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1、下列各句，句式和其他三句不同的是
A.苟以天下之大 B.而刀刃若新发于硎
C.吾属今为之虏矣 D.仁义不施而攻守之势异也
2、下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，在有的朝代兼为最高学府。
B.教授，学官名。始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。
C.礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项。
D.受禅，中国古代推举部落首领的一种方式。有时也指新皇帝接受旧皇帝让给的帝位。
3、下列诗句中蕴含的哲理，最符合下图文化发展关系的一项是（ ）
A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C．且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。
D．只看云断成飞雨，不道云从底处来。
4、列词语中划线字的读音，完全正确的一组是（ ）
A．相 称（ｃｈèｎ） 施 与（y ǔ） 着力（ｚｈｕó） 横七竖八（h è n g）
B．游 说（ｓｈｕì） 福 分（ｆèｎ） 懒 散（ｓǎｎ） 三 差两错（ｃｈā）
C．排 场（c h ǎ n g） 差人（ｃｈāｉ） 盛饭（ｃｈéｎｇ） 生杀 予夺（y ù）
D．大 抵（ｄǐ） 淌汗（ｔǎｎｇ） 揩油（ｋāｉ） 美味佳 肴（y á o）
5、下列成语中加点字、词的解释有误的一项是（ ）
A. 颠来倒去 (颠倒) 刚愎自用（固执，任性） 养精蓄锐（锐气）
B. 摧枯拉朽 （破坏） 老气横秋（充满） 风餐露宿（露天）
C. 名副其实（相称，符合） 得不偿失（尝试） 日新月异（更新）
D. 耀武扬威（显示） 含辛茹苦（吃） 一筹莫展（筹划，计谋）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
如何以普遍的规范来协调个体之利与整体之利？这一问题在传统文化中便展开为义利之辨。
辨析义利，是儒家的重要特点，而儒家对义利关系的看法，又对中国传统价值观产生了深远的影响。根据儒家的观点，义作为当然之则，本身便有至上的性质：“君子义以为上。”这里确认的首先是义的内在价值。后来的宋明理学进一步通过义与天理的沟通，对义的内在价值作了论证：“义者，天理之所宜。”“理”具有普遍必然的品格，义所以具有至上性，即在于它体现了“理”的要求。
义一旦被赋予内在价值，便同时成为评判行为的主要准则。如果行为本身合乎义，则即使它不能达到实际的功效，也同样可以具有善的价值，所谓“惟义所在”，便表明了这一点。事实上，儒家往往将义（当然之则）理解为一种无条件的道德命令，并把履行道德规范（行义）本身当作行为的目的。这种看法带有明显的抽象道义论的性质。不过，“义以为上”的观念在培养崇高的道德节操等方面，也有不可否认的意义。中国历史上，“惟义所在”的律令，往往具体化为“富貴不能淫，威武不能屈”的道德追求，并出现了不少舍生取义的志士仁人。就此而言，道义的原则确实可以给人以正面的价值导向。
肯定“义”的内在价值，当然并不意味着完全否定“利”在社会生活中的意义。事实上，儒家并不绝对弃绝功利。孔子到卫国，并非仅仅关心那里的道德风尚如何，相反，倒是开口便盛赞该地人口众多。当他的学生问他“既庶矣，又何加焉”时，孔子明确回答：“富之。”“庶”（人口众多）和“富”在广义上均属于利的范畴。按儒家之见，利并不是一种绝对的恶，从社会范围来看是如此，就个人而言也是这样。“富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。”即使圣人，也不能完全不讲利：“圣人于利，不能全不较论。”不过，利固然不可一概排斥，但利的追求始终必须处于义的制约之下。正是在这个意义上，儒家一再强调要“见利思义”，如果不合乎义，则虽有利亦不足取：“不义而富且贵，于我如浮云。”相对于义，利始终处于从属的地位。
一般来说，利首先与个人或特殊集团相联系，而个人（或特殊集团）之利往往并不彼此一致，因此，如果片面地以利作为行为的唯一准则，就不可避免地将导致社会成员在利益关系上的冲突，“若切于好利，蔽于自私，求自益以报人，则人亦与之力争，故莫肯益之，而有击夺之者矣”，与利不同，“义”超越了个人的特殊利益，具有普遍性的品格，唯其如此，故能对特殊的利益关系起某种调节作用。历史地看，儒家突出“义”的普遍制约，反对唯利是求，这对于避免利益冲突的激化，维护社会的稳定，确实具有积极意义。
然而，“以义制利”的要求与“义以为上”的观念相结合，往往又导致了对功利意识的过度压抑。功利意识的过分压抑，则常常容易弱化社会的激活力量。从这方面看，儒家以道义原则抑制功利原则，又明显地有负面的导向作用。
（摘编自张岱年《中国文化概论》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 义体现了具有普遍必然品格的“理”的要求，所以具有内在价值
B. 义一旦被赋于内在价值，合乎义的行为就可以具有善的价值。
C. 孔子在卫国，开口便盛赞人口众多，表明他不关心那里的道德风尚。
D. 人人都片面地追求利，将会导致社会成员在利益关系上的冲突。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章使用了总分的结构，先提出问题，然后按照义利的先后顺序分别展开议论。
B. 文章通过论证义的价值和利的价值，有力论证了“义利之辨”这个中心论点。
C. 文章在论证义的价值时，先论证义的内在价值的合理性，后论证义的社会价值。
D. 文章在论证利的价值时，使用了说理论证、举例论证引用论证的论证方法。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 将义理解为一种无条件的道德命令，并把行义当作行为的目的，这给人以正面的价值导向。
B. 肯定“义”的内在价值，并非就视利为恶，而是不排斥对利的追求，甚至鼓励人们追求利。
C. 义在调节个体和整体之利上能起到作用，使得它具有普遍品格，超越了个人的特殊利益。
D. 过分强调“义”，则可能会导致对功利意识的过分压抑，这其实不利于社会的健康发展。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）子曰：“_____________，小人喻于利。”（《论语·里仁》）
（2）连峰去天不盈尺，_____________。（李白《蜀道难》）
（3）固知一死生为虚诞，_____________。（王羲之《兰亭集序》）
（4）为之于未有，_____________。（《老子》）
（5）_____________，自前世而固然。（屈原《离骚》）
（6）《蜀相》表达了杜甫对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“_____________”的惋惜，也暗含感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
8、补出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》中说一个人要获得真正的自由，必须经历“______， ___，_____ ”这三重境界。
(2)《氓》中用“________________ ，_____________ ”两句，写出女主人公嫁为人妇后，不分昼夜、辛勤操劳的生活状态。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班级学习经验分享会上，如果你发言的主题是“学习要有恒心，有毅力”，你可以引用《荀子·劝学》中“____________，____________”两句。
（2）李白的《将进酒》中“____________，____________”两句，用乐观的口吻肯定人生，肯定自我，于高度自信中透露出渴望入世的积极愿望。
（3）辛弃疾曾写下许多慷慨豪迈的英雄壮词，其中《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，____________”两句，描写了刘裕率领晋军北伐，收复洛阳、长安等地时的气势，反映了他希望南宋朝廷能收复失地的愿望。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境。如杜甫《登高》“__________，____________”渲染出他凄苦的身世遭遇；白居易《琵琶行》“_________，___________”烘托出作者与友人离别时的伤感。
（2）古诗词中有很多是以“空”营造意境氛围的。如白居易《琵琶行》“____________，__________”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白《蜀道难》“但见悲鸟号古木，______________。又闻子规啼夜月，____________”渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《茅屋为秋风所破歌》 中“_____________，_________”两句，细致地写出茅草飘散各处的情景。
（2）《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子是“___________，__________。”
（3）《岳阳楼记》中运用动静结合的写法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_____________，_____________。
（4）欧阳修在《醉翁亭记》中，用对偶句“______________，______ ”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。
（5）《爱莲说》中“__________，_____________”两句，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。
（6）古人常把月光比作流水，而苏轼在《记承天寺夜游》中以“积水”喻月光，已颇见才气，而他用“_________，___________ ”写月光中之影，更是颇具匠心，令人称绝。
（7）王湾《次北固山下中》中想象前行之路，以暗含旅途奔波之意的句子“_____________，______________”
（8）《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句是：“____________，_________________。”
（9）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用沙漠冰封、阴云密布来烘托送别气氛的诗句是： “__________，___________。”
（10）欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“_______________，_____________”。
（11）《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是“______________，_____________”。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联以动衬静，时有时无的犬吠、潺潺的水声，反衬山中的宁静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
B．颔联写“见鹿”反衬不见人，写“不闻钟”暗示“无人”，既是写景，又含蓄地叙事，并呼应了标题的“不遇”。
C．颈联“飞泉挂碧峰”，描绘出山泉垂直下落的情状，又能让人感受到碧峰的峭拔高峻。
D．全诗写作者寻访戴天山道士的所见所闻，通篇侧重写景，风格清新自然、豪迈洒脱，沿袭了李白一贯的创作风格。
【2】概括诗歌中诗人心情的变化过程，并结合诗句简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
黄霸字次公，淮阳阳夏人也。霸少学律令，喜为吏，武帝末以待诏入钱赏官，补侍郎谒者，坐同产有罪劾免。后复入谷沈黎郡，使领郡钱谷计。以廉称，察廉为河南大守丞。用宽和为名。召以为廷尉正，数决疑狱，庭中祢平。守丞相长史，坐公卿大议廷中知长信少府夏侯胜非议诏书大不敬，霸阿从不举劾，皆下廷尉。霸因从胜受《尚书》狱中，积三岁乃出。上擢霸为扬州刺史。以贤良高第为颍川太守。使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，置父老师帅伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑，节用殖财，种树畜养，去食谷马。吏民见者，语次寻绎，问它阴伏，以相参考。尝欲有所司察，择长年廉吏遣行，属令周密。支出，不敢舍邮亭，食于道旁，乌攫其内。民有欲诣府口言事者适见之，霸与语道此。后日吏还谒霸，霸见迎劳之，曰：“甚苦！食于道旁乃为乌所盗肉。”吏大惊，以霸具知其起居，所问豪氂不敢有所隐。鳏寡孤独有死无以葬者，霸具为区处，某所大木可以为棺，某亭猪子可以祭，吏往皆如言。其识事聪明如此，吏民咸称神明。奸人去入它郡，盗贼日少。霸力行教化而后诛罚，务在成就全安长吏。许丞老，病聋，督邮白欲逐之，霸曰：“许丞廉吏，虽老，尚能拜起送迎，正颇重听，何伤？且善助之，毋失贤者意。”或问其故霸曰数易长吏送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物公私费耗甚多所易新吏又未必贤徒相益为乱凡治道去其泰甚者耳霸以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。
（节选自《汉书·卷八十九·循吏传第五十九》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 或问其故／霸曰／数易长吏／送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物／公私费耗甚／多所易新吏又未必贤／徒相益为乱／凡治道／去其泰甚者耳／
B. 或问其故／霸曰／数易长吏／送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物／公私费耗甚多／所易新吏又未必贤／徒相益为乱／凡治／道去其泰甚者耳／
C. 或问其故／霸曰／数易长吏／送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物／公私费耗甚／多所易新吏又未必贤／徒相益为乱／凡治／道去其泰甚者耳／
D. 或问其故／霸曰／数易长吏／送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物／公私费耗甚多／所易新吏又未必贤／徒相益为乱／凡治道／去其泰甚者耳／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 入钱，缴纳钱财，下文“入谷”义为纳谷于官府，汉有以入钱入谷买官的传统。
B. 同产，同母所生，亦指同母所生者。文中黄霸因亲兄弟犯罪而被罢免侍郎谒者。
C. 高第，考试及考核官吏成绩优秀。黄霸因品德贤良、考核成绩优秀担任颍川太守。
D. 邮亭，古时传递文书的人沿途休息的处所，看起来像一个亭子，所以称为邮亭。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 黄霸爱好学习，有所追求。他年少时就学习法律条令，喜好为官；后来与夏侯胜一起被下交给廷尉去审罪，在狱中他求教夏侯胜学习了《尚书》。
B. 黄霸为官廉洁，宽和公平。掌管沈黎郡的钱、谷出入，因廉洁被称道；明知夏侯胜有大不敬的言行，却从不检举弹劾；为廷尉正，被认为判案公平。
C. 黄霸注重教化，明于治政。他制订条令教则，由各方父老、基层小吏颁行于民间；与官吏民众交谈时，反复推求，掌握很多隐秘之事，以资参考。
D. 黄霸体恤百姓，关怀属下。他任颍川太守时，让邮亭乡官养鸡、猪，以赡养贫苦之人；不愿因老病辞退属下，治内户口逐年增长，治绩为天下第一。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)后日吏还谒霸，霸见迎劳之，曰：“甚苦！食于道旁乃为乌所盗肉。”
(2)许丞廉吏，虽老，尚能拜起送迎，正颇重听，何伤？
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
“新冠”无情人有情，抗疫终于取得阶段性胜利。整个过程也折射出了许多中华传统美德。有人认为，面对疫情首先要能独善其身；也有人反思，战胜疫情关键要靠兼济天下。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。
（注意）自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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