微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、依次填入下面语段中横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
春雨如丝。_______________。
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，酒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
A．①②④③
B．②④③①
C．②④①③
D．①④②③
2、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A. 抽噎 (yē) 蝉蜕 (ruì) 犄（qī）斜 骇人听闻（hài）
B. 徘徊（huí） 坍塌 (tān tā) 怂恿（sǒng yǒng） 神采奕奕（yí）
C. 莅临（lì） 菡萏（hàndàn） 酝酿（yùn niàng） 咄咄逼人（duō）
D. 分歧（qí） 彩棱（líng） 倜傥（tì dǎng） 杞人忧天（qǐ）
3、下列词语中书写有误的一项是（ ）
A.阴晦 辩论 大发雷霆 与日俱增
B.忙禄 塌败 走投无路 静影沉璧
C.赔偿 拮据 顶礼膜拜 前仆后继
D.豢养 稠密 眼花缭乱 再接再厉
4、下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．安徽古镇宏村古朴静谧，那街巷溪流、白墙青瓦、青苔碧荷令人毛骨悚然。
B．诗人们遭遇相异，所处环境不同，却心有灵犀似的留下诸多诉说相同心境的诗歌。
C．我慢慢意识到：一个艺术家最重要的品质就是悲天悯人。
D．她好不容易找到安稳的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
5、下列对《飞向太空港》的表述，正确的一项是（ ）
A．此书是对“长征一号”火箭发射“亚洲号”卫星整个过程的画卷式描写。
B．作者展开丰富的想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。
C．作者是李鸣生，这部优秀的作品字里行间洋溢着乐观和自豪的情绪。
D．在安装调试“亚洲一号”过程中，中方十分注意防范自己的技术外泄，美国也仅扮演着对手的角色，对中方进行了技术防范。
6、下列各项中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对可能发生的极端天气，各级政府应该未雨绸缪，想好一系列应对措施。
B. 清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。
C. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理不可名状。
D. 为实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎到了忘乎所以的程度。
7、下列加点的字注音无误的一项是( )
A. 确凿(záo) 桑椹(shèn) 憔悴(jiāo) 收敛(liǎn)
B. 秕谷(bǐ) 蝉蜕(duì) 嗅觉(xiù) 祷告(dǎo)
C. 匿笑(nì) 菡萏(dàn) 尴尬(ɡān) 贪婪(lán）
D. 踉跄(qiànɡ) 并蒂(dì) 徘徊(huí) 粼粼(lín)
8、 曹冲智救库吏
太祖①马鞍在库，而为鼠所啮②。库吏惧必死，议欲面缚首罪③，犹惧不免。冲④谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意⑤，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
（注）①太祖：指曹操。②啮（niè）：咬。③议欲而缚首罪：（他们）商量，把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。④冲：指曹冲。⑤谬为失意：谎称内心有不快活的事。
【1】用“/”给下面文字断句。（将句子抄到答题卡上，只画一处）
世 俗 以 为 鼠 啮 衣 者 其 主 不 吉
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
【3】曹冲智救库吏的“智”表现在____（概括具体内容），从中可以看出曹冲是一个____的人。
9、阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【1】“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”在诗中有什么作用？
【2】刘禹锡被贬官多年，但他毫不气馁，始终保持着积极进取的斗争精神。白居易评价刘禹锡“诗豪者也”，请结合本首诗的具体诗句分析怎样体现了“豪”的特点。
10、请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，完成下面的任务。
(1)[明“友”义] 请观察“友”字的篆书（下图），说说我们祖先认为真正的“友”是怎样的。请结合观察有观点有依据地分析。
(2)[论真“友”] 阅读以下关于交友的材料，选择合适的成语或名句填空。
成语：负荆请罪 伯牙绝弦 管鲍之交 刎颈之交 泛泛之交 狐朋狗友 情同手足
名句： ①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②近朱者赤，近墨者黑。
③门内有君子，门外君子至。
④与朋友交，言而有信。
新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“________”，彼此了解，相互信任，荐之以贤。故而，我们要选择与自己情趣相投的人为友，正所谓“_________________”。要获得真正的友谊，我们还需要有_____________的勇气和决心，敢于向朋友说“我的错”。诚如此，我们定能收获真正的友谊。千金易得，挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。
11、诗、文名句填空（①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题）。
必答题：
①沉舟侧畔千帆过，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②___________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》其一）
③___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头<明月几时有>》）
④露从今夜白，________________ 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤先天下之忧而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
选答题：
⑦山重水复疑无路，___________________。陆游（《游山西村》）
⑧采菊东篱下，__________________ 。（陶渊明《饮酒》）
⑨纸上得来终觉浅，___________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）
⑩身无彩凤双飞翼，__________________ 。（李商隐《无题》）
12、名著阅读
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
【1】请找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。
【2】选择决定人生，有什么样的选择就会有什么样的人生。名著《简·爱》中，正是由于简·爱正确的选择，才最终成就了自己的幸福。请简述能体现简·爱性格特点的一次选择，结合相关内容简要回答，字数不超过70字。
13、阅读下面文字，完成问题。
温馨
梁晓声
①温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它，常听到它；自己也常写到它，常说到它。于是静默独处之时每想：温馨，它究竟意味着什么呢？
②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上8点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。【A】终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。【批注A： 】在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！
③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。
④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……
⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。对年龄更小的弟弟妹妹们也是。
⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……
⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里。他们眼里有种感动，我心里有种快乐。【B】仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷……【批注B：运用比喻修辞，把“感动”比作“火苗”，把“快乐”比作“劈柴”，生动形象地写出了“我”给家人带来的快乐和自己所感受到的家的温馨。】
⑧下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……
⑨如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。
⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我，和他对面养了十几条美丽金鱼的大鱼缸。这是父亲不能起床后我为他买的。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午1点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……
⑪如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过；更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……
（选自《雪地上的足迹》）
(1)文章开头说“温馨，它究竟意味着什么呢？”请结合原文，在横线上填写恰当内容。
温馨意味着“我”在胡同口迎母亲回家，看到她的古怪身影；温馨意味着①_____；温馨意味着②_____；温馨意味着③_____；温馨意味着“我”躺在临终的父亲的身边，握紧父亲的手。
(2)文章多处使用省略号，以第⑪段为例说明其作用。
(3)联系上下文，说说为什么“母亲当时的微笑”和“母亲的泪花”都会成为“我”温馨的回忆。
(4)“然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。”句中“淡对生死的镇定”该如何理解？
(5)给文章加批注是读书的好方法。老师为【B】处加了批注，请结合你对文章的理解，在【A】处也加上恰当的批注。
14、阅读下面材料，完成后面题目
大海中的“阳光使者”——浮游生物
材料一：
①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米，而最大的浮游生物要数水母，加上触须，最长可达40米。
②浮游生物基本上随波逐流，因而它们的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物，不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。
③浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。一方面，它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底；另一方面，它们奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。
④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象地称为“生物泵”。
⑤众所周知，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首，那有没有可能加快“生物泵”的运转效率，从而遏制全球变暖？
⑥自20世纪90年代开始，科学家在海洋中进行了多次施肥实验，希望通过增加海洋中的浮游植物，达到让浮游动物多进食、多排泄粪便的目的，以提高“生物泵”效率。事与愿违，这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游动物并没有增多，因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想，加上大规模施肥可能导致不可预见的不良后果，国际社会已经叫停了海洋施肥实验。
⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”，还有很高的“颜值”。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构。
（来源：新华网张旭东有删改）
【材料二】
2019年中国典型海洋生态系统状况（部分）
红树林生态系统 | 广西北海红树林生态系统呈健康状态，红树面积与群落类型稳定。 |
海草床生态系统 | 海南东海岸海草床生态系统呈亚健康状态，海草的平均盖度为20.7%，平均密度为363株／平方米。 |
海湾生态系统 | 海湾生态系统多数呈现亚健康状态，杭州湾生态系统呈不健康状态。 |
珊瑚生态系统 | 广西北海和西沙珊瑚礁生态系统均呈健康状态。 |
【材料三】
【1】对“浮游生物”的理解，正确的一项是（ ）
A．浮游生物都没有游泳能力。
B．浮游生物分类的依据是能否进行光合作用。
C．浮游生物是海洋鱼类唯一的食物来源。
D．浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球变暖现象。
【2】环保部门根据【材料二】反映出来的问题，制作了一期电视宣传片，如果为宣传片选择一幅海报，【材料三】中最适合的是哪一幅？为什么？
【3】依据材料一、二，可以得出的结论是什么？
15、阅读的面文字。根据要求作文：
在这场“战‘疫’”之下，在线教学成为全国亿万学生“停课不停学”的主要途径，有一些地方的学生在网络信号、硬件设施等方面存在困难，但这些都阻挡不了他们对知识的渴求，他们用现代版“凿壁偷光”——想方设法地“蹭网”学习，绘就了中国当代教育史上一幅别样的感人图景。
现代版“凿壁偷光”之所以感动了无数人，是因为这些学生身上闪耀着对知识的渴望，以及克服艰难险阻、希望通过知识改变命运的精神力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？联系你的经历和体验，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。
邮箱： 