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随时随地学习
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1、下列说法有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，这首民歌主要展现了木兰征战沙场、英勇善战的故事。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。
D．杨振宁所写的邓稼先、臧克家描述的闻一多都让人钦佩。臧克家以诗歌见长，有代表诗集《烙印》。
2、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B. 光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D. 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。
3、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．捷（jié）报 旌（shěng）旗 取义成仁（rén）
B．阎（yán）罗 艰（jiān）难 血雨腥（xīn）风
C．诸（zū）君 悬（xuán）挂 人间遍种（zhòng）
D．烽（fēng）烟 创（chuàng）业 投身（shēn）革命
4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．携带 帷幕 白羊肚 撺掇起来
B．震憾 燎原 马前卒 大彻大悟
C．战栗 偏僻 煕煕然 人情事故
D．家眷 郧石 暖融融 销声匿迹
5、下列表述有误的一项是( )
A.《黄河颂》是著名诗人光未然创作的组诗《保卫黄河》的第二乐章，采用了象征的手法，展示了黄河的磅礴气势，表现了中华儿女的英雄气概。
B.《老山界》是无产阶级革命家陆定一回忆红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过，表现了红军不怕困难，艰苦奋斗的顽强意志和革命乐观主义精神。
C.《土地的誓言》由我国现代作家端木蕻良所写，该文表达了作者难以抑制的思乡之情。
D.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红，原名张乃莹，现代作家，代表作《生死场》《呼兰河传》等。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．镐头 絮说 福渌寿 兀兀穷年
B．独裁 滞笨 和偕号 迥乎不同
C．校补 豁亮 冰墩墩 蚶然入梦
D．攀谈 军隅 响当当 苛捐杂税
7、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《登勃朗峰》作者是美国作家马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
B．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。
C．《礼记》是战国至秦汉年间道家论著的汇编，相传为东汉经学家戴圣编纂而成。
D．《马说》作者韩愈，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。
8、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【1】下列加点词解释错误的一项是（ ）
A.康肃忿然（忿然：气愤的样子）
B.以我酌油知之（舀取，这里指倒入）
C.笑而遣之（遣：派遣）
D.公亦以此自矜（自矜：自夸）
【2】下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
B.尔安敢轻吾射 惟手熟尔
C.但手熟尔 但当涉猎
D.徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务
【3】下面对文句翻译正确的一项是（ ）
A.“见其发矢十中八九，但微颔之。”意思是：“老翁见他射出十支箭能射中八九支，但是对此微微点点头。”
B.“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”意思是：“陈尧咨问道：‘你也懂得射箭吗？我射箭难道不精湛吗？’”
C.“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”意思是：“老翁竟然拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。”
D.“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。”意思是：“康肃公擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。”
【4】下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺做了比较粗略的描述。
B.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有自嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。
D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
9、 [甲]春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
[乙]南征[注]
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。
[注]此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
【1】下列对甲诗赏析有误的一项是（ ）
A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛，诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。
B．颔联通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧国伤时、思念家人的深沉感情。
C．“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
【2】乙诗《南征》尾联中“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”，请联系全诗，简要概括。
10、阅读下面三则材料，按要求回答问题。。
材料一 3000多年前的《诗经》，今人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。
——出界汉语教学会会长许嘉璐
材料二 童年的书写，是最早对‘‘规矩”的学习，‘‘规”'是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方．大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直．也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容．东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种形式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。
蒋勋《汉字书法之美·自序》
材料三 经过多次反复的测试，出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童；情况就不同了：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110。要是从4岁开始学起，学两年，智商能达到120;若从3岁开始学习三午，智商在进入学校前就能达到125至130。
——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》
(1)请将材料一中画横线的句子正确、端正、整洁地书写在下面田字格中。
汉字成就了中华文化生生不息的魅力。
(2)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字书写的关键信息。
①
②
③
(3)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信）’”字时，所想到的中华经典故事及其影响。
11、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①有弟皆分散，____________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
②______________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③欲为圣明除弊事，_______________！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
④晨起动征铎，_____________。(温庭筠《商山早行》)
⑤____________，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑥金樽清酒斗十千，____________。[李白《行路难》(其一)]
⑦苏轼《水调歌头》中的“___________，___________”表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》后四句。
12、名著阅读选段，回答问题。
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
(1)以上语段选自___________（作者）创作的《钢铁是怎样炼成的》，语段中A是：___________
(2)小说结尾写道“书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”有人认为结尾消极悲观，这有损英雄的高大形象。你的看法如何？请阐释理由。
13、飞花令的前世今生
①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。那么，飞花令有怎样的前世今生呢？
②飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。“雅令”的玩法又分现场创作诗文、说出前人的诗文名句、前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。
③明清以来，“雅令” 中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙。“飞花” 一词出自唐代诗人韩棚《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花” 在第一字；第二人说“落花人独立”，“花” 在第二字；第三人说“感时花溅泪”，“花” 在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。明朝越玩越疯，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。
④近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂。但是，我国的传统文化是不断传承和发展的。2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。
⑤首先，降低难度，让飞花令大众化。如以“飞”单字、常见字为主。且不限定“令字”在诗句中的位置，让全民都“玩得起”。
⑥其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如“数字+季节”“颜色+植物”等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。
⑦再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。
⑧玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。
【1】下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头从热播的《中国诗词大会》写起，贴近生活，引出说明对象——飞花令。
B．文章第⑤-⑦段按照逻辑顺序介绍了对旧式飞花令的三点改造。
C．对于“雅令”，唐宋人更喜欢前人的诗文名句与现场创作诗文相结合的玩法。
D．本文从飞花令的起源、玩法及创新等方面介绍了飞花令的前世今生。
【2】本文第⑤段画线句“如以‘飞’单字、常见字为主，且不限定‘令字’在诗句中的位置，让全民都‘玩得起’”运用__________说明方法，具体说明了_____________，增强了文章的说服力。
【3】阅读第⑧段，分析下面句中加点词语的表达作用。
新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。
14、记叙性文章阅读，完成下列各题。
看你一眼，心生种子
孙道荣
（1）一位朋友，阳台上种满了花草。
（2）朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我都见过。每天，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。一朵花打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶飞来了……她都会及时发布，更新。她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。
（3）每天，都会有很多人点赞，点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。
（4）看你一眼，心里便种下一颗种子。多美的经历，多美的感受，多美的种子。
（5）生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里--
（6）难得早起，看到草叶上的一滴晨露，它就是一粒种子；
（7）在大街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边的垃圾桶里，它就是一粒种子；
（8）斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一辆车停下来了，它就是一粒种子；
（9）前面一位年轻的妈妈，怀抱着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子；
（10）走在我前面的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子；
（11）抬头看见蓝天，白云，它就是一粒种子；_____
……
（12）如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。你看见了它，你经历了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。
（13）没错，生活从不是风花雪月，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎和苦难，视而不见与粉饰太平，都是对生活，也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活，并非因为它总是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子。
（14）打开心扉，那粒种子就会飞进来。
（15）心里有种子了，心才会像一块土地一样，不会荒芜。
（16）一粒种子，未必能发芽；一粒种子，也未必能成为一片姹紫嫣红的花园。没关系，这个世界从不乏这样的种子，总有一粒种子，它飞进了你的心田，并在你最柔软的部分，扎根，发芽，成长。心中这样的种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边。
（17）永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。
（18）如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心动的一刻，那是一粒种子，不要拒绝它。
（19）如果我看你一眼，心生温暖，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子。
（选自《新民晚报》）
【1】通读全文，用简洁的语言说说文中“种子”的含义。
【2】精读第（5）-（11）段，并在第（11）段后的横线处补写一句。
【3】品读第（17）段中的划线句并根据自己的理解做出批注。
永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。
我的批注：
【4】读完全文，你明白了作者写作本文的意图了吗？请你用自己的话概括并结合文章内容说出理由。
15、某天早上醒来，你成了2022年春的使者。你能为遭遇“寒冬”的人送去春意，能为逆流而上勇克“难关”的人送上春风，也能为失去方向彷徨迷茫的人捎去春讯……
请自选对象，以书信的形式表达你的情意。
要求：①以《给________的一封信》为题；②不少于600字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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