微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．榫卯，是中式家具的灵魂。工艺之精确，扣合之严密，间不容发，体现了中国木器工艺的独特美感。
B．恰逢建党100周年，我市推出“寻访冀鲁边”红色旅游精品路线，文旅融合相得益彰，催热节日市场。
C．新闻报道一定要客观、公正，切勿断章取义，混淆视听。
D．人应该要学习负责，有时李代桃僵为别人担责，不是帮他，反而是害他。
2、依据《傅雷家书》，对第二封家书是在什么情况下写的判断正确的一项是（ ）
A.傅聪失恋时 B.傅聪生病时
C.傅聪受到打击意志消沉时 D.傅聪取得巨大成功、被鲜花包围时
3、下列各句中，加横线的成语使用错误的一项是（ ）
A．相濡以沫的老伴去世，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
D．现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．惘然 汲取 郑重其事 形消骨立
B．萧索 秘决 目眩神迷 前仆后继
C．浮躁 喧腾 根深蒂固 鸠占鹊巢
D．箴言 飘逸 附庸风雅 振耳欲聋
5、下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项（ ）
A．诞生/垂涎三尺 鞠躬尽瘁/憔悴
B．校对/校队 迭起/重峦叠嶂
C．薪金/惟吾德馨 气冲斗牛/斗转星移
D．硕果/众口铄金 潜心贯注/蔷薇
6、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A. 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
B. 在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。
C. 他们两人感情很好，间不容发，非常亲密。
D. 如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
7、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是
A．答案/答应 荫庇/封妻荫子 饶有兴味/夙兴夜寐
B．绞痛/比较 摄取/蹑手蹑脚 供不应求/拱手相迎
C．直率/率先 重担/担惊受怕 混为一谈/鱼龙混杂
D．诘责/桔梗 寒暄/心照不宣 唾手可得/垂涎欲滴
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丙】何灌陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否，客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之。
（节选自《宋史▪何灌传》）
【注】①蹊：踩踏，践踏。 ②挞：用鞭子或棍子打。③曷：为什么。④恬：安静、平静。
【1】下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 辞：推脱
B．但当涉猎 但：但是
C．有卖油翁释担而立 释：放下
D．康肃笑而遣之 遣：打发
【2】下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．结友而别 自钱孔入，而钱不湿
B．乃取一葫芦置于地 于我如浮云
C．蒙辞以军中多务 以钱覆其口
D．大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之
【3】下列对选文的理解有误的一项是（ ）
A．甲文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
B．乙文开头强调陈尧的善射和举世无双，目的是引出卖油翁，阐明熟能生巧的道理。
C．乙文通过“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，刻画出卖油翁倒油动作的娴熟。
D．甲文通过鲁肃的言行从侧面反映了吕蒙的学习效果，乙文批判卖油翁和陈尧咨的盛气凌人。
【4】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）尔安敢轻吾射！
【5】用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
整弓复射之观者咏叹帝亲赐酒劳之
9、阅读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗，完成下题。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【注】苏轼官居杭州，酒后在望湖楼偶遇一场大雨，于是写下此诗。
【1】诗人捕捉住湖上哪些急剧变化的自然景物？写出了暴雨的什么特点？
（2）【2】请从修辞的角度赏析“白雨跳珠乱入船”一句的妙处。
（3）【3】阅读全诗，说说作者所表达的思想感情。
10、完成下列小题
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请根据提示，概括出经典作品四种功能的其他两种。（每点不超过6个字）
①________________；②继承传统文化；③___________________；④发生气质变化。
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(2)在对联知识交流会上，有一个环节是对对联。下列选项是四位同学对出的下联，你认为填入横线处最合适的一项是（ ）
上联：阅名著细品礼信智勇
下联：
A．读古文遍赏春夏秋冬
B．对夕阳惯看秋月春风
C．倚高楼赏遍天涯海角
D．戏楼里品味唱念做打
11、古诗文默写
（1）潮平两岸阔，__________________ 。_________________，江春入旧年。
（2）《天净沙 秋思》的主旨句_____________________。
（3）______________________，随君直到夜郎西。
（4） 《观沧海》抒发气吐山河的博大胸襟的诗句是：____________________，__________________，_______________________，________________________。
（5）王湾《次北固山下》中的“_____________________ ，__________________。”
借“鸿雁传书”的典故表达思乡之情。
12、阅读下面名著中摘录的文字，回答问题。
【摘录一】
“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”
【摘录二】
我读过哥尔斯密的《罗马史》，对尼禄、克利古勒这些人有了我自己的看法，而且我还在心里暗暗作过一些类比，但决没想到竟会这样公开说出来。
“什么！什么！”他嚷了起来，“她竟敢对我说这样的话？你们听见了吧，伊丽莎和乔治娜？我不该去告诉妈妈吗？不过我先要……”
他向我直冲过来。我感觉到他揪住了我的头发，抓住了我的肩头，他真是在跟一个亡命之徒决一死战了。
【1】《简•爱》的作者是____（国别）著名女作家_____。
【2】简•爱为何与约翰对打，结果如何？
【3】《简•爱》是一部“充满生气勃勃的个性”的杰作。结合摘录内容，说说简•爱给了我们怎样的启发。
13、 蒙鸠筑巢
①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它们筑的巢可精致呢!
②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。它们要在新巢里哺育自己可爱的小宝宝。最先筑成新巢的是草鸡。草鸡做活真是毛糙，捡一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝这时候，衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。这就是草鸡的新巢了。
③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿找来了那么多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽。蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀，不大不小，正合适。
④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点子。大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小巢挂到苇叶梢尖去。
⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢，就听见有声音喊叫：
⑥“快弄下来，小心摔坏了!”
⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话。蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。叫什么呀？你们那破窝怕人看见，当然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上去碍你们什么事啦？不就是妒，心里不舒服嘛!
⑧蒙鸩夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠不多时，精美的小巢成了河湾里的一道靓丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡开了秋千，多了几分惊险和刺激。
⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋…
⑩“快弄下来，小心摔坏了!”草鸡在底下不停地喊叫，蒙鸠夫妇却不理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵，孵化小宝宝了。
⑪然而，就在这时可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。
⑫草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那个小巢。
⑬蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。
（选自《中国寓言故事》有删改）
【1】梳理文章内容，根据提示完成下列表格。
事件 | 蒙鸠夫妇的心理 |
① | 心满意足 |
蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖 | ② |
蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡 | ③ |
④ | 伤心 |
【2】文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？
【3】根据上下文，发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号里的内容。
【4】这则寓言故事蕴含着怎样的道理？联系自己的生活经验进行分析。
【5】寓言常常把人格化的动植物作为主人公，这样写的好处是什么？
14、阅读下列选文，回答后面小题
土豆的花
⑴我从没想到，土豆的花，竟也这么漂亮！
⑵这是个意外发现。那天上午，去新居浇花。拉开阳台上的藤椅，眼睛便“刷”地一亮，我惊讶地发现了两簇花——两簇浅紫色的土豆花！
⑶“土豆开花了，快来看！”遂欣喜地呼唤先生。先生跑来，也吃了一惊：“这土豆花，倒比你养的那些观赏花，还要好看。”
⑷没错，是好看：一个青瓦盆，土豆赤裸着，干干净净地，卧在泥上。在叶与叶之间，突然蹿出两枝水汪汪的茎，茎顶上，又炸开一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。
⑸有句话叫“无心插柳柳成荫”，见两颗土豆发了芽，没有扔掉，随手按进一个废弃的旧花盆里，浇花时，给它匀上一点儿，没指望它成什么大器。前些天，见它枝繁叶茂，已够惊喜，做梦也没想到，今天，它竟灿灿地开了花。
⑹长久以来，我只知道土豆好吃，并没想到它还会开花。平日里，琢磨最多的，是它的实用性，比如说：是炖牛肉？还是爆炒酸辣丝？今天，居然看见它开花了，而且一开，就轻而易举地，开出了水仙的美。
⑺我从来没有思考过，土豆会不会开花，正如，我从来没有想过，我的母亲，是不是也有过青春，有过红颜。
⑻在我的记忆里，母亲从来没有漂亮过。年轻时的她，永远穿着土褐色、方格子的旧衣，额头正中，印着拔火罐的圆痕，屁股上，一个圆圆的补丁，年轮似的，轧一圈圈的线。又因常年在地里劳作，脸被阳光晒得又黑又黄。但，姨妈告诉我，母亲年轻时，也是很漂亮的。她说，她清楚地记得，母亲出嫁那天，穿大红的衣，粉粉白白的脸，跟满月似的，两道细长的丹凤眼，像戏台上的人。我很吃惊，问起父亲，母亲年轻时，是不是也很美丽，父亲先是冲母亲笑笑，然后，很认真地说：“好看啊……”
⑼少年时的母亲，爱唱爱跳。因为家穷，上不起学，就和我大姨一起，趴在教室外边听人家讲课，唱歌。那时候，她的脑子好用，不像现在这样糊涂，一首歌，听一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸赞：“这闺女，多脆生啊！”
⑽但在我的想象里，我无论如何，也不能，把那爱唱爱跳爱美的小女孩，和母亲扯在一起。我的母亲，在田里，汗流浃背；在灶台边，尘满面，鬓如霜。她是母亲，反正母亲就是那个样子：永远地弯着腰，陀螺似的转个不停。就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
⑾我想，生活中，还有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者说，正是因为实用，令我们忘记了其另一面的美？
【1】选文以“土豆的花”为题的作用。
【2】选文第（5）段加点的“按”有什么表达效果？
【3】请从结构和内容两方面分析第（7）段文字的作用。
【4】结合文意，谈谈你对文中第（10）段画线句的理解。
就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
【5】这篇文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现
【6】林肯说过：“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。”读过本文，试用一种修辞手法写出你对母爱的理解。
15、作文
家乡的美景
要求：①写一篇散文，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名。
邮箱： 