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随时随地学习
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1、下面对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不恰当的一项是（ ）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。
B．颔联用典故抒写对岁月流逝、人事变迁的感慨，作者用王质烂柯的典故，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能表示悼念而已。
C．颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。
D．尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。
2、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．世界上许多美妙都是由无用之物带来的，一场猝不及防的春雨或许无用，却给人沁人心脾之感。
B．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
C．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
D．疫情防控工作深入人心，各地群众在接种点井然有序地接种疫苗。
3、下列句中加点成语使用正确的一项（ ）
A. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B. 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
C. 美国NBA篮球赛赛场上，湖人队核心科比在众多队员中艺压群芳，鹤立鸡群。
D. 虽然生活条件很艰苦，但是他不以为然，一心扑在工作上。
4、选出加点词语运用正确的一项是（ ）
A．同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
B．他的计划犹如海市蜃楼，可望而不可即。
C．电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的热烈一致好评。
D．明确目标的人，总是孜孜不倦的汲取知识。
5、下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ）
A.酝酿（ niàng） 沐浴（mù） 惊慌失措（chuó） 敧斜(qī)
B.憔悴（qiáo） 看护（kàn） 沉默寡言（guǎ） 慷慨（kài）
C.徘徊（huái） 抽噎（yè） 神采奕奕（yì） 菡萏 （hàn）
D.匿笑 （nì） 瘫痪（huàn） 畏罪潜逃（qián） 贮蓄 （zhù）
6、把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①因此，适当的居家锻炼是不能少的。
②如何激发学生参与锻炼的热情？
③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A．②④③①⑤
B．③②④①⑤
C．②④①⑤③
D．③①⑤②④
7、下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A.莅临 决别 兴高采烈 不求甚解
B.分歧 烂漫 刨根问底 拈轻怕重
C.云霄 帐蓬 油然而生 花枝招展
D.狭隘 祷告 惊慌失措 翻来复去
8、【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
（汪）遵，宣州泾县人。幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。遵初与乡人许棠友善，工为绝句诗而深自晦密①。以家贫难得书，必借于人，彻夜强记，棠实不知。一旦辞役就贡②，棠时先在京师，忽遇遵于途，行李索然③，棠讯之曰：“汪都何事来”遵曰：“此来就贡。”棠怒曰：“小吏不忖，而欲与棠同研席④乎！”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。
（节选自《唐才子传》，有删改）
[注释]①晦密：密藏不露。②就贡：进京应举。③索然：此处是简陋之意。④研席：砚台与坐席。亦借指学习。
【1】请解释下列加点词在文中的意思。
（1）以是人多以书假余 以：
（2）礼愈至 至：
（3）俟其欣悦 俟：
（4）工为绝句诗而深自晦密 工：
（5）一旦辞役就贡 旦：
【2】请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）甚侮慢之。
【3】【甲】【乙】两文段中，宋濂和汪遵因家贫借书后的读书方式分别是“______”和“______”。（用原文语句填空）
【4】【甲】文段中的先达和【乙】文段中的乡人有哪些相似之处？又有何不同？请简要分析
9、阅读下面古诗，完成下面小题。
过吴江有感①
[清]吴伟业②
落日松陵道，堤长欲抱城。
塔盘湖势动，桥引月痕生。
市静人逃赋，江宽客避兵。
廿年交旧③散，把酒叹浮名。
[注]①本诗作于康熙七年春，作者应友人邀请前往浙江，途经吴江，有感而发。②吴伟业：明朝时年少高第，明亡以后，由于名气太盛被迫出仕清廷。③交旧：老朋友。
【1】首联的“抱”字用得很妙，请你简要分析该字妙在何处。
【2】诗人途经吴江生发了哪些感想？请作简要分析。
10、根据要求完成下面小题。
“叛逆”几乎是许多中学生进入青春期的代名词。对于青春期的叛逆，作为中学生，要有一个正确的认识。为了引导同学们正确面对，健康成长，学校准备开展以“中学生叛逆行为”为主题的综合性学习活动。
【1】你们小组的研究选题是“叛逆的表现”，请你分条列举“中学生叛逆的具体表现”，写出三条即可。
【2】在主题为“阳光青春，健康成长”的班会上，同学们正在热烈谈论“如何调整自己的叛逆心理”的话题。现在该你发言了，你打算说说“调整自己的叛逆心理”的意义和方法。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100-120字）
11、古诗文名句默写（⑴⑵和⑶⑷各选做一题，⑸～⑽任选做四题）。（6分）
⑴ 海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
⑵ 问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
⑶ 有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
⑷ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑸ 陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是： ， 。
⑹ 贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，陶渊明《五柳先生传》中最能表明这一观点的句子是 ， 。
⑺ 诸葛亮在《出师表》中表明自己临危受命的句子是 ， 。
⑻ 李白在《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人内心孤独的诗句是 ， 。
⑼ 刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是 ， 。
⑽ 韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是 ， 。
12、拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
(1)这段文字选自__________（作者）的长篇小说《骆驼祥子》，主人公经历“___________”后彻底变为行尸走肉。
(2)简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
13、红山果
①每当秋天，满山收获红山果时，我就会想起那个女孩，一个和红山果一样美丽，而又朴实的女孩。还记得她叫红红，一个山里的女孩儿，她乐观、坚强，而又对未来充满希望。
②当时我在县一中上学，离我住的地方十几里路，因为我不会骑单车，当时，也不通公交车。没有办法，每天，我要步行上学，一天一个来回。开始时，有些累，慢慢地，许是习惯了，到感觉挺好的，也没有那么累了。
③就算是周末，我也去学校，因为利用周末我会补习一下英语，就报了英语班。最头疼的就是英语，感觉总也学不好，那些生词单句真的要拿出时间来不仅要死记硬背，还要多下功夫才行的。早晨，我起得很早，呼吸着新鲜空气，一个人边走边欣赏着路上的车辆人流，还有路两旁的花草树木，轻轻哼着歌曲，或是背一下英文单词、语文课文、数理化的一些定律和公式什么的。
④渐渐的，我会发现有个女孩，也来往这条路上，女孩不算大，很瘦小，也就十一二几岁的样子。女孩呢，她穿着红色小花衣裳，灰蓝色的裤子，扎着两只小辨子，给我印象很深的是她一双很大很明亮的双眼，非常清凉，好似是这世间唯一没有被污染的一汪清溪里的水，清澈，纯净，里面还有种她那年龄女孩缺少的一种东西，我却想不出来，那到底又是什么呢？
⑤她一笑嘴边总是有一个浅浅的酒窝，牙齿很白也很亮，小脸蛋不是粉嫩，而是被阳光晒过的红晕，有些晒黑了的样子，但是，很健康，看上去另一样的美丽。就是山里女孩子的那种样子，朴实的美呢。
⑥我和她都会路过一座小桥，桥边有柳树，桥下有流水。她总喜欢在桥边柳树荫里坐一会，我也是喜欢坐一会，有时起来的早，我会拿出书来读一会，她也在那里，开始只是点一下头，就各自走了。后来慢慢熟悉了，才知道了她的故事。
⑦再后来，更加熟悉了，红红呢，也会拿出课本来读一读：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。她的声音很洪亮，好似山里鸟鸣，悠扬而嘹亮。有时她会来问我几个问题，这个“浥”字是湿润的意思，放在这里好美，却又说不出来的美。红红说这是四年级的课文，若不是有拼音，她都不认识这个字的。只是那个无故人，到底指的什么人？是故乡人？还是老朋友呀？还是谁呀？我就会很耐心地给她讲，然后，我也和她一起背诵那首诗。那册语文课本，是她最在意的，她几乎走到哪里带到哪里的。
⑧她背着一只背篓，里面装着什么看不见，背篓外面是些树叶子遮蔽着，树叶子很鲜，青绿着，好似刚刚折下的树叶，绿绿的叶子发出阳光的折射来，越加鲜亮。每次，她都很吃力地把背篓背起来，我就帮她一把。她背起来后，就走出几步，站下，回头冲我挥手：“谢谢，姐姐。”我也挥手：“慢点呀，小心路上车多，当心点儿呀。”说完，她冲我一笑，两颗酒窝浅浅地显出来，一行珠贝，白得耀眼。我也笑笑，使劲挥手，然后，转身，一个向西，一个向东，我们学校在西面，影院和商店却在东面。我想她是去往县里繁华地的方向去了。
⑨后来，我就知道了她叫红红，她背着的背篓里是满满一背篓红山果，刚刚从山上摘的，很新鲜，散发着山的味道，浓郁的甜掩盖了酸涩与苦辣。我最喜欢这样的味道，因为我家也在山里住，我也经常去山上采野果子的。只是，红红家里在大山里住，比我家住得还要远很多，听她说起她住的地方，就是到了深山老林子里的感觉，那里有又高又粗的红松，有好多种树木呢，什么根树、柞树、水曲柳、白桦树……有棒子松子，还有各种蘑菇、木耳，也有各种各样的红山果。她每天往返山里与县里，是来卖她从山里采回来的红山果，她不舍得坐火车，那是要买票的，除了火车票再除了汽车票就剩不下多少钱了。因此，她要去坐小火车，也就是从山里往外拉货物的货车，什么都拉，什么煤炭，木材，山货……
⑩我和红红有时候，在傍晚也能遇见，她卖了一天的红山果，有时卖得很顺利，有时卖得不顺，被管理人员撵得到处躲避，没卖出好价钱，她说明天要更早些来，占个好地方，来晚了，好摊位都被占去了，东躲西藏的，这样一天也不得安生的。
⑪红红喜欢笑，就算是说起被管理人员夺去了秤，罚了款，她也依然笑着，一点也不觉得艰辛和不容易，脸上始终挂着微笑。只有说起她的父亲，她才面露难过神色来。原来，她父亲在一次给人盖房时，不小心从房上摔下来，摔坏了腰，站不起来了，已经卧床几年了，她母亲也离婚走了。家里，只有她和弟弟，弟弟还小，做不了什么，爷爷奶奶年纪也大了，身体也都不好，全家人的担子，好似一下就压在了她的身上。
⑫没有办法，她就暂时辍学了，依然没有放下课本，打算先在家里帮年老的爷爷一下，等爸爸身体稍好些，再回到学校。她成绩很好，很想再去读书。说这些时，她就又拿出她的课本，这是她发下来的四年级课本，课本都发下来了，却没有去上学，若不是家里的变故，她这么大的孩子，课堂才是她该去的地方呀。
⑬这就难怪了，应该是上学的年龄的，咋还天天不上学，天天来县里卖红山果子呢？我心里的疑问，一直都想问问她，想不到，红红竟然有这样的身世呀。我为她感到可惜，就想劝她还是先上学，没有文化，将来什么也做不好的。
⑭是呀，我每次想劝她，心里也很犯难，她去上学，她一家又咋样生活呢？因此，每次想开口时，心里犹豫起来，不知说什么好了。
⑮红红可能看出了我的心思，就微微笑着：“姐姐，你不知道，山里的女孩子上学都不多的，我也上了三年学了，也不少了，只要弟弟有出息，就行了。”
⑯我说：“红红，你弟弟再有出息，也代表不了你呀，女孩子也不能不上学了呀。”红红就说：“我也知道，可是，没办法呀。爷爷说过日子就像一场战斗，总得有牺牲的，那个牺牲的人就轮上我了，我就先牺牲牺牲吧。”
⑰她说完，微笑着，眼里好似有泪光点点，但始终没有滴落下来。我很心疼地看着她，给她理一下乱了的刘海，这么小的年龄，这么沉重的担子，压在肩膀上，靠着山里山外贩卖红山果子，能养活一家子吗？何时又是个头呢？
⑱她好似看出我的心思，就对我说，爷爷说得对嘞：靠山吃山靠水吃水，住在这大山里，只要勤快，不偷懒，就能养活自己和家人的。她不仅采野果子来县里卖，山里下来什么就采什么，野菜、蘑菇、榛子……什么都采回来卖过的。还有呀，她在山脚下和爷爷一起种了粮食蔬菜，又养了两头猪，日子慢慢总会好起来的。
⑲每次看着这位比我小好多的女孩红红，我心里都有说不出的感觉，本应该坐在教室里，读书的年纪，也本应该在父母呵护下，还是个孩子的小女孩，却担负起了家庭重担。
⑳那一天早晨，我又一次给她将红山果的背篓扶上了肩膀，她从背篓里又一次抓出来送给我说：“今天的红山果很甜的，因为已经下去了，山里没有山果子可采了。”每次，我都推脱着，不肯吃她的红山果，留着卖钱吧，总是这么说一句，就给她放回篓子里。
㉑这一次，她一定要我尝一尝，她说：“姐姐必须吃，我看着你吃嘞，很甜的，明天我不来了，红山果下去了，没得卖了，要在家收庄稼了。”我拿着一颗红山果，看着晶莹欲滴的红山果，鲜艳，红的醉人，就吃了一颗，说：“真的，很甜，咋这么甜呀？”突然有种难舍难离的感觉，看着红红，有些都舍不得她走了，想说什么，又不知说些什么才好。
㉒红红背起红山果的背篓，走出几步，回头说：“经霜打了的红山果，不仅格外红艳，好看，也是最甜的。”她向我挥手，继续微笑着，我也挥手，依然嘱咐她慢点，注意安全。
㉓第二天，红红真的没有来。一定是在家帮着爷爷收庄稼了。以后，再也没有遇见她，或许她已经上学去了吧，心里就这样想着，慢慢宽慰自己。然而，究竟怎么样了，真的无从知道。
㉔只有临别时，红红的那句话，在我心里经常翻涌。是呀，经霜打后红山果确实最甜了。人生也是如此呀，经历了坎坷，经历了艰辛与困苦，没有被命运扼住咽喉，而是变得更加坚强，更加勇敢，人生，才会越来越有希望。
㉕秋季里，我又想起了卖红山果的女孩，想起了叫红红的那个山里女孩。想起她，眼前就会闪现出她的那双美丽的大眼睛，仿佛间，在默默告诉我，她是不会被轻易打败的，也绝对是压不垮的。
【1】如何理解“经霜打了的红山果，不仅格外红艳，好看，也是最甜的”这句话？
【2】请分析本文标题的好处。
【3】试就本文语言的一个显著特点及表达效果谈谈你的理解。
【4】本文艺术表现手法多样，试任选角度写一段赏析文字。
14、阅读下面的文章，完成下面小题。
春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。（甲）这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，（乙）它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……（丙）”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，（丁）蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
【1】下面的句子出自原文，它在文中最合适的位置是（ ）
它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。
A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁）
【2】品味下列句子，根据括号内的提示和要求简要作答。
（1）女孩的神情霎时黯淡下来。（赏析加点词语的作用）
（2）花儿就像你，你就是花儿。（从修辞的角度赏析句子的表达效果）
【3】布局谋篇尽显作者的匠心，本文结尾处作者笔锋一转，写到老人也是一位盲人。联系全文，说说这样结尾有哪些妙处？
【4】细读全文，体会作者的感情，说说文章取题为《春光美》有什么深刻含意？
15、请以“坚持的理由”为话题写一篇作文。
要求：（1）文体自选；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
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