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1、下列语法知识的分析，正确的一项是( )
A．句子“这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭”中加点词语的词性依次是副词、名词、形容词。
B．短语“恹恹欲睡”“旁逸斜出”“不怀好意”的结构类型依次是偏正、主谓、动宾短语。
C．句子“杨林一上午总担心这件事情做错了。”的宾语是“这件事情做错了”。
D．句子“整台晚会的设计方案由团委书记定夺。”的主语是“团委书记”。
2、下列各项说法有误的一项是（ ）
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和真实客观。从消息的结构来看，标题、导语、主体不可缺少。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。
B.《美丽的颜色》是居里夫人的次女艾芙·居里写的一篇小说，文章记录了主人公的典型语言和重要行为，表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。
C.毛泽东的《我三十万大军胜利南渡长江》，用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
D.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．十三四岁的中学生正值豆蔻年华，要为实现中国梦不断努力奋进。
B．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅浮光掠影的美丽画面。
C．脱贫剧《山海情》讲述了九十年代西海固民众努力奋斗的故事，是一部脍炙人口的作品。
D．在两年的扶贫工作中，他脚踏实地，拈轻怕重，关心贫困群众，赢得了村民的一致好评。
4、下列有关文学文化常识的描述正确的一项是（ ）
A．李商隐，字义山，唐代诗人，和杜牧合称“李杜”，与温庭筠合称“温李”，其诗构思新奇。
B．《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．谥号是有身份地位的人以住地为自己取的别称。“陈康肃公善射”中“康肃”是陈尧咨的谥号。
D．二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，“冬至”为一年中白天最短的一天。
5、下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A.假寐（mèi） 意暇（xiá） 眈眈（dān） 苫蔽（shàn）
B.缀行（zhuì） 尻尾（kāo） 顷刻（qīng） 积薪（xīn）
C.大窘（jiŏng） 麦场（cháng） 奔倚（yĭ） 弛担（chí）
D.隧入（suì） 少时（shǎo） 黠矣（xiá） 变诈（zhà）
6、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）
A．秀气（qí） 遒劲（jìn） 自出心裁（xīn） 为富不仁（wéi）
B．濒临（bīn） 冗长（rǒnɡ） 因地治宜（zhì） 深恶痛疾（wù）
C．琐屑（xiè） 纤维（xiān） 恹恹欲睡（yān） 杳无消息（yǎo）
D．雕镂（lóu） 旌旗（jīnɡ） 潜滋暗长（qián） 殚精竭虑（dān）
7、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
从某个角度上说，人类的发展史 着与传染性疾病的抗争史。重大传染性疾病是全人类的敌人！习近平主席提出“人类命运共同体”的 ，在20国集团领导人特别峰会上，大声呼吁“在世卫组织支持下加强信息 ，政策协调，行动配合。打赢这场全球抗击疫情阻击战。”对于每一个普通人来说，近期是积极配合，做好自身防护，打赢这场抗击新冠病毒的阻击战；长远一点就是加强锻炼，提升自身免疫力。
A.伴随 观念 流通 B.陪伴 理念 沟通
C.陪伴 观念 流通 D.伴随 理念 沟通
8、【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——节选自陶渊明《桃花源记》
【乙】
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女具耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】 ①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
【1】下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．屋舍俨然 见四野禾苗油油然
B．有良田美池桑竹之属 余顾而慕之
C．不足为外人道也 以为此一家之中
D．无论魏晋 无论去与往，俱是梦中人
【2】下列对选文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文是以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索，将“发现桃花源——访问桃花源——离开桃花源”贯穿起来。
B．甲文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
C．乙文作者向我们展现了一幅广阔的社会生活的丰富多彩的图画，但这也是想象出来的并不现实。
D．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景共同之处都表现出了和谐安宁、自得其乐的社会面貌。
【3】下面句子节奏划分有误的一项是（ ）
A．妇女／亦耕田力作
B．阡陌／交通
C．复行数／十步
D．以为／此一家之中
【4】下列对句子的翻译不正确的一项是（ ）
A．黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
B．此中人语云：“不足为外人道也。”翻译：渔人告诉这里的人说：“这里的情况不值得对桃花源以外的人说啊”。
C．余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。翻译：我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！
D．老幼男女俱耘于田间。翻译：男女老幼一起在田间耕耘种作。
【5】后人根据《桃花源记》的故事凝缩成多个成语，请你写出其中的一个成语，并解释一下它的意思。
9、阅读下面这首诗，完成各题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【1】这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？
【2】这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。
10、某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一 课外阅读
读书兴趣及占比例 | 读书计划及占比例 | 关注点及占比例 | 读书笔记及占比例 |
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浓厚 | 13% | 有计划 | 11% | 写得怎样 | 10% | 每读必做 | 0% |
一般 | 48% | 有时有计划 | 32% | 怎么写的 | 14% | 凭兴趣做 | 24% |
无兴趣 | 39% | 没有计划 | 57% | 写了什么 | 76% | 从不做 | 76% |
材料二 语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低，写法粗陋，语言枯燥。
研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
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11、默写（15分）
1. 夜来城外一尺雪，＿＿＿。 （《卖炭翁》）
2. ＿＿＿，脉脉不得语。 （《迢迢牵牛星》）
3. ＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲 （《黄鹤楼》）
4. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿ （《蝶恋花》）
5. 山水之乐，＿＿＿。 （《醉翁亭记》）
12、作为“现代科幻小说之父”的儒勒•凡尔纳有着渊博的学识和丰富的想象力，其作品《海底两万里》就是最好的证明。试从以上两方面，结合文章内容各举一例加以说明。
13、“锦鲤”是一条什么样的鱼
①某“宝”发起“寻找中国锦鲤”活动，微博发出，瞬间刷爆全国。
②何为“锦鲤”？“锦鲤”如今为何有这样大的号召力？
③鱼很早就出现在先民的生活里，中国的渔猎文化在农耕文化之前，半坡遗址发现的“人面鱼纹图形”彩陶距今已有六千年历史了。那时候的人类生活在神话与真实之间，他们对万物饱含敬畏，云中鸟、林中兽和水中鱼都人格化了，成为神秘的存在。鱼很早就成为龙图腾的伴生物，或者，在龙图腾之前，有过鱼图腾。
④在鱼文化的演变中，鲤鱼因多卵而被喻指“多子多孙”，《诗经·陈风·衡门》云：“岂其食鱼，必河之鲤。岂其娶妻，必宋之子。”后世与婚姻、生育相关的礼俗，鲤鱼成为重要的文化符号，便不足为奇了。后来，鲤鱼的祝福意味越来越深入世俗生活。孔子得子，鲁昭公赐以鲤鱼。孔子感拜，取名孔鲤，字伯鱼。庆贺生子赠以鲤鱼逐渐成为礼俗，并在送鱼之时，附上绢布书写的祝福语，久而逐渐演变为书信的代指，友谊、爱情的代称。
⑤鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣、花灯等民间艺术，进入“年年有余”的祝福语，成为酒席的标配，关于鲤鱼的吉祥意指越积越厚，具备了深广的群众基础，被各种文化争相引入并诠释。对鲤鱼文化赋予和添加新内涵，并得到大众广泛认可和深远流传的，是儒家的诠释。鲤鱼背高体阔，身形俊秀，柔中带刚，性格雄健沉稳，具有临危不乱、泰然自若的风度，它们的形象和性格符合儒家对于“君子”的要求，鲤鱼便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。汉代《三秦记》载：“每暮春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得者便化为龙。”《埤雅释鱼》中载：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。”“鲤鱼跳龙门”的传说，迎合了大众企图通过努力改变自身的理想，被儒家成功转喻为科举考试，成为儒家劝人入世进取的励志故事。这个故事，激励了一代代贫寒的读书人，让他们梦想拥有不一样的人生。
⑥龙是极少的，那么一个必然结果是，不是所有的鲤鱼都可以化龙。必须通过特殊化，通过数量的限制来彰显龙的尊贵，所以化龙的是特殊的“黄鲤鱼”。到了唐代，首次出现在陆龟蒙诗歌里的“锦鲤”，拥有了化龙的专利。在千万种鱼中，成为鲤鱼已然幸运万分；在千万条鲤鱼中，成为锦鲤更是万分幸运。只有它们，才拥有成龙的资格和机会。锦鲤，实在是集三千宠爱在一身的幸运儿。当今某“宝”以它来命名它选中的幸运儿，当然非常恰当。
(有删改)
【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．鱼与龙被联系在一起，成为龙图腾的伴生物，是因为在龙图腾之前，有过鱼图腾。
B．传说“鲤鱼跃龙门”激励了一代代贫寒的读书人，让他们梦想拥有不一样的人生。
C．“鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣……”中的“游进”一词体现了说明文语言的生动性。
D．《诗经》《三秦记》《埤雅释鱼》等典籍的引用，增强了文章的文化内涵和说服力。
【2】下列与鲤鱼有关的民间传说，与“孝”有关的一项是 （ ）
A．鲤鱼跳龙门
B．鱼传尺素
C．卧冰求鲤
D．鲤鱼造城
【3】文章以“寻找锦鲤”活动这一社会热点开头，有什么作用？请简要分析。
【4】请简要分析文章第⑤段中画线句子的作用。
14、阅读《夜空为什么是黑的》，回答下列小题
①有时，天文学中最简单的问题却是最难回答的。夜空为什么是黑暗的？你会说：“因为太阳下山了。”但是还有恒星在闪耀啊。如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。这种理论和观测之间的矛盾被称为奥伯斯悖论。
②奥伯斯是19世纪德国的一位天文学家，他认为，按照静止、均匀、无限的宇宙模型，天空中散布着无数个均匀分布的发光恒星，尽管距离越远，单个恒星的亮度越小，但考虑到所有星光在宇宙中任一点的光照总和，以及近距离恒星对后面星光的遮掩效应，整个天空就和太阳一样明亮，而实际上夜空却是黑的。理论与实际观察结果就是这样矛盾。简单地说，黑夜应是白夜。
③为了解决奥伯斯悖论，天文学家提出了多种理论加以解释，但都不能自圆其说。
④有的天文学家认为，星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来。但实际上，空间中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮。这就像大雨中的树，起先叶子还能保护地面不受雨淋，可是不久雨水便会从叶子上滴落下来，最终地面还是会湿的。有人则认为奥伯斯的理论是根据恒星均匀分布在宇宙中计算出来的，而实际上恒星分布并不均匀，有的星区恒星多，有的星区恒星少。因此，在宇宙中存在亮区和暗区，而地球就处在暗区，所以天空是黑的。还有天文学家用大爆炸理论解释这一现象，认为大爆炸后出现了许多星云，逐渐凝聚成各种天体，宇宙不断向外膨胀，大量恒星远离地球而去，这些恒星的光也不能到达地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。这些理论似乎都有道理，但又不能很好地解释奥伯斯悖论。
⑤令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人——爱伦•坡。爱伦•坡认为，之所以遥远恒星的光没有照亮星空是因为它们还没有到达地球：我们无法看到比宇宙更远的地方。用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。所以，黑暗的夜空是宇宙诞生的证据。1901年，物理学家开尔文对这一解释进行了量化，开尔文的计算结果表明，若要夜空变得明亮，我们至少要能看到数百万亿光年远的范围。由于宇宙的年龄现在远小于1万亿光年，所以夜空是黑的。
⑥从爱伦•坡开始，天文学家已对黑暗的夜空有了一个比较可信的解释：宇宙还太年轻。1964年，天文学家哈里森发现了另一个可能正确的解释：宇宙拥有的能量太少。哈里森计算表明，若要照亮夜空，可观测宇宙需要的能量为现今的10万亿倍——每颗恒星的发光度要上升10万亿倍，或者恒星的数目要增加10万亿倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙无限老，夜空仍旧是黑暗的，原因是恒星总是会死亡的。
⑦爱伦•坡和哈里森的解释为夜晚的黑暗上了双保险。点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子：一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。
【1】根据文章第①段的内容，概括什么是奥伯斯悖论？
【2】为了解决奥伯斯悖论，科学家们提出了哪些不能自圆其说的假设？
【3】指出下列句子所使用的说明方法（一个括号只能填写一种说明方法）
（1）用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。（______）
（2）点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛她花上一个小时来加热一幢房子；一个叫、时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。（______）
【4】“令人惊评的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人—爱伦·坡。”这一现象给了你什么启示？
15、我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中编织五彩的人生岁月。
请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
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