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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．箴言（zhēn）##dot## 恪守（kè） 广袤（máo） ##dot## 矫揉造作（jiǎo）
B．拮据（jù） 褴褛（lǚ） 宽宥（yòu） 前仆后继（pū）
C．豢养（quán） 告罄（qìng） 赦免（shè） 孜孜不倦（zī）
D．妖娆（ráo） 冗杂（rǒng） 娉婷（pīng） 面面相觑（qù）
2、下列各项中加点的词是拟声词的一项是（ ）
A.鲁迅先生的话是明朗的。 B.我再吃几个吗？
C.喂，你听见了没有？ D.只听见钢笔在纸上沙沙地响。
3、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．瞬息 振悚 气冲斗牛 大庭广众
B．报歉 滞笨 锋芒毕露 语无轮次
C．妥贴 疙瘩 鞠躬尽瘁 以身作责
D．愧怍 烦躁 天涯海角 颠沛流离
4、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）
A．改革开放以来，人们的生活水平与日俱增。
B．无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战、前仆后继。
C．为了提高教学水平，李老师孜孜不倦地钻研业务。
D．这种传统的思想观念早已根深蒂固，很难改变。
5、下列句子中，加点的谦敬辞使用正确的一句是（ ）
A.新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
B.8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
C.我前几天去您家，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D.听说你新买了寒舍，今天我有事走不开，改天我一定登门拜访。
6、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“燕雀”指小鸟，比喻庸人；“鸿鹄”指天鹅，比喻志向远大的人。
B．“表”是古代大臣之间议政言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
C．“四面楚歌”指项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，丧失信心，比喻孤立无援的境地。
D．《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
7、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．屹立 雾霭 悄然 人情事故
B．震撼 惟幕 亢奋 销声匿迹
C．斡旋 迁徒 漂移 海枯石烂
D．燎原 撺掇 枯燥 轻歌曼舞
8、阅读下面文言文，完成后面小题
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者体于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野获，杂然而前陈者，太守也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 太守/与客来饮于此
B. 醉翁之意/不在酒
C. 而/乐亦无穷也
D. 已而/夕阳在山
【2】解释下列句中加点的词语。
（1）伛偻提携 （________）
（2）杂然而前陈者（________）
【3】用现代汉语翻译下面语句。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
【4】本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？
9、古诗阅读。在探访遂宁文化名人时，探访小组了解到，清代诗人、诗论家、书画家张问陶是遂宁人，他自号“船山先生”，才华横溢，被誉为“青莲再世”“少陵复出”“清代蜀中诗人之冠”。请阅读赏析探访小组推荐的张问陶诗作《西眉镇马上作》，按要求作答。
西眉镇①马上②作
（清）张问陶
市桥南望尽蘼芜③，一路青山小画图。
马上桃花三十里，淡红香白渐模糊。
（注释）①西眉镇：今属四川遂宁市安居区，距遂宁城区南五十里。②马上：骑在马上。③蘼芜：香草名。
【1】有人评价这首诗“诗中有画”，你赞同这种说法吗？请结合全诗说说。
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
10、七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过60字。
第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……
串联词：____________________________________________________________
请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二组同学演出。
11、根据课文内容填空：
小草偷偷地从土里钻出来，___，___。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，____，____，____。风轻悄悄的，草软绵绵的。
12、名著阅读。
（1）（博闻强记知名著）从下面关于名著的说法中选出有误的两项（_____）
A．祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。
B．《西游记》第三部分“西天取经”，由四十多个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，充分表现了鲁迅对当时中国社会和国民性的反思和批判，收录鲁迅于1926年创作的10篇哲理性散文。
D．在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
E．30年代艾青以深沉、激越的笔触诅咒黑暗，用整齐的句式、警策的语言抒发对祖国的深情；78年后，经历了人生的不幸，他用散文化、口语化的语言来歌颂人性、思考人生。
（2）（专题研究读名著）专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法。你所在的阅读小组，以“名著中的老师”为主题，对课内必读12本名著进行归纳、梳理、研究。下面是你们小组的研究记录卡片，有部分空缺内容请你补全。
名著中的“老师”
A．一日为师终身为父：
《朝花夕拾》：方正质朴的寿镜吾先生；有教无类的________
B．严父便是好老师。《傅雷家书》：___________的傅雷先生
C．三人行必有我师：《钢铁是怎样炼成的》：__________的___________（请填写一个对保尔来说具有“老师”意义的人物。）
（3）（名著人物你来辩）小组讨论中，你提出了一个新的观点：“老师”对人生的作用确实很大，但个人的努力和奋斗决不可忽视。你拿出一则材料向组员们提出了两个问题。
难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
①这是《_______》中的名言。②从材料中可以看出人物具有_______的精神特质。
13、记得有一位诗人说过这样的话：诗人要做诗，就如植物要开花，因为它非开不可的缘故， （甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的错。
这比喻很美，也仿佛很有道理的。但再一想，却也有错误。错的是诗究竟不是一株草，还是社会里的人写的；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。一卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利。
即使真是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流所要想法去除的。花的事实，也并不如诗人空想。
现在可是换了一个说法了，连并非作者，也憎恶了批评家。他们里有的说道：你这么会说，那么，你倒来做一篇试试看！（乙）
这真要使批评家抱头鼠窜。因为批评家兼能创作的人，向来是很少的。
我想：作家和批评家的关系，颇有些像厨师和食客。厨师做出一味食品来，食客就要说话，或是好，或是歹。厨师如果觉得不公平，可以看看他是否神经病，是否厚舌苔，是否挟夙嫌，是否想赖账。或者他是否广东人，想吃蛇肉；是否四川人，还要辣椒。于是提出解说或抗议来；自然，一声不响也可以。但是，倘若他对着客人大叫道：“那么，你去做一碗来给我吃吃看！”那未免有些可笑了。
诚然，四五年前，用笔的人以为一做批评家，便可高踞文坛，所以速成和乱评的也不少。但要矫正这种风气，是须用批评的，只在批评家这名目上，涂上烂泥，并不是好办法。不过我们的读书界，是爱和平的多，一见笔战，便是什么“文坛的悲哀”呀，“文人相轻”呀，甚至于不问是非，统谓之“互骂”，指为“漆黑一团糟”。果然，现在是听不见说谁是批评家了。但文坛呢，依然如故，不过它不再露出来。
——（鲁迅《看书琐记》）
【1】第一自然段中的诗人所用的比喻，看似有理，实质是错误的。错误的要害是什么？
【2】第六自然段中写厨师和食客的关系，要说明的是什么？
【3】末段“文坛的悲哀”“文人相轻”所指的内容是什么？
【4】根据文意，简要概括本文作者的观点。
【5】下列说法，不符合原文意思的两项是（ ）。
A. “诗人要做诗，就如植物要开花”，其意思是说写诗是自然产生的，对诗的好坏不必负责。
B. 文中甲、乙两人的说法实质是一样的，只是乙的说法更为无理。
C. 对有害的作品需要批评，如同园丁拔去有毒的花草。
D. 文艺界的“谩骂”会冤屈许多好人，但糊糊涂涂的扑灭“谩骂”也会包庇一切坏人。
E. 诗与花的本质区别是：诗是商品，可以出卖；花不是商品，可任意采摘。
14、阅读下面的文字，完成问题。
气象与情绪
①当冬日的寒流从西伯利亚高原吹进神州大地时，你是否发现自己经常会突然不开心，陷入消极情绪而无心学习呢？别着急，这是正常现象。
②天气的确会影响人的情绪：有利的气象条件能让人情绪高涨、心情舒畅，生活质量和工作效率提高；然而， 甚至会导致心理及精神病态和行为异常。这即是“气象情绪效应”。
③斯坦福大学的研究人员曾用实验证明天气会对人的情绪造成影响。他们通过研究不同天气状况下人们在社交网站发布的动态，发现当出现过冷、过热及下雨等天气时，动态中出现的负面情绪会大幅度增加。
④从气象角度而言，温度最能影响情绪。有研究表明，使人心情舒畅、感觉舒适的温度一般是20——22℃。当环境温度超过34℃时，人会感到酷热难受、焦躁不安，严重时，人们还会因“情绪中暑”而产生过激行为，因此炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的季节。如果环境温度低，则会让人萎靡不振，当室温降到10℃以下时，人会感到沉闷、情绪低落；室温低于4℃时，人们的思维效率将受到严重影响，工作质量下降，很容易出现差错。
⑤生活经验告诉我们，明媚的阳光能让人开心，持续阴天则令人抑郁。阳光能显著提高人体内血清素的含量，使人产生放松感和快感；而缺乏光照会导致大脑中松果体产生的褪黑素减少，褪黑素分泌量的下降被认为是抑郁症的标志。可见光照强度也是影响情绪的一大因素。
⑥在北欧地区，季节性抑郁病症就很常见。患者在每年秋冬季节抑郁症状反复发作，就是因为北欧纬度高、秋冬季缺乏光照；当患者接受光照治疗后，症状会明显缓解，这也从事实的角度印证了光照对情绪的影响。
⑦气压对人的情绪同样有影响。人们常用低气压来比喻一个人心情压抑、憋闷，就是因为当气压突然降低时，人通常会变得烦躁不安、冲动易怒，甚至出现反常行为。
⑧天气与人们的心情密切相关，那么这种关联程度究竟有多大呢？
⑨对于大多数人来说，相较于生活中的其他事件，天气给我们情绪带来的影响实则并没有想象中那么大。这也是为什么阳光明媚的时候，与朋友发生口角的你仍旧会陷入沮丧，阳光照射带来的体内血清素含量提升也无法让人心情迅速好转。再比如，南方孩子看到降雪会异常开心，而早已见惯了雪的北方孩子可能只会默默担心第二天上学的路会不会很滑。
⑩因此，气象因素并不直接决定人的心情和心理变化，而是间接对人的心情产生影响。
⑪如果情绪“闹脾气”了，我们要学着进行管理，告诉自己不能做情绪的奴隶。学会和情绪友好相处，无论是晴是雨，愿你都能收获美好的心情。
(1)下列对文章相关内容和写作特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．阅读短文，我们能发现影响情绪的气象因素有温度、光照和气压。
B．文章第①段通过写寒流来袭使人情绪低落的现象，引出本文说明对象——气象与情绪的关系。从人们熟悉的日常生活现象写起，引发读者的阅读兴趣。
C．根据上下文内容，第②段横线上应填写的句子是“不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁闷，生活质量和工作效率降低”。
D．选文结尾部分告诉我们，要重视气象与情绪的关系，毕竟气象因素能直接对人的心情产生决定性作用。
(2)写出文章第③段运用的主要说明方法及其作用。
(3)结合文章，分析下面诗句中作者会油然而生出浓重的凄凉情绪的原因。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》）
15、以下作文，任选其一。
作文（1）题目：那件往事终难忘
作文（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
薛瓦勒是一名乡村邮差，每天奔走在乡村小道上，日子过的很普通。有一次，薛瓦勒突然被一块石头绊了一下。待他欲向那块石头踢去时，发现那块石头非常奇特美丽，他的脑海里出现一个念头：我要用这样的石头建造城堡，他为自己的想法激动不已。于是，他每天除了送信，就是找石头、运石头。尽管周围是不解和嘲笑的目光，他仍是白天捡石头，晚上垒堡垒……当薛瓦勒老了以后，他的城堡建成了。连艺术大师毕加索都跑去参观。这个城堡后来成为法国最著名的风景旅游点——邮差薛瓦勒之理想宫。有一句话就刻在入口处一块石头上：“我想知道一块有了梦想的石头能走多远。”
作文要求：①择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
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