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1、按要求填空。
（1）可 共______画，笔顺是____________。
（2）西 共_____画，第五笔的笔画名称是_____，和它意思相对的词是______。
（3）东 共_____画，笔顺是____________，第三笔的笔画名称是______。
2、看拼音，写词语。
zhān shuǐ( ) lú yá( ) ǒu ěr( ) chuī fú( )
xiān xì( ) huā bàn( ) ɡǎn jí( ) zī shì( )
3、我发现，我会写。
（1）例：白色——雪白 米白 奶白
红色——( )( )( )
黄色——( )( )( )
（2）例：冻得直打哆嗦
_______________
4、比一比，再组词。
纸（_________） 带（_________） 渴（_________） 令（_________） 哄（_________）
低（_________） 戴（_________） 喝（_________） 今（_________） 洪（_________）
5、小小变色龙（给多音字组词）。
行xíng（ ） 长cháng（ ）
行háng（ ） 长zhǎng（ ）
6、阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水色，
。
【1】把诗句补充完整。
【2】 “——”线的句子运用的是比喻的修辞方法，把 比作 。
把 比作 。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
【4】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
7、小古文阅读
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
春雨[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。
[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前 B．来时 C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前 B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观
C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）
（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）
（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）
8、补充诗句，并完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮______________，
____________________。
____________________，
非是藉秋风。
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。
B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。
C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
【3】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！
____________
________________，________________。
________________，________________。
9、毛主席带领红军战士爬雪山
1935年6月，毛主席带领的红军长征队伍渡过了大渡河，来到了大雪山脚下。按季节说，6月的天气是暖和的，可是，站在大雪山脚下，一股强大的冷空气迎面扑来，有的战士冷得直打哆嗦呢！
第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要是不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来呢！
一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席！这山太难上了，让我搀扶着您走吧！”
“不！”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛！”走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陈问。毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了，让大家准备一下。”话刚说完，哗啦啦，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起了油布，让毛主席站在中间，大家围在四周。这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们！坚持住！坚持就是胜利！”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。
毛主席笑着对大家说：“那是宣传队同志们，我们要很好地学习他们这种顽强精神。”
大雪山的天气说变就变，一会儿暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。
这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歌一会儿。毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息！这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去！”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。
【1】照样子，再写三个ABAC式的词语。
没头没脑 _______________ _______________ _______________
【2】短文中的故事发生的时间是_______________，地点在_______________，主要人物有___________。
【3】从哪里可以看出大雪山的天气变化无常？
______________________________________________
【4】“一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了”这句话的含义是（ ）
A．说明路非常滑，不容易站住。
B．说明那个警卫战士处境非常危险。
C．表现了战士关心毛主席，毛主席爱护战士的深厚感情。
【5】这篇短文主要表达了怎样的思想感情？
_____________________________________________________
10、课内阅读。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
【1】这两段话主要是围绕着“_____________”这句话来写的。
【2】判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。_____
（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。_____
（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。_____
（4）第4自然段是从声的角度来写的。_____
【3】联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？
____________________________
【4】在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。
_____________________________
11、阅读
在庆祝中华人民共和国成立70周年大会行动游行方阵中精彩亮相的彩车。有70组96辆。其中主题彩车62辆（21辆迎宾车），地方彩车（各省、自治区、直辖市和香港、澳门、台湾）34辆。主题彩车由北京市制作；地方彩车由中央台办、国务院港澳办和各省区市制作，北京市统筹指导。
与国庆60周年相比，70周年彩车数量体量更大，科技含量更高，造型工艺更为精美。
其中7辆主题彩车于2019年10月2日至31日在北京馆展出。1辆主题彩车于2019年10月2日至7日在天安门广场展出。34辆地方彩车于2019年10月2日下午2点至10月7日在奥林匹克公元展出，其余主题彩车将于2019年10月5日至31日在朝阳体育中心展出。
【1】在国庆70周年群众游行的方阵中，有___辆主题彩车，___辆地方彩车亮相。共有_____组______辆。
【2】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
（1）国庆70周年彩车比60周年彩车科技含量更高。（______）
（2）主题彩车是由中央台办、国务院港澳台办和各省区市制作，北京市统筹指导的。（______）
（3）彩车共在三个地方展出。（______）
【3】2019年10月3日，小明想去天安门广场看广西省的彩车，你觉得可行吗？为什么？
_________________________________
12、课内阅读。
（甲）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
（乙）父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】（乙）段中破折号的作用是（ ）
A.解释说明
B.递进
C.转折
D.引出下文
【2】这两个片段对父亲的描写方法有（ ）（多选）
A.语言描写
B.环境描写
C.神态描写
D.心理描写
13、
雨点
1．雨点都落在了哪里？在文中找出来，用“____”画出。
2．雨点都做了些什么？找出来，用“ ”画出。
3．照样子，写一写。
雨点落在____________，____________________。
14、阅读题。
材料一：家用机器人
圆盘，一个全身布满传感器的 “保姆”。能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。这就是一种家用机器人。
据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。随着智能机器人技术在智能家电、人机交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。
材料二：“恐慌”：机器人要偷走我们的工作
亚马逊无人机替代快递。电商行业在高速发展的同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米范围内的送货，随着技术的进步，这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。
机器人保姆。机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。
材料三：困惑：智能替代，人工何去何从？
麻省理工学院经济学家大卫•奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。
“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔•莫勒说道。
如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone11到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？
【1】在这篇文章中“圆盘，一个全身布满传感器的 “保姆”。”这句话运用了什么说明方法（ ）
A．打比方
B．举例子
C．作诠释
D．下定义
【2】“人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？”这是一句（ ）
A．设问句
B．反问句
C．疑问句
D．双重反问句
【3】从上文来看，以下哪个职业最不容易被机器人替代（ ）
A．汽车司机
B．装修工人
C．画家
D．停车场收费人员
【4】以下关于本文的叙述和理解，错误的是（ ）
A．不久的未来，将会有大量家用机器人进入普通人的家庭。
B．亚马逊已经大规模使用无人机送货。
C．家用机器人有望大批量进入家庭。
D．作者对于未来人工智能对人类会不会构成威胁是保持疑问态度的。
【5】材料三引用了大卫•奥特尔和威尔•莫勒的话，作用是？
________________________________________
15、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
_______________________
（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
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16、我会照样子写词语。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
______________________
（2）这点困难怕什么？
______________________
（3）你自己会，还用问别人？
______________________
17、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
18、读下面的句子，给句子换个说法。
1.你把我的笔碰掉了。
2.你不丑。
19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
人们希望在前方能出现一片绿洲。
感叹句_________________________。
反问句__________________________。
20、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
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2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
_______________________________________
3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
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21、用恰当的关联词语连成一句话。
这地方的火烧云变化极多。这地方的火烧云变化极快。
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