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1、下列有关文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，聂鲁达是智利诗人，获1971年诺贝尔文学奖。
B.柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。
C.《三顾茅庐》选自《水浒》，该书是我国第一部章回体长篇历史演义小说。
D.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．相传，两千多年前的安塞腰鼓起源于陕北黄土高原。
B．吴伯箫的《灯笼》深受读者喜爱，给予了很高的评价。
C．灯笼承载着厚重的文化水平，往往是家国情怀的表达。
D．我是多么希望去看那安塞腰鼓的表演。
3、请选出下列句子排序正确的一项（ ）
①虽然是养子，但养父母却对他很好，如同亲子。
②幸运的是，一对好心的夫妻收留了他。
③乔布斯刚刚出生，就被在美国旧金山一家餐馆打工的父亲与潇洒派的酒吧管理员的母亲遗弃了。
④学生时代的乔布斯聪明、顽皮，肆无忌惮，常常喜欢别出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的恶作剧。
A．④③②①
B．③②①④
C．③④②①
D．④①③②
4、下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（ ）
A.且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）
B.天下缟素（名词的使动用法，使……穿缟素）
C.虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地）
D.与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人）
5、下列句子中加点的成语使用不当的是（ ）
A. 国庆节期间,街道上摆满了怒放的一串红,放眼望去,真是姹紫嫣红 ,美不胜收.
B. 随着反腐工作的深入,许多贪官昨天还是衣冠楚楚 ,大腹便便,一夜之间就沦为了阶下囚.
C. 看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟 ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理.
D. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所 .
6、阅读下面文段，在文段中四处横线上依次填入合适的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
如果你因压力忙到无力自拔，忙到昏天黑地，忘记了自己的生日和家人的团聚，忘掉了自己如此辛苦，究竟是为了什么，_______________。寻找压力的种种成因，为扑朔迷离、捉摸不定的压力画像， 澄清了我们对压力的模糊和迷惘之处，让我们对压力的全貌和运转的轨迹，有较为详尽的了解。中国的兵法上有句古话叫做“知已知彼，百战不殆＂，_______________。 明白了压力的起承转合，找到了适合自己的减压方式之后，____________。坚持下去，持之以恒，______________。也许在某一个清晨醒来，你突围而出，像蝴蝶一样飞舞。
①当你认识到了你所承受的压力的强度和种类，在某种程度上我们就已经钉住了压力的七寸
②你就会寸寸地脱离沉重压力的吸附，把自已成功地拔出来
③如果你想改变，就试着了解压力吧
④你的呼吸就会轻松一点 ，胸中的块垒也会松动出些许的空隙
A．③①②④
B．③①④②
C．①③②④
D．①③④②
7、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一項是（ ）
书卷气，是一种 的气质和风度，是良好素质的外在表现。书卷气来自于书卷，在幽幽书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为 ，偏激可以变为 。
A.高贵 淡泊 宽阔 平和 B.高雅 淡然 开阔 平静
C.高贵 淡然 宽阔 平静 D.高雅 淡泊 开阔 平和
8、文言文阅读
（甲）桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之,复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步，狢然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人,乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦好乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数曰， 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下,诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子祺，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（乙）穴中人语
老人引杨氏入山之大穴，，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰:“此公欲来，能相容①否? ”对曰:“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、 麻臬②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携③金珠锦绣珍异等物，所享者惟④薪米鱼肉,此殊不缺也。 惟⑤计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。 又戒曰:“子来或⑥迟，则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
（注释）①容:允许。②臬(xǐ):麻的总称。③携:携带。 ④薪:柴。⑤惟:只。⑥或:如果。
【1】下列各句中加点词语解释不恰当的一项是（）
A. 人芳草鲜美，落英缤纷(新鲜美好）
B. 余人各复延至其家(邀请）
C. 所享者惟薪米鱼肉(只有）
D. 迫暮，与老人同出(紧迫）
【2】将下列句子译为现代汉语。
(1)此中人语云:“不足为外人道也。”
(2)惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
【3】（甲）文中为什么桃花源里的人不愿意让外面的人知道他们的情况?
【4】（乙）文中洞中人的生活与（甲）文中桃花源中人的生活有什么相似之处？
9、阅读下列诗歌，完成各题
如梦令·春思①
[北宋]苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。
（注释）①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿，一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。
【1】请用形象的语言描绘“手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。”所呈现的画面
【2】你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀，请结合诗歌及你所了解的苏轼简析。
10、观察下边这幅图，按要求答题。
（1）这幅图表现了什么主题？
（2）用生动的语言描述画面内容。（不少于50字）
11、古诗文名句填写
（1）汉文有道恩犹薄，____________________？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（2）____________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
（3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是：____________________，____________________。
（4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句：__________________，________________。
（5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：____________________，____________________。
（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：________________，________________，______________。
（7）“留得青山在，不怕没柴烧”，人生难免遇到挫折与灾难，但只要保持正直、清廉与善良的本心，一切都将会峰回路转、柳暗花明，正如“留得五湖明月在，________________________”。
（8）诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游曾称赞道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”而杜甫在《蜀相》中却写道“____________________，____________________”，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄、事业未成者的共鸣。
12、“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
【1】文段节选自法国作家__________（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着__________（填人名）船长，在海底做了两万里的环球探险旅行。
【2】体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
【3】请用一句话概述这次探险旅行的结局。
13、说明文阅读
疾病与演化进程
【英】理查德•道金斯
①动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时，它会激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器，于是，以后任何相同寄生虫的感染，立刻就会被消灭在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认得死病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗。
②免疫系统的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”，哪些是可以为身体所接受的。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”，因为从遗传学看，宝宝与母亲是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在哺乳动物的演化中，这是一个需要解决的难题。它解决了——毕竟，那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了，这说明演化遇到了困难，而解决不是很彻底。
③免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应——那是你会得所谓的“花粉症”：打喷嚏、流眼泪，浑身不舒服。
④有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞片状斑块）。
⑤免疫系统不时产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样。羚羊看见草动时，是不是该逃跑呢？它遇到的是同样的问题：那是潜伏的美洲豹还是清风在吹着牧草沙沙作响？是危险的细菌还是无害的花粉颗粒？这类“平衡”问题简直太普通了。它可能对“风险规避”太机警，每看一次风吹草动都危险，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”而对真危险毫无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能产生免疫反应。在钢丝上行走是困难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。
⑥癌是坏事的极端情形，一个很奇异的例子，但很重要。癌是我们体内的一群细胞从它们本来要做的事情中脱离出来，并且扩增，然后变成了寄生者。癌细胞通常聚集在“肿瘤”里，肿瘤无限制地长大，吞噬部分身体。接着，最坏的癌会扩散到身体其他部位（叫癌细胞转移），最终毁坏整个身体。如此扩展的肿瘤叫恶性肿瘤。
⑦癌如此危险的原因是，它们的细胞是直接从我们身体的细胞里衍生出来的。它们是我们自己的细胞，只是略有改变。这意味着免疫系统很难将它们判别为外来者。那还意味着很难找到杀死癌细胞的方法，因为你能想到的任何方法——如毒药——都可能杀死你的健康细胞。杀死细菌很容易，因为细菌的细胞与我们自己的不同。能杀死细菌细胞而不伤害自己细胞的毒药叫抗生素。化学疗法能毒死癌细胞，但也能毒死我们自己的其他细胞，因为他们太相似了。如果过量运用毒药，也许能杀死癌细胞，不过先已经把可怜的患者杀死了。
⑧我们又回到了和前面一样的平衡问题：攻击真正的敌人（癌细胞）而不误伤朋友（我们自己的正常细胞），这也就是羚羊在草地里遇到的问题。
⑨自体免疫性疾病是否可能是无数代祖先们为了抵抗癌细胞而展开的演化战所传下来的副产品？免疫系统在与癌变之前的细胞的战斗中赢得了多场胜利，使它们来不及变成恶性的。我的想法是，因为免疫系统对癌变前的细胞一直保持着高度的警惕，也许偶尔会误伤无害的组织，攻击自己的细胞——我们就说这个是自体免疫性疾病。自体免疫性疾病也许证明了生命在演化进程中不断生成对抗癌变的有效武器，会是这样的吗？
（选自《自然的魔法》，有删改）
【1】免疫系统出错有哪些情形？请根据文意简要概括。
【2】⑤⑥⑦三段的顺序能否调换，为什么？
【3】有人评价《自然的魔法》这本书“将带你去未来，给你更广阔的世界观”，本文是如何体现这一点的？请简要阐述。
【4】举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
14、阅读下面的议论文，完成下面小题。
谈读书
朱光潜
学问不只是读书，而读书究竟是做学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事而且是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有淹没，就全靠有书籍记载流传下来。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发见新的世界。
读书方法，我不能多说，有三点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。
书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。
所以，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
第二，读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。
苏东坡与王郎书曾谈到这个方法：“少年为学者，每一书皆作数次读之。当如入海百货皆有，人之精力不能并收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每一次作一意求之，如欲求古今兴亡治乱圣贤作用，且只作此意求之，勿生余念;又别作一次求事迹文物之类，亦如之。他皆仿此。若学成，八面受敌，与慕涉猎者不可同日而语。”
朱子尝劝他的门人采用这个方法。它是精读的一个要诀，可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于人物对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。
有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把阅读当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。
第三，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。
记忆力有它的限度，要把读过的书所形成的知识系统，原本枝叶都放在脑里储藏起，在事实上往往不可能。如果不能储藏，过目即忘，则读亦等于不读。我们必须于脑以外另辟储藏室，把脑所储藏不尽的都移到那里去。这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须分门别类订成目录，采得一件就归入某一门某一类，时间过久了，采集的东西虽极多，却各有班位，条理井然。这是一个极合乎科学的办法，它不但可以节省脑力，储有用的材料，供将来的需要，还可以增强思想的条理化与系统化。
（节选自朱光潜《谈读书》，选文有删改）
【1】作者认为怎样读书才能使读书成为做学问的一个重要途径？请用自己的话概括。
【2】在阐述第二点读书方法时，作者主要用了哪两种论证方法？请你具体分析这两种论证方法及其作用。
【3】小春对选文中画线句深有体会，于是批注了一段关于《水浒传》的文字。请你根据自己的阅读体验，任选加点内容中的一个点，也做一段这样的批注。
小春：我精读《水浒传》时，研究了人物的对话艺术。例如：“林冲棒打洪教头”“武松威震平安寨”是书中两个重要情节，比较这两回的文字，囚徒、差拨的话几乎一样，林冲、武松刚到牢城，遭遇也很相像，却是两个绝不雷同的人物，形象的塑造全在描写两人的语言上。林冲逆来顺受，在差拨面前自称“小人”，而呼差拨为“差拨哥哥”；武松在囚徒面前自称“小人”，在差拨面前却自称“老爷”；林冲给了八两银子，还小心赔笑着说“些小薄礼”，武松却骂差拨“我精拳头有一双相送”。《水浒传》正是借助于人物的语言，让他们自己表现自己，使得这两个人物栩栩如生地站在了读者面前。
你：_________________________
15、请以“原来这么简单”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名：③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
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