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随时随地学习
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1、照样子在括号里填上合适的词。
示例：一（条条）龙船
一_____河道 一_____花炮
2、在括号里填入加点词语的反义词。
1．骄傲使人落后，虚心使人______。
2．不管是寒冷的冬天，还是______的夏天，我都坚持按时上学。
3．面对新冠病毒，无数的医生、护士，从不______，勇敢地保护我们的安全。
4．商场内有活动，非常______，外面却很冷清。
5．清晨我们迎着朝阳走进校园，______我们满载收获走出学校。
3、按照课文把下列句子补充完整。(8分)
（1）悠悠天宇旷， 。
（2）江南几度梅花发， 。
（3）欲要看究竟， 。
（4）书 ，善读之可以 。
（5）读书有三到，谓 、 、 。
4、按要求填空。（16分）
（1）“草长莺飞二月天， 。”是 代诗人 写的《 》中的诗句。
（2）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，
飞向 ，飞向 。这句话运用了
手法，写出了 。3、 本学期，我们游览了许多风景名胜，有 烟台的海、 的黄果树瀑布和 的秦兵马俑 ；认识了很多伟大的人物，如
的江主席、 的海伦及 的孔子。
5、我读书我知道。（2分）
（1）儿童急走追黄蝶，（ ）。
（2）不怕无能，（ ）。
6、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 【宋】
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。
【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。
【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？
____________________________
7、课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。
【2】解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______
【3】用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。
(2)诗人的遗愿是_______________。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
8、回答问题我最棒。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
【1】“垂”的读音为（_____）。
【2】理解词语的意思。
借问：____________________________________
应：_____________________________________________
【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：__________________________________
【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。
__________________________________________________________
【5】这首诗表达了作者（_________）的思想感情。
9、阅读课内片段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】“理所当然”的意思是_______，文中人们把______当作“理所当然”的事。
【2】选文描写了___、____两个情景，表现出了乡亲们______的品质，表达了作者_____之情。
【3】选文中画“____”的句子可以概括为( )。
A．止步
B．礼让
C．友好攀谈
D．相背而行
【4】第二自然段中“美好的情感”指的是_____。这句话在文中的作用是_______。
a.照应开头 b.设置悬念 c.点明中心，升华主题
【5】走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。
_________________________________________
10、
1．给字选择正确读音，用“√”标出。
2．照样子，写词语。
例：很轻 很轻很轻 很快 ________
3.在横线上填上与短文中不同的词语。
轻轻地________ 轻轻地________
4.“我”和妈妈为什么轻轻地笑了？
________________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
小刺猬家里没有食物了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点食物。
小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，就知道它肯定遇上了麻烦事，小山羊就走过去问：“小刺猬，你遇到了什么麻烦了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲一撞(zhuàng)，呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊道谢。
看着小刺猬满载(zài)而归，小山羊心里高兴极了。
我们通过这个小故事，知道了帮助别人，就是快乐自己。
【1】这篇短文共有_____个自然段，第_____自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。
【2】帮助小刺猬得到苹果的是( )。
A.小白兔 B.小鹿 C.小山羊 D.小獾
【3】小刺猬想要苹果是因为( )。
A.苹果多 B.苹果香 C.苹果甜 D.肚子饿
【4】小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为( )。
A.小山羊帮忙带小刺猬 B.它们一起玩游戏
C.小山羊帮它得到了苹果 D.小山羊帮它运苹果
【5】与文中“咕咕叫”一词意思相近的词是( )
A.呱呱叫 B.哇哇叫 C.嘎嘎叫 D.咕噜叫
【6】用“ ”画出小山羊帮助小刺猬得到苹果的句子。
【7】你喜欢这只小山羊吗？为什么？
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12、尾巴用处大。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
【1】短文共( )个自然段，第二段有( )句话。
【2】在文中找出与“难过”意思相反的词语______。
【3】根据课文内容选择正确的答案。
（1）小壁虎( )尾巴。
①借到了 ②没借到
（2）小壁虎转过身子看到( )
①自己长出了一条新尾巴 ②自己没有尾巴
【4】用“ ”划出妈妈说的话，用“﹏﹏﹏”划出小壁虎说的话。
13、课外阅读。
我给奶奶送阳光
鲜花开遍大地,芬芳扑鼻;小鸟在空中飞,叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。莉莉跳哇蹦啊,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性坐在了草地上,小小的围裙里充满了阳光。
看到了可爱的阳光,莉莉心里油然升起了一个美好的想法:“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”
莉莉把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
莉莉的奶奶腿坏了,不能出屋,嘴里总是念叨:“多想见到阳光啊!”
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,您瞧,这里面是阳光。”
莉莉( )说着,( )打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为什么,围裙里的阳光都没有了,包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?莉莉简直要哭出声来了。
奶奶看着莉莉的表情,高兴极了,安慰她说:“我的好宝宝,不要担心, 阳光都跑到奶奶心里去了。”
【1】在短文中的括号里填写合适的关联词。
【2】用“ ”画出描写景色的句子,这些句子的作用是( )。
A.衬托人物的愉快心情 B.突出环境的恶劣
C.突出人物的品质 D.暗示了悲凉的感情基调
【3】莉莉看到阳光,产生了美好的想法,她是怎么做的呢?用自己的话简单写一写。
______________________________________
【4】下列对短文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )。
A.奶奶很高兴,因为莉莉的表情可爱,也说明奶奶很疼爱她。
B.奶奶虽然没有收到莉莉送的阳光,但感受到了莉莉的孝心,所以很开心。
C.奶奶其实已经收到莉莉围裙里的阳光了。
D.奶奶以前见过阳光,那时她就已经把阳光装在心里了。
【5】看到莉莉送阳光给奶奶,你也一定想为自己最亲的人做一些事情吧!把你想为谁做的具体事情写下来。
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14、课内阅读。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只大手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，此一块，鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但立刻又被抓起来，肚子撞在炕沿上。
十来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说；“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！”
【1】本文节选自( )写的《______》。请用一句话概括选文的主要内容：______。
【2】作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者_________。
【3】选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有________、________、________等词，从这些词可以看出日本军官_____________________。
【4】从选文中可以看出雨来是一个_________________的孩子。
15、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）
_____________
16、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。
例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。
②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
（1）____________________
（2）____________________
17、把下面的句子改为第三人称转述。
鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
____________________
18、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。
（1）行路时转变方向：____________________
（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________
19、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
21、习作。
请你以“有你,真好”为题目,写一篇习作。这个“你”可以是人,可以是事,还可以是美丽的景色。叙事具体,表达真情实感。
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