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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
学了《雷锋叔叔，你在哪里》一文，我知道了雷锋叔叔不仅帮助________和_______，而且还知道了哪里_________，雷锋叔叔就出现在哪里。
2、在括号里填上合适的量词。
一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌
一（ ）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关
一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树
3、看拼音，写词语。
gāo shàng bīng gùn xiàng pí jŭ sàng chōu ti
_______ _______ ______ ______ _______
yăng qì chóu bèi gān zào dĭ yù péi yăng
_______ _______ ______ ______ _______
4、给下面的字加上偏旁，再组词。
（1）龙——_____( )——_____( )
（2）奏——_____( )——_____( )
（3）秀——_____( )——_____( )
5、看拼音，写词语。
rè nao chǎo fàn kǎo yā qián bì
（_________） （_________） （__________） （__________）
bèi ké jiǎ gǔ mín zú yǒu yì
（_________） （_________） （__________） （__________）
6、乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是( )
A．时间顺序
B．认识事物的顺序
C．空间顺序
D．事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A．拟人
B．比喻
C．夸张
D．引用
【3】这首诗表达的思想感情是( )
A．对未来生活的憧憬
B．思念家乡和亲人，盼望祖国统一
C．怀念小时候美好的生活
D．对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
___________________________________________________
【5】照样子仿写句子。(不得引用诗歌原文)
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是__________，乡愁是___________。
7、阅读下面的古诗，回答问题
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
【1】解释划线词语的意思。
①鉴： 。
②徘徊： 。
③渠： 。
④清如许： 。
⑤源头： 。
⑥活水： 。
【2】这首诗的作者是谁？
。
【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？
。
8、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
9、阅读短文。
八仙过海
传说中的八仙分别是：铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、韩湘子、曹国舅和吕洞宾。他们过海的故事是怎么一回事呢？
有一天，八仙在西王母家拜寿回来，腾云驾雾从东海上空经过，见海上波涛汹涌，白浪滔天，煞是壮观。八仙决定到海面上玩一玩。
吕洞宾说：“大家把自己的宝物扔到海面上，借着它渡过大海，比一比谁更神通。”
铁拐李首先表示赞同。他兴致勃勃地说：“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一条小船浮在水面上。铁拐李一个筋斗，倒立在拐杖上。借着汉钟离把他的芭蕉扇丢在海上，跳下去站在上面。其他几位仙人也各显神通。张果老倒骑着毛驴；吕洞宾踏着雌雄宝剑；韩湘子坐着箫；何仙姑乘着花篮；蓝采和站在拍板上；曹国舅踩着玉版，都在海面上漂浮起来。八仙安稳地顺着汹涌的波浪漂去。这与腾云驾雾感觉大不相同，别有一番新的刺激和情调，大家玩得好不快意。
这时，曹国舅突然用手指向右边，并高声喊道：“大家看啊！那里有座海市蜃楼！”大家转头一看，只见一座仙山渐渐地从海里升起，山上有树木，有楼房，一会儿就升到半空中，慢慢地变成天边的浮云，一转眼，那浮云又被风吹散了。
韩湘子说：“我们真是眼福不浅！”蜃气是海上蛟龙嘘出来的气体，百年难得一见啊！”
突然，蓝采和从他们当中消失了。大家远近观望，一边找一边喊，可就是不见蓝采和踪迹。张果老猜测说：“可能是东海龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝采和抓到龙宫去了。走，我们一起到龙宫要人去！”
大家来到龙宫，婉言请求龙王放人。龙王蛮不讲理，不但不肯，还派儿子带领蟹兵蟹将追杀八仙。八仙只得用随身的法宝抵抗。经过一场激烈的战斗，龙王的两个太子被八仙杀了。龙王悲愤欲绝，请南海、西海、北海龙王来帮忙。
龙王不依不饶把八仙惹火了。铁拐李用酒葫芦把海水吸光，其余几位仙人将泰山搬过来往东海一扔，东海立刻变成了一座高山。
天昏地暗，日月无光，把太上老君、如来佛和观世音惊动了。他们全部赶来调解。调解的结果是，由蓝采和送东海龙王两片玉版，作为杀两位太子的补偿。泰山则由观世音负责搬回原处。
这一场纠纷，八仙被玉皇大帝降了一个等级。（来自《中国神话故事》）
【1】八仙过海的原因是什么？（ ）
A．被海上的壮观景象吸引。
B．去王母家拜寿。
C．用过海的方式，回家比较方便。
D．想到海面上看海市蜃楼。
【2】八仙为什么和龙王发生激烈战斗？（ ）
A．显示自己的本领大
B．想救回被龙王抓取的蓝采和
C．想看看龙宫在哪里
D．想试试自己随身的法宝灵不灵
【3】这个民间故事是按照什么顺序记叙的？（ ）
A．人物变化
B．事情发展
C．空间变化
D．内容不同
【4】他兴致勃勃地说：“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一条小船浮在水面上。铁拐李一个筋斗，倒立在拐杖上。
请给以上句子作批注并写出对这几句话的感受。
_____________________________
【5】故事中出现的神仙不少，你最喜欢谁？为什么？联系故事内容说一说。
_____________________________
10、课外阅读。
独自在家
就在可怜的杰佩托被平白无故地送进监狱以后，淘气的匹诺曹（ ）田野，（ ）高坡，（ ）布满荆棘的栅栏，（ ）水沟，一路抄近道，疯了似的往家跑。
他跑到家门前，看见朝街的大门半掩着，他推开门走进去，还插好了门插销，扑通一屁股坐在地上，长长地舒了一口气。
不过，他的这份高兴并没有维持多久，一眨眼工夫，就被屋子里面"唧唧唧唧”的声音打断了。
“是谁在叫我呀？”匹诺曹有些害怕地问。
“是我！”
匹诺曹转过身子四处张望，看见一只肥大的蟋蟀正慢腾腾地沿着墙往上爬。
“告诉我，你是谁？”
“我是一只会说话的蟋蟀，在这间屋子里已经住了一百多年了。”
这是我爸爸的家，今天，这屋子是我的了，”匹诺曹说，“你要是识趣，就立即从这儿走开，连头也别回。
“在我没有向你说出一个伟大的真理之前，＂蟋蟀回答说，“我是不会走的。”
“那就快说吧，说完了赶快出去。”匹诺曹不耐烦地说。
“不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）
A．翻过
B．越过
C．穿过
D．跨过
【2】在括号里填上合适的词语。
____________的蟋蟀____________的蟋蟀____________的蟋蟀
【3】匹诺曹说：“这是我爸爸的家。”匹诺曹的“爸爸”是__________________。
【4】“伟大的真理”指的是什么？请用“______”在文中画出来。
【5】根据短文最后一段话，运用预测的方法，预测木偶还会发生怎样有趣的故事。
________________________________________
11、非连续性文本阅读。
（材料一）
（材料二）
永春佛手茶
苏坑镇是福建省永春县北部一个具有380多年产茶历史的茶叶之乡。该镇生产的佛手茶叶对消化道疾病和哮喘病等具有独特的辅助疗效，被国家茶叶质量监督检验中心主任及知名茶叶专家誉为乌龙茶珍品。“_______”，长期以来，苏杭茶叶质量一年比一年好，但市场不见扩大，茶农增收缓慢，究其原因就是知名度不高，使优质传统名茶一直处于“_______”的境地。
【1】对“清新福建”的图标理解不正确的一项是（ ）
A.该图标提取代表清新福建特色的“绿水”“青山”“阳光”“空气”“海洋”“水仙花”等元素，组合成“福”字图形。
B.“福”字作为主元素图形，体现出福建作为全国唯一一个以“福”为名的省份，凸显“福”的文化，寓意“福山”“福水”“福气”。
C.旨在告诉我们要学会享受自由自在的生活。
D.图标整体清新自然，将清新福建的内涵和特质淋漓尽致地表达出来了。
【2】材料二中①处和②处应依次填入（ ）
A.酒香也怕巷子深 养在深闺人未识
B.酒香不怕巷子深 永春佛手天下知
C.芝麻开花节节高 柳暗花明又一村
D.天生我材必有用 青出于蓝胜于蓝
【3】下面对永春佛手茶的说法有误的一项是（ ）
A.佛手茶叶对消化道疾病和哮喘病等具有独特的辅助疗效。
B.佛手茶被国家茶叶质量监督检验中心主任及知名茶叶专家誉为乌龙茶珍品。
C.苏坑茶叶质量一年比一年好。
D.因为虚假宣传，所以永春佛手茶市场不见扩大，茶农增收缓慢。
【4】请你为永春佛手茶设计一条广告语：__________。
12、课外阅读：
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草挑起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（ 软弱 柔弱 ），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（ 挺拔 挺立 ），可是它的生命力是多么（ 顽强 坚强 ）！人们说“疾风知劲草”草是当之无愧的。
（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）
（2）“/”划去括号里不恰当的词语。（2分）
（3）“疾风知劲草”一词你是这样理解的。（2分）
（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）
ABB: 、 、 ABCC : 、 、 、AABC 、 、 、 AABB 、 、 、
（5）下面对于短文的表述，哪句更准确？（用∨表示） （2分）
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）
②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）
③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）
④本文赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）
（6）请你写出一句能够体现小草精神古诗。 （2分）
13、课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这是对（ ）场景的描写。
A.雨前 B.雨中 C.雨后
【2】“说来也怪”指的是什么事情？
____________________________
【3】读下面的句子，说说表达效果。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
________________________________
（2）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
_______________________________
14、阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。
②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤____________。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是______。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
【1】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（ ）。
A．语言、心理活动描写
B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写
D．动作、心理活动描写
【2】第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。
A．“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境
B．“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民，影响居民生活
C．“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
【3】第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。
A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻
C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻
D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
【4】第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。
A．老头儿的儿子也爱吃面
B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子不会煮面
D．老头儿的儿子也是厨师
【5】第⑤⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。
A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
B．儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
C．老头儿只需要放上两三根香菜，几滴猪油调味就能带出面的鲜美。
D．老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条时就会发现里面有很多很多肉馅。
【6】老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）_____________________
【7】以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。
A．淋上了虾油 B．两三根香菜 C．一条野生鱼
补充的内容为：______（填序号），这样填写的理由：_______________
15、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
16、按要求完成句子练习。
(1)他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(2)妈妈怎么能不知道我的秘密呢？(改为陈述句)
____________________________________________________
(3)我变成了树。(扩句)
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17、照样子做。（6分）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）小猴子爬上葡萄架。
这么远，箭怎能射的到呢？
这么远，箭射不到。
（2）叶子上的虫还用治？
（3）有几个虫子怕什么？
18、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
___________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
19、我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→( )
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→( )
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护( )。
20、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
21、习作百花园。
秋天到了，葡萄熟了。葡萄是什么样子的？图中的小朋友都在干什么？他们在说些什么呢？仔细看图，先想一想，再写下来。
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