微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？
（______） 
（______） 
（______）
2、分一分，填一填。
( )是锐角；( )是钝角；( )是直角。
3、在
里填上“+”或“-”。
52=7 106=4 80=8 92=7
4、2个1/9加上一个1/9是__个1/9，是__；6个1/8减去3个1/8是__个1/8，是__．
5、果园里有杏树6棵，桃树是杏树的5倍，桃树有 棵．
6、小军骑自行车到6千米远的东钱湖去玩，请根据折线统计图回答问题：
（1）小军在东钱湖玩了 分钟，如果从出发起一直走不休息，用 分钟可以到达东钱湖．
（2）返回时，小军骑自行车平均每小时行 千米．
7、由10个十,8个一,9个十分之一,7个百分之一组成的小数是（______）, 四舍五入到十分位是（_______）.
8、只列式不计算。
工地上有a吨水泥，每天用b吨，用了c天后还剩多少吨？列式：_____.
9、最大的两位数与最小的两位数的积是( )，与19相邻的两个数的积是( )。
10、
（1）上面一共有( )个数，最大的是( )，最小的是( )。
（2）从左边数，排在第2位的数是( )；17和2之间有( )个数。
（3）我还能给这些数排排队呢。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )
11、1985年第二次大熊猫调查结果显示，全国共有1114只野生大熊猫。2015年第四次大熊猫调查结果显示，全国共有1864只野生大熊猫，其中1387只生活在四川。第二次调查到的野生大熊猫数量是第四次调查数量的______；根据第四次调查，生活在四川的野生大熊猫占所有野生大熊猫数量的______。
12、2687000里有（________）个百万、（________）个十万、8个万和7个千。由5个亿、8个十万和9个千组成的数是（________）。
13、苹果有30个，梨的个数比苹果少，桃的个数比苹果多，梨最多有( )个。桃最少有( )个。
14、六（1）班有20名女同学和24名男同学，男同学比女同学多( )%。
15、认真察下面算式中的规律：
，
，
，
那么，
表示（______），
表示（______）。
16、将3.20的小数点去掉，它就扩大扩大10倍．（____）
17、9.80和9.8的大小相等，意义不同。_____
18、15×4÷15×4＝60÷60＝1 （_______）
19、一包盐重10千克。( )
20、“大象会在天上飞”是可能的。（判断对错）
21、（ ）个
加上
就是1．
A.9 B.5 C.4
22、与方程3x＝9的解相同的方程是（ ）。
A.2x＋9＝15 B.3x＝4.5 C.18.8－x＝4
23、一个质地均匀的正方体有1个面是黑色，有2个面是红色，其余3个面是黄色。掷一下这个正方体，（ ）面朝上的可能性最小。
A．红色
B．黑色
C．黄色
D．无法确定
24、把不同类的选出来（ ）。
A．
B．
C．
D．
25、下面运用了乘法分配律的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
26、列竖式计算。（带※的要验算）
205.8÷0.14＝ 0.13÷0.17≈（保留两位小数）
3.38÷1.8＝（用循环小数表示商） ※2.75÷2.5＝
27、简便计算。
4.6+3
+6
+5.4
28、看图列式计算。
□○□＝□
口诀： 。
29、豪洋有5个苹果，迪斯有15个苹果，迪斯的苹果数量是豪洋的几倍？
30、在如图所示的图中分一分，涂色表示出所有
的
，这些的
是（ ）个。
31、公交车上原来有13人，到某站时，下去了5人，上来了7人，现在车上有多少人？
=（人）
口答：现在车上有（ ）人。
32、五（1）班48名同学中，有
的同学参加了护绿小队，没有参加护绿小队的有多少人？
33、命题双向细目表
题号 | 知识点（内容） | 题型 | 能力要求 | 难度 （7：2：1） | 分值 | 考查知识内容的目的性 | ||||
识记 | 理解 | 运用 | 易 | 中等 | 难 | |||||
一/1 | 数的运算 | 口算 |
|
| √ | √ |
|
| 8 | 培养学生认真的口算习惯 |
一/2 | 三位数乘两位数 | 计算 |
|
| √ | √ |
|
| 9 | 考查学生对三位数乘两位数的列竖式计算能力 |
一/3 | 简便运算、混合运算 | 计算 |
|
| √ |
|
| √ | 15＋3 | 考查学生灵活运用适当方法进行计算的能力 |
二/4 | 读数写数 | 填空 | √ |
|
| √ |
|
| 3 | 考查学生读数写数改数的能力 |
二/5 | 估算 | 填空 |
| √ | √ | √ |
|
| 1 | 考查学生估算能力 |
二/6 | 比较大小 | 填空 | √ |
| √ | √ | √ |
| 2＋1 | 考查学生辨析能力 |
二/7 | 单位转化 | 填空 | √ | √ | √ |
|
| √ | 1 | 考查学生分析推理能力 |
二/8 | 数对 | 填空 |
| √ | √ | √ |
|
| 1 | 考查学生对数对的理解、掌握、运用 |
二/9 | 等边三角形的特征 | 填空 |
| √ | √ | √ | √ |
| 2＋1 | 考查学生对等边三角形特征的理解、掌握、运用，以及轴对称的知识的掌握 |
二/10 | 图形的旋转 | 填空 |
| √ | √ |
| √ |
| 1 | 考查学生对钟面上时针、分针运动的理解和运用 |
二/11 | 梯形的特征 | 填空 | √ | √ |
| √ |
|
| 1 | 考查学生对梯形特征的认识、掌握 |
二/12 | 解决问题的策略 | 填空 |
| √ | √ |
|
| √ | 2 | 考查学生运用画线段图的策略解决问题的能力 |
二/13 | 图形的面积计算 | 填空 |
| √ | √ |
| √ |
| 1 | 考查学生对平面图形进行分割转化，提升解决问题的能力 |
二/14 | 角度的计算 | 填空 |
| √ |
|
| √ |
| 1 | 考查学生观察分析能力 |
二/15 | 三角形三边关系 | 填空 |
| √ | √ |
| √ |
| 1 | 考查学生对等腰三角形特征以及三角形三边关系的理解、运用 |
二/16 | 数的运算 | 填空 |
| √ | √ |
|
| √ | 1 | 考查学生对运算顺序的掌握，以及分析扒推算能力 |
二/17 | 相遇问题 | 填空 | √ | √ | √ |
| √ |
| 1 | 考查学生对环形跑道上相遇问题的理解和运用 |
二/18 | 解决问题的策略 | 填空 |
| √ | √ | √ |
|
| 1 | 考查学生是否能通过画示意图的策略来解决问题的能力 |
三/19 | 三角形分类 | 判断 | √ | √ |
|
| √ |
| 1 | 考查学生对锐角、直角、、钝角三角形中角的特征的掌握 |
三/20 | 平行四边形的高 | 判断 | √ | √ |
|
| √ |
| 1 | 考查学生对平行四边形高的认识 |
三/21 | 三角形的内角和 | 判断 | √ | √ |
| √ |
|
| 1 | 考查学生对三角形内角和的认识、理解 |
三/22 | 乘数末尾有0的乘法 | 判断 |
| √ | √ | √ |
|
| 1 | 考查学生对乘数末尾有0的乘数计算 |
三/23 | 图形的运动 | 判断 | √ | √ |
| √ |
|
| 1 | 考查学生对图形平移或旋转后，图形的运动特征的认识、理解 |
四/24 | 图形知识 | 选择 | √ | √ |
| √ |
|
| 1 | 考查学生对几种平面图形的认识和理解 |
四/25 | 多位数的读法 | 选择 | √ | √ |
|
|
| √ | 1 | 考查学生对多位数中“0”的读法的认识 |
四/26 | 三角内角和 | 选择 | √ | √ |
|
| √ |
| 1 | 考查学生对直角三角形中两个锐角和直角的关系的理解 |
四/27 | 计算器、数的运算 | 选择 |
| √ | √ |
| √ |
| 1 | 考查学生对减法算式的灵活变式计算 |
四/28 | 平行四边形的特征 | 选择 | √ | √ |
|
|
| √ | 1 | 考查学生对平行四边形四边关系的认识和理解，及空间想象能力 |
五/29 | 平行四边形的高 | 操作 |
| √ | √ | √ |
|
| 2 | 考查学生能从一个顶点出发画出平行四边形的两条高 |
五/30 | 轴对称图形、图形的平移、旋转 | 操作 |
| √ | √ | √ | √ | √ | 2＋1＋1 | 考查学生轴对称图形的掌握和图形平移旋转知识的理解运用 |
六/31 | 与数运算相关的解决问题 | 解决问题 |
| √ | √ | √ |
|
| 4 | 考查学生运用减法意义和平均分的知识解决实际问题的能力 |
六/32 | 与数运算相关的解决问题 | 解决问题 |
| √ | √ | √ | √ |
| 3＋3 | 考查学生根据表中的知识，选择所需要信息解决问题的能力 |
六/33 | 解决问题的策略 | 解决问题 |
| √ | √ | √ |
|
| 5 | 考查学生运用画示意图的策略解决生浩中的实际问题的能力 |
六/34 | 和倍问题 | 解决问题 |
| √ | √ |
| √ |
| 5 | 考查学生运用三角形内角和以及底角和顶角的倍数关系解决实际问题的能力 |
六/35 | 相遇问题 | 解决问题 |
| √ | √ | √ |
|
| 5 | 考查学生运用行程问题的知识解决相向而行的实际问题的能力 |
统计 | 70分 | 20分 | 10分 | 100分 |
| |||||
34、认真观察下面的图形，分别把“正面”“上面”和“右面”写在正确的位置。
35、根据算式画一画。
7＋5＝12
11－6＝5
邮箱： 