）仿照句子写话。
哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。
哪里 ,哪里 ,哪里 ,你就爱往哪里走。
【4】（小题4）作者由“高低不平”“杂草丛生”“水洼泥泞”想到了儿子未来人生旅途中可能遇到的 ,希望儿子能够“不失去刚学步时的那份勇气”,能够 地走好人生之路。
15、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
16、把下列句子改成“被”字句。
（1）他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里。
______________________
（2）借着扇子的轻风，我把这些肥皂泡一个个送过海去。
__________________
（3）妈妈急着出门，把我留在了家里。
_____________________________
17、根据“收获”一词的含义写句子。
（1）取得成熟的农作物。________________________
（2）比喻心得、战果等。________________________
18、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
19、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）
___________________________
20、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
21、习作。
题目：未来的学校
学校，是我们最熟悉的地方。在你的想象中未来的学校会是什么样的呢？我们在学校里的学习、生活会有什么变化呢？让我们来一次时空穿越，到未来的学校里去看一看。
要求：1．通过大胆、合理的想象，写出你想象中的未来学校。
2．习作结构完整，分段叙述，把重点部分写具体。
3．习作字数在400左右。
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