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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：（ ）
习近平总书记在“十二届全国人大一次会议”，闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题，因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。
①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣的基础之上的。
②其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。
③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮、气势磅礴的宏伟蓝图。
④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。
⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。
A．⑤③②①④ B．③⑤①④②
C．②①④⑤③ D．⑤④②③①
2、下列关于名著的说法中，有误的两项是 （ ）（ ）
A.《西游记》中的猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，却错投猪胎，成了一个惹人发笑的喜剧形象。
B.《西游记》中观音菩萨领玉皇大帝法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
C.《朝花夕拾》记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。
D.《朝花夕拾》一共十篇。前七篇反映他童年在绍兴的家和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，再到日本留学，然后回国教书的经历。
E.《父亲的病》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》，都回忆了鲁迅儿时的一段生活。
3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.狼藉/慰藉 邂逅/藏污纳垢 殚精竭虑/揭竿而起
B.肖像/生肖 倔强/强词夺理 坦荡如砥/舐犊之情
C.踏青/踏实 露天/风餐露宿 为富不仁/为虎作伥
D.辟邪/辟谣 鲜腴/阿谀奉承 瘦骨嶙峋/徇私枉法
4、下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家经典著作之一。
B．“桑梓”意思是家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是明末清初小说家罗贯中。
D．《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，主要作品有小说《第六病室》等。
5、选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。（ ）
A. 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
B. 在团委的精心策划下，我校元旦联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。
C. 2008年北京奥运圣火传递活动每到一个城市都吸引了数十万人袖手旁观。
D. 去年5.12四川汶川发生8级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可泣的动人事迹。
6、阅读下列文字，选项中表述错误的一项是（ ）
那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙，透过诗情画意的文字，我们可以感受他的脉脉情思和独特心境。对于教育，他有坚贞的信仰，虽一生贫病交加，但他坚持砥砺气节，不为五斗米折腰，不吃“嗟来之食”。他是我们每个人的榜样。
A．选段中加点的“那、我们、他、每”都是代词；“打开、感受，砥砺”都是动词。
B．“诗情画意”在本句中是形容词，但在短语“充满诗情画意”中是名词。
C．“坚贞、气节”是褒义词，“教育”是中性词。
D．“那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙”本句话中运用了比喻修辞中的明喻，这里的“钥匙”用的是比喻义。
7、下列选项中不是评价《儒林外史》的一项是( )
A.凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作。
B.这部小说“秉持公心，指摘时弊" ，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。
C.这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。
D.鬼狐有性格，笑骂成文章。
8、与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【1】解释下列划线的词语
风烟俱净（ ） 急湍甚箭（ ）
望峰息心（ ） 互相轩邈（ ）
【2】本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
【3】翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
9、阅读下面文字，完成下列小题。
途中见杏花①
（唐）吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡②千万树，澹烟笼日暗神州。
［注］①此诗应是吴融遭贬后离开长安的途中所作。②帝乡，此指长安。长安多杏树。
【1】从体裁上看，这是一首___________，从内容看，这是一首___________诗。
【2】首联运用了什么表现手法，有什么作用？
【3】这首诗中流露出诗人的哪些情感？
10、邓稼先鲜为人知，请你为他制定宣传按计划，让更多人了解“两弹元勋”邓稼先。
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11、默写古诗文。（凡错、漏、添一字，该空不得分）
（1）曲径通幽处， 。
（2） ，鸣噪自纷纷。
（3） ，乾坤日夜浮。
（4）了却君王天下事， 。
（5）居高声自远， 。
（6）相呼相应湘江阔， 。
（7）征蓬出汉塞， 。
（8）《黄鹤楼》这首诗中用烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界的两句诗是： ， 。
12、结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列各题。
(1)结合选文中加点部分，简析纪实作品的特点。
据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
(2)《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
13、阅读余清平的《关神①》一文，完成小题。
⑴村里要雕刻菩萨，大人的脸上都溢满笑意，说有了菩萨就能保平安，更是要风得风、要雨得雨，果实丰硕，五谷丰登。
⑵我们小孩也跟着乐。齐坤对我说：“这下好了，以后有饭吃有衣穿，娘一高兴，会给我几块钱，让我想买点什么就买什么。”
⑶我使劲点头应和。齐坤说: “你不是叨了好久《红楼梦》《三国演义》吗？”我说: “不敢买，四太爷说，男不看三国，女不看红楼。这类书看了会让人学坏。”
⑷四太爷是齐坤的太爷爷，排行第四，村里人喊他四太爷。四太爷德高望重，见识广博。
⑸我又想到雕刻菩萨的事，兴奋地问齐坤:“听说要雕刻菩萨了？如果真的能显灵，这下子好了，你的病可以求菩萨保佑。”齐坤得的是心肌炎。他想了一会问我: “你见过菩萨吗？”
⑹“没见过，但听说邻村已经雕刻了。”
⑺“什么模样？见过吗？”
⑻“没呢。”
⑼如此，我两个合计，决定去看看邻村的菩萨是什么模样，正商量着，四太爷来了。他的脸比古树皮还黑，斥道:“看嘛看!自己的菩萨快有了，够你日后烧香磕头的，别人的菩萨又不保佑你！”
⑽“我们又不是去烧香磕头，只想看看。”我嗫嚅着。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说: “不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
⑾四太爷发火，我很快蔫了，他是家族的权威。看看四太爷走远，齐坤说: “嘛事都管着。”我说:“算了，我们还是等村里的菩萨吧。”齐坤问我: “有了菩萨真的会保佑大家吗？”我想了一会说: “应该会吧，你看拜菩萨的人那么多，肯定有灵，我娘说，菩萨救苦救难，有求必应的。”
⑿齐坤听了，看着远方，想了一会说: “如果菩萨雕刻了，你说说，你磕头时会许嘛愿？”
⒀我歪着头想了一会说: “我的愿望就是读大学，当作家。”齐坤举起拳头说：“噢，菩萨会保佑你的，一定能！”
⒁ “你会许嘛愿？”我问道。
⒂齐坤不好意思地笑笑说：“还没想好。”
⒃其实，我知道他想当科学家，但他不说。因为，他信奉闷心大发财，愿望不能说出口，说出口就不灵验。其实，我更希望他是求菩萨保佑他健康。
⒄几个月后，菩萨雕刻好了。四太爷挨家挨户叮嘱，管好孩子，不要乱说话，特别瞻仰菩萨时，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能亵渎。这些天，四太爷更亲自将我们小孩聚到一起，反反复复教。谁不去，他的拐杖可不认人。
⒅请菩萨那天，热闹得很，鞭炮锣鼓齐鸣，菩萨安放在神位上时，大人小孩都跪在祖堂屋里。齐坤问我：“不是说雕刻的是祖先吗？怎么像周文王。”
⒆《封神演义》的电影我们看过，这菩萨确实与周文王相似。我未回答，四太爷的拐杖敲在齐坤的背上：“乱说嘛？好好磕头，菩萨才会保佑你。”
⒇菩萨安放后，还缺一项最重要的事，就是“关神”。四太爷提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子时“关神”，千万别让孩子说话，不然孩子的灵魂会被关住，做了菩萨的灵魂，没法解救。
(21)原来菩萨是槐木雕刻的，没有灵魂，就得关一个动物做灵魂。被关了魂的动物就会死去。
(22)齐坤对我说：“这菩萨的灵魂得请到善良的动物就好了，不然请到的是猪，就笨死，若请到恶人，菩萨就不会行善，怎么能保佑我们有饭吃有衣穿，还有我们许的愿望？”
(23)我也有些担忧，说：“是啊，大家的祈求不灵验了咋办？”
(24)我暗暗决定，“关神”那晚不睡觉。虽然我很怕死，但我想，我被关了神，齐坤的病就会好，更让大家有求必应。可是那晚，我在娘的监督下上床睡觉，竟然睡得很香。齐坤也在四太爷的督促下睡着了。
(25)关神后的第四十九天，四太爷离开人世，无灾无病，很安详地睡着。不知道谁说了一句：“关神那晚，听到了四太爷答应。”
（节选自《微型小说选刊》）
【注释】①关神：一作观神，是潮汕民间一种神化的催眠术。有“关猴神”、 “关戏童”、“关七仙女”等十多种。作为一种民间活动，其中表达了劳动人民朴素的愿望。
【1】文章共叙写了跟四太爷有关的哪几件事？请概括。
【2】请联系具体语境，品味第⑽段划线句子的表达效果。
四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说: “不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
【3】文章结尾四太爷的去世在人们的意料之外，却又在情理之中。请结合文章内容分析这个结尾的合理性。
【4】本篇小说和莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》都有“我”的形象，请结合文章内容比较两篇小说中的“我”在人物刻画、情节、主题等方面所起作用的异同。
共同点：
不同点：
14、少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
小小的书架成了！
爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
【1】本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。
①___________ →“我”用字典做了一个“小书架”→② _______________ →书架伴“我”成长
【2】品读第⑦段划线句，属于什么描写方法？表现了妈妈怎样的心理？
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
【3】请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：_________________________________________________________________
批注二：_________________________________________________________________
【4】在第⑯段作者称书架为久违的老友，第⑱段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。
【5】文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么？他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
15、阅读下面的文字，按要求作文。
居里夫人曾讲：“我们应该不虚度一生，应该能够说，我已经做了我能做的事。”
请以“我尽力了”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）结合自己的经历、体验和感悟，写出真情实感；（2）书写工整、卷面整洁，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名地名等信息。
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