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随时随地学习
随时随地学习
1、下列黑体字注音有误的一项是 （ ）
A．恍惚（huǎng） 怅然（chàng） 咄咄逼人（duō） 刨根问底（páo）
B．蜷伏（juǎn） 霎时（shà） 漠不关心（mò） 大相径庭（jìng）
C．绽开（zhàn） 凌乱（líng） 花团锦簇（cù） 怪诞不经（dàn）
D．嗔怪（chēn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 混为一谈（hùn）
2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来人间。
B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
C．此刻倒霉迹象摩肩接踵，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……
D．乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
3、第四轮：语言来连贯。在考查主持人现场组织语言的环节中，小明看到这样一段讲话，你能帮他按合理的顺序排列好吗？ （ ）
新时代中国青年要树立远大理想。
①但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
②青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。
③青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。
④正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。
⑤青年的理想信念关乎国家未来。
⑥青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异。
A．⑥②③④⑤①
B．②⑤③⑥①④
C．⑤②③④⑥①
D．⑤②⑥①③④
4、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
青海湖就如一盏巨大的翡翠玉盘________在高山与________的草原之间。周围，辽阔起伏的草原就像一层厚厚的绿色的绒毯，被五彩缤纷的野花________得如锦似缎，________，构成了一幅壮丽的湖景图。
A．镌刻 广袤无垠 点缀 美不胜收
B．镶嵌 浩浩荡荡 衬托 眼花缭乱
C．镶嵌 广袤无垠 点缀 美不胜收
D．镌刻 浩浩荡荡 衬托 眼花缭乱
5、下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一项是( )
A.倔强(jüé) 凛冽(lǐn) 脸颊(jiá) 花团锦族(cù)
B.蝉蜕(tuì) 禁固(gù) 亵渎(dú) 锋芒毕露(lòu)
C.拂晓(fú) 阻遏(è) 剽悍(piāo) 锐不可当(dāng)
D.黝黑(yǒu) 诘责(jié) 嗔视(chēng) 呕心历血(lì)
6、下面几句话，朗读停顿正确的一项是( )
A.复／行数十／步，豁然开朗。 B.各复／延至其／家，皆出酒食。
C.缘溪／行，忘／路之远近。 D.有良田美池／桑竹之属。
7、下列加点词语使用无误的一项是（ ）
A．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
B．他通过网络平台推动了本地旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气宇轩昂，声震天地！
D．李刚走路不小心磕伤了脚，他不以为然，继续往前走。
8、北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【1】下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．不知其几千里也/乃不知有汉
B．是鸟也/问今是何世
C．志怪者也/处处志之
D．去以六月息/公然抱茅入竹去
【2】把文章画线的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）天之苍苍，其正色邪？
【3】文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
9、泊岳阳城下①
杜甫
江国逾千里，山城仅百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【注】①大历三年深冬，晚年杜甫在兵荒马乱中乘舟漂泊到湖南岳阳，写下此诗。
【1】请描绘颔联所呈现的画面。
【2】“鲲鹏”在中国人文情结里源远流长，请联系庄子《北冥有鱼》，回答问题。
（1）分析诗人借助“鲲鹏”意象所寄托的情感。
答：_______________________________________________________________
（2）阅读下列材料，推测华为集团将芯片取名为“鲲鹏”的用意。
在第六届世界互联网大会上，华为鲲鹏920作为业界首颗兼容Arm架构的64核数据中心处理器，凭借其高性能、高吞吐、高集成、高效能等特性荣获领先科技成果奖。这是继华为麒麟960、昇腾310AI处理器获奖之后，华为再一次捧得领先科技成果奖奖杯。
答：_____________________________________________________________
10、阅读下面的文字，回答后面的问题。
5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你完成下列任务。
（1）任务一：探“美”
请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。
_____________________________
（材料一）邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多贫困人口脱贫致富。
（材料二）1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。
（2）任务二：颂“美
同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（_____）
上联：扬最美家风，修身立德为典范 下联：__________________________
A.承传统美德，克已奉公树榜样
B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福
C.显大爱风范，乐善好施作楷模
D.创社会和谐，富国强民展风采
（3）任务三：倡“美”
为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式。（采访、征联除外）
___________________________
11、（1）结庐在人境， ① 。 ② ，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
（2）所谓伊人，在水一方，溯洄从之， 。《诗经·蒹葭》
（3）你的同桌学习中遇到了困难，非常苦恼。经过观察了解，你发现是他的学习方法出了问题，请选用《论语》中的原文来帮助对方 。
（4）孟子是战国时期儒家学派的代表人物，在《生于忧患 死于安乐》一文中，孟子列举了历史上六位经过贫困挫折的磨砺，终于成就大业的人物；还论述了国家要想长治久安就要内有贤臣辅佐、外有敌国外患的观点。用以阐明“ ① ， ② ”的道理。
12、阅读整本书要记录心得体悟。《钢铁是怎样炼成的》封面有这样一句话：“一点一点找到感动，一点一点找到坚强。”请结合这本书的阅读体验，分别写下你找到了怎样的感动和坚强。
13、阅读下面文本。
不是读书无用，而是你无用
王昱
①种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致——我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。
②每隔一段时间，“读书无用”的论调就会出现在人们的生活中。鼓吹者们言之凿凿地举出不少例子：隔壁村的张二，小学都没毕业，生意做得有模有样；刻苦用功十八年的老同学，还是个拿死工资、从牙缝里还房贷的小职员。底气之足，让我瞠目结舌。
③在众声喧哗的读书无用论中，我比较注意三种声音。
④一种读书无用论的鼓吹者，自己真没读过几天书，但或是其他能力突出，或是运气较好，也取得了不错的成就。你的旧友聚会，或许也有这样一种悲凉的酸楚：极没文化的发小，居然成了大款。我们这些读了十七八年书的，除了学位啥也没有。他们给你倒上茅台酒、递来中华烟，再送你一句加了冰块的风凉话：文化能当饭吃啊？不错，沟通能力、交际能力、执行能力，确实很重要，“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了一个人究竟能够走多远。
⑤另一种读书无用论者，确实读过几年书，甚至还有相当漂亮、镶着金边儿的学历背景。你跟他聊哲学，他能把纯粹理性批判给你讲得头头是道；你跟他谈美学，他能把斯宾诺莎、海德格尔诸人的美学观梳理得脉络清晰。回翻他的在校表现，还真是可圈可点。但眼下，知识和财富之间的转化很不尽如人意，甚至在清贫愤懑、怀才不遇中挣扎。在功利意图的驱使下，读书不是为性情的雕琢、底蕴的贮藏、襟怀的开阔，完全是为了换得利益，一旦变现受阻，就觉得读书无用。
⑥这些人怯于面对的事实是：不是读书无用，而是你自己无用。你确实是个不错的考试选手，确实从字里行间咂摸出了些墨水味，但失去了书本的荫蔽，你再没有半分优势。你的视角局限在那几本偏狭的书本里，却不知大千世界的无限可能。你只能在故纸堆里与前人对话，却不具备在现实世界里周旋的本事。种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致——我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。读书无用论，给他们提供了那么舒适、有面子、有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。
⑦种种读书无用的论调中，最可恶的一种是别有用心者。明知道开卷有益，却巴不得周围所有人都沉浸在玩乐中虚掷青春。每个人的学生时代，都会有这么几个同学：熬夜的黑眼圈挂在脸上，偏偏大言不惭地告诉别人自己从来不学习。明知课堂所学东西的价值，非要激进地说这种填鸭式的教学毫无意义。他们几乎是人格分裂的——一边拼命地读书，一边一脸厌弃地说读书无用。
⑧在他们看来，如果读书无用论能大肆风行，那么每多一个信奉者，自己就少一个对手。如果班上的同学都不读书，那么寥寥几个的保研名额非他莫属。如果同年进单位的新人都不读书，那么获提拔擢升机会的更有可能是自己。目光灼灼盯着一己之位，置社会风气于不顾，是为自私。比自私更浓烈的，是自卑的心理底色。这种人看似很有“谋略”，其实最没用，他不敢光明正大地迎接任何一种透明公开的挑战与竞争，只能动用这样卑劣的手腕，遮掩迫切求胜的病态竞争心理。
⑨在这个涌动着反智情绪的社会中，读书无用论总轻易地受到众多赞扬，读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。说实话，我也被无数次问过，你读北大出来能干什么？不还得跟我一样工作挣钱吗？读那么多书不还得嫁为人妇吗，有什么用？对此，我想说的是：哪怕我们做着同一份工作，我不会同你一样目光灼灼地盯着眼前得失；哪怕我们都将归于家庭的琐碎，我知道琐碎之中也有诗意与温情；哪怕我们都将面对生活的苟且，我会为我的子女在嘈杂中开辟一道安静的缝隙。
⑩而如果我一无所成，我绝不拿读书无用来遮掩我的无用。因为我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。
（摘自《中国青年报》2016年04月12日）
【1】下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．作者认为将自己的一事无成归结为读书所致的人是所有无用者中最无用的。
B．“读书无用”的论调常常会出现在人们的生活中。
C．鼓吹“读书无用论”的别有用心者都是人格分裂的。
D．读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。
【2】作者列了哪几种读书无用论者，请用简洁的语言概括出来。
【3】第⑨段划波浪线的句子有什么表达效果？
【4】第⑩段划线的句子写道：“因为我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。”请结合文章内容，谈谈对这句话的理解。
14、文学作品阅读
那些雀鸟
王鼎钧
①手里握一只麻雀或黄雀，是挺好玩的事情，你不能怪孩子们喜欢捉它。细嫩的绒毛，暖烘烘的腱肉，令你的掌心那样舒适。它的心脏鼓动得那样剧烈，脚爪颤动，将愉快的韵律传遍你的周身。它全身依附你，但是眼睛却张皇四顾，寻找出路。你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，（多么容易的事情！）你立即创造了一位活泼的天使。
②捉雀鸟的方法有十七种，我那一种也不会。别的孩子捉到雀儿拿给我看，如果我有钱，就向他们买；如果没有，他们就把雀儿捏死，用泥巴密封起来，烤熟了吃。如果我买到手，就轻轻的握着，享受操纵命运的乐趣。握鸟跟握住一块石头不同，你得用拇指和食指围住它的脖子，用小指从后面顶住它的大腿，中间三指贴紧它的肚子，这样，它就两脚悬空，两翅贴身，完全丧失了飞鸟的特性，任人摆弄。唯一不驯伏的是它的眼睛，总是侧头去望树枝，那神情令你觉得加倍有趣。
③我很注意手里握着雀鸟的孩子。怎么，你捉到一只麻雀吗？你打算怎么办？烤熟了吃？麻雀有什么好吃，不如吃冰糖葫芦。我给你钱去买冰糖葫芦，你给我麻雀。我握住麻雀，暗想：把这样有趣的东西丢在火里烧焦，实在糟蹋。我带着它到郊外去，钻进林里，钻进一片花花的树叶、花花的阳光底下，一片哗哗的鸟声中，小麻雀伸长了脖子听，侧着头看，热血沸腾，使我的掌心出汗。我一扬手，像抛一块石头把它抛出去，这石头在空中变成纸鸢，飘起来，藏进花花的阳光、花花的树叶里。风来抚摩我张开的手掌，轻轻拭去掌心的汗珠，这只手好舒服！就像刚刚跟国王握过一样。
④大概冰糖葫芦的滋味确实不错，我经常可以买到麻雀或黄雀。当然，有些孩子宁愿吃雀肉，到处拾柴生火，席地大餐。雀儿怎么这样愚蠢，前仆后继落到孩子们的网里？那些从我手中侥幸脱险的雀儿难道不把亲身经验告诉它的同类？在雀类的世界里，难道不互相传播警告？孩子们烤雀肉的时候，活着的麻雀在旁边飞来飞去，难道看不见？
⑤突然间，我兴起一阵雄心，想拯救这些可怜的小动物。我打破了那个最大的扑满（类似于现代人使用的储蓄罐）。整个暑假，天天到野外去放雀。当然，这样效果还是有限（天下的儿童都正在抓天下的雀鸟），要紧的是唤起雀类世界的自救。一只麻雀黄雀什么雀由别人手里转来之后，绝处逢生之前，我剪掉它的一个脚趾，仅仅一剪。雀儿受到伤害，剧烈的抖动了一下，比起烧死，这点痛苦算不了什么。唯有经过痛苦，才会留下刻骨铭心的记忆。唯有经过痛苦，才会牢记教训，不犯以前的错误。带着痛苦飞去吧，在以后的日子里，要时时反省，为什么少掉一个脚趾。要告诉小雀儿怎样保全脚趾。让所有的雀类看到那只残缺的脚，让它们一传十，十传百，都知道有些地方不可去，有些东西不可靠近，有些食物不可吃。
⑥这癖好花光了我所有的储蓄，甚至使我成为亲友眼中的笑柄。那年头，长辈们作兴赏一点零钱给小孩子花用，他们把铜元塞进我的口袋时常说：“拿去买麻雀。”我常常到打谷场上去看麻雀，特别注意它们的脚，雀儿成群结队，个个双脚完好，趾爪齐全，那些得到教训的雀儿，个个远走高飞，躲开凶残阴险的人类。我希望永远不再看见它们。一天，新雨初晴，积水旁边留下麻雀跳过去的一行脚印，水痕清晰，有一根断趾，我蹲下来看了许久，一直替那只鸟担心。
⑦一年以后，城里来了一个走江湖的，用一只聪明的染黄了的麻雀替人抽签，生意很好。我跑去看，先看那鸟的脚爪，有一跟脚趾只賸下半截，站在滑溜溜的横杆上分外吃力。我本来有些生气，想骂它一顿，问它为什么上过一次当还没有学乖，辜负了我一片苦心。它侧着头望我，当初在树林里我展开手掌托住它，让它飞去，它似信似疑的迟疑了一下，回头望我，就是这种神情。我的心里突然感到一阵温暖，好像看见了久无音讯的老朋友，除了关切以外，还想在彼此之间留下一点什么，纪念这一次难得的重逢。
⑧要想留一点日后的回忆，现在就抽一次签吧。这样最方便，也唯一可行。我摸出钱来交给它的主人，那江湖客吹一声口哨，黄麻雀侧着头再望我一眼，分明还认得我。一阵喜悦从我心底涌上来，它也知道遇见了老朋友，它不会忘记在患难中得救的经过。它在张望那一叠其薄如纸的竹片，想从其中选一张「上上大吉」出来，表示对我的感激。
⑨黄雀是知道报恩的，啣一张竹片比啣一个玉环来要容易得多，是不是？江湖客又吹口哨了，在尖锐急促的哨声中，黄雀结束了犹疑，去啄那竹片，啣出一张来，交到主人手中。竹片上有四个字：“下下，不吉。”
⑩我现在觉得非常愤怒了，它曾被我救赎，现在却单单选这一支坏签抽给我！我大步走去。半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”
（《王鼎钧散文》有删改）
【1】文章讲述了“我”和雀鸟之间的故事，阅读本文，补全下面的空格。
【2】王鼎钧擅用活泼的形式，浅近的语言，表达深远的寄托。请仔细品味下面句子。
你只要一用力，就可以捏死它，可是，你若松开五指，你立即创造了一位活泼的天使。
【3】有人说本文结尾处写道：半途，一个孩子追上来问：“要买麻雀吗？”让读者感到突兀，可以去掉，你的理解呢？请结合文章内容说说理由。
15、作文
家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？家人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？
请以《生活因亲情而精彩》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
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