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随时随地学习
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1、选择下列各句中没有语病的一项（ ）
A. 今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
B. 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。
D. 在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
2、下列句子中，标点符号使用错误的一项是
A.生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
B.闵贞擅长山水，花鸟绘画（“扬州八怪”之一），尤精写意人物，笔墨奇纵，简练自然。
C.“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
D.许多扬州人都能随口吟出杜牧的诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
C．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。
4、阅读下面这首诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。
1. 选出对诗歌理解和赏析不正确的一项（ ）
A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。
B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
C．颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
5、下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
B．从强起来、富起来到站起来，中国人民走了一段很长的路。
C．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的要求。
D．10月3日，当著名相声演员郭德纲到来时，受到了观众的热烈欢迎。
6、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项（ ）
时代的光芒，不只来自那些 的英雄，更来自无数的普通民众。普通民众在疫情中的表现， 同样可圈可点、 。面对疫情，他们能做事的做事，能发声的发声，身体力行，无私奉献。灾难面前，他们的 与勇敢，就是这个国家、这个民族最亮丽的底色。
A．容光焕发 可歌可泣 善良
B．熠熠生辉 如泣如诉 慈爱
C．熠熠生辉 可歌可泣 善良
D．容光焕发 如泣如诉 慈爱
7、对下面两首元曲理解和分析不恰当的一项是（ ）
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。
A．《山坡羊·潼关怀古》是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对朝代更替的惋惜之情。
B．《山坡羊·骊山怀古》的前五句，是既写景，又叙事，还抒情，写的是衰败之景，叙的是前朝之事，抒的是伤感之情。
C．《山坡羊·潼关怀古》与《山坡羊·骊山怀古》相同点：同作者、同体裁、同曲牌名、同背景，主旨句收束全文，感情词总括全诗，景物描写及其作用。
D．《山坡羊·骊山怀古》结尾的两句，与张养浩《山坡羊·潼关怀古》的最后结尾两句具有异曲同工之效，亦皆是画龙点睛之笔。
8、 言家事
诸葛亮
初，亮自表后主曰：“成都有朵桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。
【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.亮自表后主日/表里如一
B.至于臣在外任/任重道远
C.以长尺寸/长幼有序
D.及卒，如其所言/生卒年月
【2】请用三条“/”给下面句子断句。
若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下
【3】由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的哪些品质？请写出《诚子书》中能体现其中一种品质的句子。
9、阅读下面的古诗，完成下面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】诗的前两句，描绘了“____________________”和“____________________”两幅实景，相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。
【2】孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说说两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
10、综合性学习活动。
每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，为此实验初中举行 “推普周”系列活动，邀请你一同参与。
(1)朱老师准备为此次活动拟写一副对联，上联已拟好，请你拟出下联。
传诵经典诗文，___________________ 。
(2)仿照下面的示例，为他们设计两项活动形式
示例：“诵读，让文字温暖人生”经典诗文朗诵比赛
【活动一】
【活动二】
11、古诗文名句填空。
（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）苍苍竹林寺， 。荷笠带斜阳， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
（4）唐代王维《竹里馆》一诗中，描绘夜静人寂、明月相伴优美意境的句子是：
， 。
（5）宋代赵师秀《约客》采用写景寄情的写法，表达诗人内心含而不露的寂寞之情的句子是：
， 。
（6）当今互联网企业发展方兴未艾，影响力大大超越了以往的传统制造业，在中国涌现出了阿里巴巴、腾讯、百度这样优秀的互联网企业，真可谓 “ ， ”。（请选用清代赵翼《论诗》中的诗句）
12、名著阅读。
（一）
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接造五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
（二）
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
【1】上面选文出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的名著《___________________》。
【2】选文中人物“A”是_____________。
【3】从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？请再写出一件能体现他精神品质的事情，概括回答。
13、阅读《盐城大纵湖 》，完成后面小题。
盐城大纵湖位于江苏盐城市西郊大纵湖镇。大纵湖呈椭圆形，东西长9公里，南北宽6公里，总面积30平方公里，是里下河地区最大、最深的湖泊，享有苏北第一湖之美誉。
自古以来，大纵湖就是盐城的名胜。“平湖秋月”为古盐城八景之冠。如今，“纵湖秋色”又被列为“盐城新十景”之首。这里景景相连，清清的湖水是大纵湖明媚的眼眸，绵绵的绿草是大纵湖天然的秀色，一棵棵奇花异草眷恋着身下肥沃的土地，一片片青碧的芦苇摇曳着蒹葭苍苍繁茂。
大纵湖面积达 30 余平方公里，是苏北里下河地区最大的最深的湖泊，为盐城百万市民生活饮水的源头。湖水清冽甘甜、水草丰茂、野鸟翔集、水产品极为丰富，尤以“大纵湖牌”清水大闸蟹闻名四海，八方食客慕名而来者甚众。湖区内各种植物多达 120 余种，野生动物 50 余种，这里的人与自然已臻完美的和谐境界。
这里不仅物华天宝，更兼人杰地灵：三国名士“建安七子”之陈琳、明未清初的大书法家宋曹皆生于斯、长于斯，留下了光耀千秋的史迹。而“扬州八怪”之一，当年在大纵湖畔坐馆授徒的郑板桥则留下了千古佳话。“二十四孝”之“王祥卧冰求鲤”，有关大纵湖成因的“宗保救母”的传说将中华民族的传统美德演绎的淋漓尽致，秀静灵雅的自然景观与高深幽远的人文景观交相辉映。已有近四百年历史的水上名刹龙兴寺历经沧桑，几经兴废，香火依然旺盛。
大纵湖虽然没有滚滚长江的举世闻名，没有滔滔黄河的一泻千里，更没有庐山瀑布的飞流直下，但她端庄秀丽、雍容大度、秀外慧中，比之西湖亦毫不逊色。
【1】本文具体介绍了大纵湖：位置——（___________）——（________）——（________）——人文等五个方面的内容。
【2】第2段主要运用哪种说明方法，其作用是？
【3】一年一度的城市旅游推介会已在盐城召开，若由你作为盐城大纵湖旅游形象大使，你将用哪几个词高度概括推荐大纵湖？
14、阅读文章，回答下列小题
给成人读的童话
①最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。
②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612。圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故。
③大人们喜欢目数字。当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了。假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！”
④圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”
⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想，就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。
⑥安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景。
⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。
【1】第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。
【2】“大人们喜欢数目字。”句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？
【3】第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？
【4】作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？
15、做不了大海，那就做条小溪；做不了月亮，那就成为一颗星星；成为不了别人，那就做好自己。别人很好，我也很棒！
以“我也很棒！”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不得涉及真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。
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