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随时随地学习
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1、下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 小华鼓动大家到仓库里抢夺粮食，整个仓库的存粮最终荡然无存。
B. 他不断向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C. 无论到哪里，像她那样博学多识的主持人都属于凤毛麟角。
D. 学校组织了一次绝活大赛，同学们的表现令他感到大跌眼镜。
2、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①盐城至南通铁路是国家“八纵八横”高铁网中沿海铁路的重要部分，是京沪高铁新通道的重要路段。
②对推动我市经济社会发展、加快建设“强富美高”新东台具有十分重要的意义。
③盐通铁路建成后将大大缩短东台与上海、浙江的时空距离，真正融入上海“一小时经济圈”。
④铁路线路自徐宿淮盐铁路盐城站引出，向南经大丰区、东台市、海安县、如皋市，终至在建的沪通铁路南通西站。
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ①④③② D. ①④②③
3、下列各组中没有错别字的一组是（ ）
A.鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措
B.狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹
C.轩榭 簇拥 黯然失色 因地制宜
D.归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息
4、下列字形和加点字读音全部正确的一项是 （ ）
A．分外（fèn） 红晕（yùn） 忸怩作态 富丽堂黄
B．摇曳（yì） 恣睢（suī） 间不容发 眼花缭乱
C．濡养（rú） 旁骛（wū） 歇斯底里 相得益章
D．箴言（zhēn） 褴褛（lǚ） 李代桃僵 郑重其事
5、下面是某同学阅读《奇妙汉字》时整理的易错字音字形，请你帮他找出有误的一项
A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：记载（zǎi）、下载（zài）。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：凝望（ní）、炽热（chì）。
C．应注意区别形近字，例如：“元殒”应为“元勋”，“决别”应为“诀别”。
D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“和颜悦色”不要写成“和言悦色”。
6、下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》是英国小说家儒勒•凡尔纳创作的一部长篇科幻小说，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
B．《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与＜山海经＞》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
C．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
D．“箫鼓追随春社近”中“春社”的意思是：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求家人团聚。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．此次捐赠活动，图书室共收到各类书籍近3000余本。
B．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．通过观看《中国诗词大会》，使我更加热爱祖国的优秀传统文化。
8、阅读（甲）、（乙）两个语段，完成下列小题。
（甲）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
【1】解释下列加点的字。
（1）春和景明：（________）
（2）郁郁青青：（________）
（3）不以物喜，不以己悲：（________）
（4）先天下之忧而忧：（________）
【2】翻译下列句子。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）微斯人，吾谁与归？
【3】用原文来回答。
（1）文中体现范仲淹政治态度的句子是：__________。
（2）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：__________。
【4】从范仲淹、滕子京身上，我们可以获得哪些人生启示？
9、阅读下面这首诗，回答下列问题。
游山西村
[南宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好？请简要分析。
【2】请概括诗人游山西村时的所见所闻。
【3】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句，为什么流传最广？
10、根据对联和谐音常识，请补充下联。
有一次，乾隆皇帝与纪晓岚对句为戏。乾隆说：“两碟豆。”纪晓岚对道：“一瓯油。”乾隆改口说：“我念的是两蝶斗。”纪晓岚应对道：“我说的是______。”两人不禁欣然大笑。
11、根据课文默写古诗文。
（1）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。_______，_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）戍鼓断人行，________。露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）
（5）________，_______，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）情动于中而形于言，诗人面对不同境遇的有感往往成为文学史上的经典。苏轼《水调歌头》中的“____，______”表达了全天下所有分别两地的人们对彼此的美好祝愿：李商隐《无题》中的“_____，_____”借助比喻、双关，写出了对爱情的忠贞不渝。
12、本学期的阅读之旅中，我们还读过《平凡的世界》、《名人传》、《苏菲的世界》，请选择其中一本，从“知识卡片”中任意一个角度，结合内容，就“是否是个好故事”进行评价。
知识卡片:一个好故事的要素
①叙述完整，情节起伏，一波三折。
②人物形象丰满鲜明，有血有肉。
③细节丰富，适当运用联想、想象。
13、阅读下文，完成小题。
①伊拉克，这是一个战火和硝烟密布的国家，美国又一次轰炸结束以后，漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日出现在沙漠上空。
②哈伊是个伊拉克出租车司机，这天正开着他那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆被炸毁的残骸，迎面不时开来坐满美国士兵的坦克车。
③哈伊一边开车，一边心里咒骂着：“该死的战争！”两天前，一颗导弹落在了他家门口的集市里，几乎毁灭了一切，幸运的是他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。
④哈伊转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然让他感到欣慰，他自言自语地说：“莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等我把最后一趟生意做完。”
⑤不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，不少荷枪实弹的美国兵站在道边。一个美国兵伸手示意让他停车，哈伊定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从巴格达出来，所以现在路上除了坦克，就只有他一辆车了。
⑥几个美国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这辆破车，弯下腰，问道：“你从哪里来？到哪里去？”
⑦哈伊笑了笑，用不太流利的英语回答：“长官，我从巴格达来，想离开这个地方，战争太危险了！”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，问道：“战争几时才能结束？”“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都。”美国士兵深吸了一口烟，神情挺满意。他看到了车里的相框，问，“那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。”
⑧哈伊看了看那美国士兵，仍然微笑地回答说：“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”
⑨那个美国士兵大概是很久都没遇上对他笑的伊拉克居民了，所以他的心情不错，靠在车窗上，对哈伊说：“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”
⑩“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗？我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”
⑪士兵摇摇头，说：“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧。”他忽然想起什么，问，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻子呢？”
⑫哈伊依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个士兵，一字一句地说道：“天－－堂！”
⑬哈伊最后能看到的，是那个士兵因为恐惧而扭曲的表情，还有从指尖滑落的烟头。然后，哈伊按下了引爆炸药的按钮。这是他对于侵略者所能做的最后一次战争。
【1】文章第③节中加点的“最后一趟生意”指什么？
【2】文章三次写哈伊的笑，第一次和第三次的笑，内涵有何不同？
【3】请选出下列选项对文章内容理解有误的一项是（ ）
A.第①节中“美国又一次轰炸结束以后，漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日出现在沙漠上空。” 这一句是环境描写，沙尘渐渐退去，说明战争快要结束了，蓝天和烈日的出现，侧面表明哈伊内心的澄澈与温暖，因为他很幸运，他在战争中活了下来。
B.第②节中“道路的两边，处处可见车辆被炸毁的残骸”这句中，可看出战争是残酷的，它的毁坏力极强。
C.第⑦节中“‘快了，我们的军队马上就能解放你们的首都。’美国士兵深吸了一口烟，神情挺满意。”这句话通过对美国兵的语言、动作和神态描写，一方面写出了美国兵的自豪、 骄傲，同时也表现了侵略者的恬不知耻
D.第⑬节中“哈伊最后能看到的，是那个士兵因为恐惧而扭曲的表情，还有从指尖滑落的烟头。”“恐惧而扭曲”这一神态描写，表明那个美国士兵已明白哈伊的真正用意，以及他接下来可能会做的事。
14、◎班级开展文学阅读专题学习，请你完成以下任务。
云中记（节选）①
阿来
①院子已经被阿巴②开辟成了一个小小的菜园。
②两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了。初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。
③不到一个星期，阿巴就发现，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遗漏在院子里的种子，当他把院子里的泥土松开，把一块块石头清理干净后，经过两场夜雨就悄然萌发了。这些蔬菜长得有快有慢，却都一一显现出了它们自己的样子。最先是菠菜，然后是芜荽和胡萝卜，最后显出本身形状的是蔓菁。这是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，凉拌，或者做汤。
④院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关。日子过得慢，阿巴醒得越来越晚。睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧。沮丧？是的，沮丧。阿巴自己也对此感到奇怪。随着村里人到了移民村，寻找到新的安身之地，他就想着自己有一天会回来。他回来，因为自己是这个村子的祭师。他是为了那些亡魂回来的。一个没有一个人的村子，一个注定要从世界上消失的村子。地质专家勘探村子出现巨大裂缝后下了结论。
⑤阿巴，是被一只鹿惊醒的。村子的废墟里，植物特别的香气吸引了这只鹿。
⑥起初是一丛山丝苗。山丝苗的叶子如一只只手掌张开，鹿用鼻子碰碰，香气强烈。但当它伸出舌头想把叶子卷进口中，却觉得粗糙难咽。鹿再往村子深处走。它碰到了开花的油菜。那是某户人家曾经的院落，现在长满了叶片硕大的牛蒡，叶子嫩绿的油菜就长在牛蒡中间。这东西也不好吃，叶片带着辛辣的味道。鹿继续往前走，掀动着鼻翼，左右转动着脑袋，来到了阿巴家的院子里。
⑦阿巴坐在床上，不敢发出一点声音，怕眼下这不可思议的情景，像幻觉一样突然就消散了。
⑧鹿慢慢走进了院子，左右张望一阵，就垂下头在阿巴的菜园里挑选可口的食物了。先用鼻子去闻，然后用舌头卷一点点叶子到嘴里尝尝。它不喜欢芫荽，喜欢胡萝卜，不喜欢菠菜，喜欢蔓菁。阿巴听到鹿嚼食蔓菁叶子时嘴里发出的声音。鹿一共吃了三株胡萝卜和一棵蔓菁。阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。
……
⑨一个月后，云丹上山来，按照当初的约定，他要把给养③给阿巴送来，还带来蔬菜种子。
⑩云丹看到小菜园里已经长出来好几种蔬菜，就问：你不是没有种子吗？云丹想想又说：“那是以前掉落的种子都发芽了。”
⑪阿巴笑了，说：现在我还有一群鹿了，每天它们都从山上下来，一起吃草。
⑫云丹不相信：鹿？你以为当了个祭师，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十几岁大的时候，阿吾塔眦山上的鹿就绝迹了。
⑬云丹上山来时，中午已过，每天都下山来的鹿群已经回山上去了。
⑭云丹脸上现出讥笑的表情：人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了。鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧。
⑮真的有鹿！阿巴跳到菜园里，指着只剩下几根断茎的蔓菁说：鹿都到我菜园里来了，这棵蔓菁就是那头鹿吃掉的！那是头雄鹿，长着好漂亮的一对鹿茸！
⑯“那你该打死它，一对鹿茸，那你就发财了！”
⑰阿巴猛烈地摇头，他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长。什么东西都在生长。瞧，连这么多年埋在地下的种子，只要松一松土，再来一点雨水，就又发芽生长了。伙计，我喜欢云中村现在的样子。
（有删改）
【注】①《云中记》是作家阿来为纪念“5.12”汶川大地震创作的一部献给死难者和消失的村庄的小说。②阿巴：云中村的祭师。祭师的职责就是奉侍神灵和抚慰鬼魂。③给养：生活所需物品。
【1】梳理小说情节，将下面图表补充完整。
【2】联系语境，完成小括号内的任务。
（1）两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了。初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。（请从描写角度对本句进行赏析。）
（2）阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。（联系语境分析加点词表现的人物心理。）
【3】小说后半部分为 “云丹”这一人物的出场有何作用？请结合相关内容分析。
【4】今年12.18日甘肃积石山发生地震，阅读本文后，你或许对生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻等有了自己的思考。请任选其中一组关键词，结合文章内容、链接材料与生活体验，写下你对本文主题的理解。
大地震动
人民蒙难
因为除了依止于大地
人无处可去
——摘自《云中村•序》
15、请以“好，咱们合作吧”为题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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