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随时随地学习
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1、下列词语没有错别字的一项是( )
A．蹒跚 轮廓 渡假 铁钯
B．癫狂 点掇 棉絮 湮没
C．吞噬 稠密 蒙胧 屏幕
D．闲暇 烧灼 蔚蓝 步履
2、下面各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．跨年夜，上海外滩发生了耸人听闻的踩踏事故。
B．桂林的山水和黄山的松，真是巧夺天工。
C．我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故的发生。
D．近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。
3、下列各项中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．“文明观演”的提倡之所以得到大家的共鸣和支持，是因为很多观众都对剧场不文明的现象深恶痛绝。
B．这颗古槐据说已经有一千年的历史了，盘虬卧龙的枝干，茂盛的枝叶，让人叹服生命的伟大。
C．《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，读起来让人毛骨悚然。
D．虽然你现在只是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海。
4、下列关于文学作品内容及常识的表述，有误的一项是 （ ）
A.艾青在《我爱这土地》一诗中，以鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
B.小说《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，鲁迅先生的作品还有散文集《朝花夕拾》《野草》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。
C.《敬业与乐业》的作者是梁启超，本文是一篇议论文，结构严格按“引论”--“本论”--“结论”的顺序，中心论点是：敬业与乐业，是人类生活的不二法门。
D.北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》一文中，超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。
5、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 颓唐(tuí) 品行(háng) 不屑置辩(xiè)
B. 夹袄(jiā) 恐吓(hè) 千钧之力(jūn)
C. 坎肩(kǎn) 捯气(dǎo) 一气呵成(hē)
D. 驾驭(yù) 礼聘(pìn) 形影不离(yǐnɡ)
6、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A. 他的噪音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
B. 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
C. 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。
D. 没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
7、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是（ ）
A.硕果（shuò） 门槛（kǎn） 拖沓（tà） 锲而不舍（qì）
B.镶嵌（xiāng） 朦胧（méng） 琼浆（qióng） 妇孺皆知（rú）
C.猥琐（wéi） 吞噬（shì） 俯瞰（kàn） 忍俊不禁（jīng）
D.点缀（zuì） 晌午（xiǎng） 矜持（jīn） 酣然入梦（hān）
8、阅读下文，回答问题
王①，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦②独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝③亦为假山未成，闻之亟④毁焉。
（选自《纲鉴易知录》）
【注释】①王：指益王赵元杰，字明哲。②坦：姚坦，当时在益王府任职。③帝：宋太宗。④亟（jí）：急切。
【1】解释下列加点词语在文中的意思。
①尝于邸中为假山
②王强使视之
【2】用现代汉语翻译下面句子。
但见血山耳，安得假山！
【3】结合原文，分析姚坦具有什么样的品质。
9、阅读《采桑子》，按要求回答问题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。
【1】这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？
【2】这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。
10、综合性学习
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
第一组(二十世纪三四十年代)：张富贵 冯有财 谢满金
用意：对物质财富的向往
第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰 赵安娜 杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕
第三组(二十一世纪零零年代)：孙多思 王笃志 刘致远
用意：______________________________________
共同反映的社会文化现象：_____________________________________
(2)下面是一篇有关“名字”的短文，联系上下文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古人的名与字均为一个人的称号。字独立于名之外，又与名①________________。有名与字意思相近的，如②_________________；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有名与字意思相反的，如宋代理学家朱熹字元晦。
(3)好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名，含姓为三字：解说语句不要求句式完全一致)
①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。
②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行，解说：与其聒噪不休，不如身体力行。
①姓名：___________，解说：___________________________________________________。
②姓名：___________，解说：___________________________________________________。
11、将下面的古诗默写完整。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
_________？_________。
_________，_________。
_________，_________。
此中有真意，欲辨已忘言。
12、有人认为，《海底两万里》中的尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中的内容举例分析。
13、阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。
绽放在秋日里的花
(1)“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。
(2)秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷①，小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。
(3)那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。
(4)“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、(A)坠落,然后消失。
(5)“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。
(6)她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。
(7)一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。
(8)灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。
(9)也许是她的哭泣引来了一位老者。
(10)“孩子,你这么了?”
(11)也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。
(12)老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。”
(13)她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。
(14)老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。你要学会感恩,感恩你经历的一切。你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”
(15)听了老者的话,她不自觉的低下了头。蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。④父母的苦心她从不感恩,甚至说出了许多伤人的话,如果怀有感恩之心对待父母的话,会不会有不同?她想她知道该怎么做了。
(16)“谢谢您,老爷爷,”她抬起头来,对老者露出了笑容,灿如夏花。刚刚的忧愁消失寻无边无际(D),眉眼间净是明媚。“我要回家了,老爷爷,再见”
(17)她轻快的身影从小巷中穿过,最后的阳光毫不吝啬撒在她身上,感恩之花,冲破阴霾,在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。
(18)很久之后,当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。
【1】文中加方框的成语和标点,使用恰当的一项是( )
A.、 B.； C.历久弥新 D.无边无际
【2】下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是( )
A.①句改为:她抱着吉他,背着书包,踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。
B.②句改为:她不知道以什么样的态度去面对父母,该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。
C.③句改为:秋风为她伴奏,落叶为她起舞。
D.④句改为:她还埋怨父母不支持她的梦想,甚至只会要求她学习。
【3】下列对文章的修改意见,不正确的一项是( )
A.文章要交代清楚他离家出走的具体原因。
B.文章第(6)段表达的内容不合理,与上下文脱节,使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。
C.文章用第三人称来叙事显得矫揉造作,要改为第一人称。
D.文章标题形象新颖,全文处处扣题行文,但文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。
14、阅读下文，完成下面小题。
门楣上家国，梁柱间文脉
——匾额和匾额文化的前世今生
①提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，你就会感到匾额并不陌生。
②匾额兴起于先秦，历经两千余年的沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古时也作“扁”字，《说文解字》曰：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。
③匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒告诉记者，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。
④《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊，记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹，这些都成为一个地方的光荣。
⑤北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。
⑥现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。
⑦现在，除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变，其传承也必然面临困境。直接受到打击的，莫过于匾额的生产了。
⑧“这是一个严酷的现实。”洛阳民俗博物馆馆长王支援说，行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。另一方面，他认为在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。他坦言，机器制匾、3D打印，都对匾额技艺的生存造成了冲击，但是真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。“手工匾额一定会生存下去，现在仍然有一批年轻的制匾师傅。”王支援对此充满信心。
⑨或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾额文化的传承不容置疑。正如北京科举匾额博物馆馆长姚远利所说：“匾额的缺失，使它巨大的社会教化作用不复存在。由此，传统文化失去了一个可以依托的重要载体。”因此，匾额文化的传承刻不容缓。
(选自《光明日报》2017年2月10日)
【1】文章第①段提到了“天道酬勤”“同仁堂”“太和殿”等匾额，这样写有什么好处？
【2】为什么说匾额是“门楣上家国，梁柱间文脉”？
【3】从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达效果。
【4】下面句子中的加点词可不可以删去？请说明理由。
现在，除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。
15、请以“吃亏是福”为题，写一篇文章。
要求:①文体不限((除诗歌外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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