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1、下面词语中的加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.归省/省悟 嘎吱/戛然而止 怒不可遏/和蔼可亲
B.晦暗/悔恨 勉强/差强人意 轻歌曼舞/硝烟弥漫
C.旷野/粗犷 亢奋/引吭高歌 纷至沓来/杳无消息
D.蓦然/幕布 间隔/挑拨离间 目眩神迷/箭在弦上
2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
3、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A. 禁不住 B. 忍俊不禁 C. 弱不禁风 D. 违禁品
4、下列对病句的修改不正的一项是（ ）
A．如今初中生近视日益严重，是过度看手机的原因造成的。（删去“的原因“）。
B．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。（将“不仅…更“改为“既……又”）
C．田径赛上，育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”）
D．苏州园林的设计因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？（删去第二个“不”）
5、 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．《我的叔叔于勒》是短篇小说巨匠法国著名作家莫泊桑的作品，选自短篇小说集《羊脂球》。
C．《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的名作，它们都出自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D．我国四大古典名著之一《水浒》中，小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。
6、良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）
A.窈窕淑女，君子好逑。
B.山水之乐，得之心而寓之酒也。
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.但愿人长久，千里共婵娟。
7、傅雷的长子是（ ）
A. 傅敏 B. 傅聪 C. 傅震 D. 傅电
8、【甲】嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负大才，为众所疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（节选自范公偁《过庭录》）
【1】请解释下列加点词在文中的意思。
（1）予尝求古仁人之心 尝：______ （2）不以物喜 以：______
（3）然则何时而乐耶 然则：______ （4）为众所疾 为：______
（5）子京忽以书抵文正 书：______
【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）正患无隙以规之。
【3】【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是“______”。【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是“______”。（用原文语句回答）
【4】从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？
9、阅读下面两首古诗，完成小题。
野池
唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
【1】诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水____________，植物____________的景象。
【2】诗句“川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西”写得妙趣横生，请作简要赏析。
10、综合运用（共6分）
中国文化崇尚“和”。“和”字被视为诞育万物的本源，也被看做修德齐家的关键，社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已渗透在我们生活的各个角落，某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（探“和”之义）
班上要征集关于“和”的名言，不符合主题的句子是（ ）
①天时不如地利，地利不如人和。
②和也者，天下之大道也。
③其曲弥高，其和弥寡。
④遵古训，和为贵，促和谐，人为本。
⑤克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
（2）（享“和”之乐）
请仿照示例，设计两个活动。
示例：举行“和在我心中”主题征文比赛
（3）（寻“和”之用）班上的小明和小辉因观点不同发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”、“和为贵”的思想来劝导两人。
11、经典诗文默写。
(1)杨花落尽子规啼,________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)海日生残夜,________________?________________，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(3)________________，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)他们的草屋,________________。(朱自清《春》)
12、有人评价，艾青是“土地的歌者”。请结合《艾青诗选》中的《北方》等诗歌，谈谈你对这一评价的理解。
13、阅读下面的文字，回答问题。
次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前。老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志和谢都管，两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，知识酷热难行。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。
（节选自《水浒传》，有删节）
（1）请根据小说前文情节，说出梁中书派杨志押送生辰纲的目的。
（2）节选文段反映出杨志怎样的性格特点？
（3）节选文段多次描写天气炎热有何作用？
14、阅读名著《骆驼祥子》选段，回答问题。
①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一辆车，一顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他毕竟可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
③按照常规的审美标准，他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿③粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒——他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼。
（节选自老舍《骆驼祥子》）
【注】①打：买。②杀进腰：把腰部勒细一些。③一边儿：同样的。④挺脱：北方方言，强劲结实，挺括舒展。
【1】从选文看，祥子为什么决定要做车夫?
【2】下面两段文字任选一段赏析。
（1）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！（从描写方法的角度）
（2）这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（从语言运用的角度）
【3】从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化?你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加以概括。
15、阅读下面的材料，按要求完成写作。
文化：“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思，“化”有教化、改变的意思。人受教而变化。以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。
嵊州美食不仅强健着嵊州人的体魄，还滋养着嵊州人的心性；嵊州工艺不仅显示了嵊州人的聪明智慧，还彰显着古越大地深厚的文化底蕴；如水的越剧，是江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。源远流长的嵊州文化，正如那条流淌千年的剡溪，带着一代代嵊州人从亘古走向未来。
任务一；嵊州的美食、嵊州的山水美景、嵊州的奇巧工艺……嵊州文化是否和你有过一段特别的相遇？是否给你带来了触动和影响？你可以用记叙的表达方式写下你的感悟与体验。
任务二：或许你非常熟悉和了解嵊州的某项传统文化，你可以用说明性的语言向阅卷老师作介绍，注意运用合理的说明顺序与方法。
任务三：校团委将举行一场主题为“传承和发扬嵊州传统文化”的演讲比赛，你可以写一篇演讲稿，表达你的观点，参与演讲比赛。
阅读材料，从上面三个写作任务中任选一个作文。
要求：①自选任务，自选文体，自拟题目；②不要套作，不得抄袭，不出现真实的地名、校名、人名等；③不少于600字。
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