微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列表述有误的一项是
A. 《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部，其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
B. 《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
C. “对着这灿烂的美景，他跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个安分守己的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。”其中的“他”指的是《海底两万里》中的法国生物学家阿龙纳斯。
D. “当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。”其中的“他”是指《巨人传》中的贝多芬。
2、下列文言文与原文不一致的一项
A．又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”
B．红日初升，其道大光。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。河出伏流，一泻汪洋。乳虎啸谷，百兽震惶。
C．自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！
D．一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱；其机如此。
3、下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.蝉蜕（tuì） 感概（kǎi） 称职（chèng） 迫不及待
B.莅临（wèi） 伫立（zhù） 收敛（liǎn） 麻木不仁
C.蜷伏（quán） 姊妹（zǐ） 盔甲（kuī） 美不甚收
D.搓捻（niǎn） 狭隘（ài） 啜泣（chuò） 人声鼎沸
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 再次见他，想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
B. “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。
C. 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
D. 闻一多先生作为革命家的方面与作为学者的方面相比较，情况就迥然不同，而且一反既往了。
5、下列各组词中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 憎恶（zèng） 诘问（jié） 疮疤（chuāng） 山涧（jiàn） 锲而不舍（qiè）
B. 选聘（pìn） 妥帖（tiè） 惩罚（chěng） 金柝（tuò） 鞠躬尽瘁（cuì）
C. 嗥鸣（háo） 狂澜（lán） 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn）
D. 愧怍（zuò） 晌午（shǎng） 抹杀（mǒ） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐng）
6、选出下列加点字音完全正确的一项（ ）
A．安分（fēn） 哺育（bǔ） 厄运（è） 惊心动魄（pò）
B．毋宁（wú） 蹒跚（pán） 炽热（chì） 屏息凝神（bǐnɡ）
C．选聘（pìnɡ） 欺侮（wǔ） 诘问（jiè） 锲而不舍（qiè）
D．斑斓（lán） 默契（qì） 譬如（bì） 妇孺皆知（rú）
7、小红所在的学习组是“中国传统文学与文化常识”兴趣小组，本组同学收集了一些资料，准备在成果展厅展出。小红在审查资料时，发现了一处错误，请你找出来（ ）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．《狼》一文选自《聊斋志异》，其作者是清代的蒲松龄，世人称他为“聊斋先生”
C．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
D．《朝花夕拾》是鲁迅创作的展示其从幼年到青年时期的生活道路和心路历程的小说集。
8、阅读下面文言文，回答下列小题。
（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
《<论语>十二章》
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(《诫子书》)
【1】解释下列加点字的意思。
（1）饭疏食，饮水（_________________） （2）十有五（_________________）
（3）非学无以广才（_________________） （4）静以修身（_______________）
【2】翻译文中划线的语句。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【3】如果你从（甲）（乙）两文中选一句话作为自己的座右铭，你会选哪句话？请说明理由。
9、阅读下面一首诗，完成小题。
泊秦淮
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【1】首句两个“笼”字用得好在哪里?
【2】有人评价杜诗“于寻常处见深刻”，请结合本诗简述。
10、材料探究。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
（2）你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？
11、默写古诗词。
（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。
（3）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（4）请写出两句描写黄河的有关诗句。 ， 。
12、【致敬国学】“国学组”拟为同学们列出国学经典推荐书目。请你检查该书目，将不属于此列的两项剔选出来。（只填序号）
①《诗经》 ②《论语》 ③《朝花夕拾》 ④《全唐诗》 ⑤《人间词话》 ⑥《红岩》 ⑦《列子》
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
留守乡村的爷爷
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，他从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
【1】文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。
【2】结合全文理解划线语句的含义，说说为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
【3】结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用
【4】请简要概括文中“爷爷”的的形象特点
【5】爷爷为什么要在乡下给孙女种一颗香樟树？谈谈你的理解
14、阅读下面的材料，完成下面小题
材料一：
“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。
（摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》）
材料二：
图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取二项）
①传统课堂+线上教学2
②传统课堂
③线上教学2（互动多样型）
④传统课堂+线上教学1
⑤线上教学1（听讲为主型）
图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人）
（来源：衢州新闻网）
材料三：
①国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10的家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。
②“在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。
③如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。
（摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报》2020年5月5日）
【1】下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。
B．“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作，缺-不可。
C．疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。
D．未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。
B．从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。
C．这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。
D．新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。
15、题目：无奋斗，不青春
提示：①文体不限，字数不少于600字。②作文中不得出现真实的校名、班名和姓名。③文字书写工整美观、卷面整洁，可在评分时另加2分。
邮箱： 