山西省晋城市2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.载体∕运载   遂心∕半身不遂   连篇累牍∕日积月累

B.字帖∕贴息   沼泽∕昭然若揭   相濡以沫∕风流儒雅

C.提防∕提拔   晕船∕晕头转向   脸色煞白∕大煞风景

D.前瞻∕赡养   官邸∕中流砥柱   藏污纳垢∕臧否人物

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．徘徊（huí） 应和（hè） 荫蔽（yìn） 咄咄逼人（duō）

B．莅临（lì） 贮蓄（zhù） 粗犷（kuǎng） 煞有介事（shà）

C．分歧（qí） 蝉蜕（chán） 倜傥（tǎng） 恍然大悟（huǎng）

D．着落（zháo） 朗润（yùn） 鉴赏（jiàn） 花团锦簇（cù）

3、为表达对袁隆平爷爷的怀念和赞颂之情，同学们拟写了一副对联。你认为填入横线处最恰当的一项是（ㅤㅤ）

上联：情系田畴，①_______，撑起人间食鼎

下联：②_______，一生奉献，铸成 ③_______

A．①一生劳苦②造福百姓③天下粮库

B．①一生劳苦②心怀黎庶③天下粮仓

C．①半世耕耘②造福百姓③天下粮库

D．①半世耕耘②心怀黎庶③天下粮仓

4、以下说法不完全正确的一项是（     ）

清崇德二年（1637年），今阜新蒙古族自治县境建土默特左旗，后隶属于卓索图盟。清顺治初年，清廷在今彰武县境置官牧场，名杨柽木牧场，属盛京礼部。清康熙三十一年（1692年）改名为养息牧场。清光绪二十八年（1902年），在养息牧场置彰武县。翌年，在土默特左旗境由朝阳县析置阜新县。实行县、旗并存，蒙汉分治体制。

A．加点词“置、清、年”分别为动词、形容词、量词。

B．“顺治初年、卓索图盟、盛京礼部、养息牧场”都是偏正短语。

C．“清廷在今彰武县境置官牧场”，主干为“清廷置官牧场”，“在今彰武县境”是状语。

D．划线句子属于承接复句。

5、下列句子语言表达得体的一项是（   ）

A. 亲子活动开始前，主持人提醒：“活动期间请各位关闭手机，否则后果自负！”

B. 酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

C. 一位乘客冲着从往车外扔香蕉皮的人说：“老兄，你太造孽了！积点德吧！”

D. 提到自己的父亲，班长总是动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

6、下列加点字注音错误最多的一项是（ ）

A.撺掇（cuàn）  沙砾（lè） 羁绊（jī）  挑拨离间（jiān）

B.防疫（yù）   舟楫（jì） 谚语（yán） 悄无声息（qiāo）

C.蛮横（hèng）  斡旋（wō） 山麓（lú）  辗转反侧（zhǎn）

D.瞭望（liáo） 褶皱（zhé） 闭塞（sè）  俶尔远逝（shù）

7、下列各组词语中字的注音或字形有错误的一项是（ ）

A.迥乎不同（jiǒng） 澎湃（pài）   荒僻（pì）  酣然入梦（hān）

B.鲜为人知（xiǎn）  金柝（tuò）   污秽（huì） 群蚁排衙（yá）

C.锋芒必露（bì）    蜷缩（juǎn）   呜咽（yè)     锲而不舍（qì）

D.目不窥园（kuī）  殷红（yān）  校对（jiào）    大庭广众（zhòng）

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

（渑池会）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰:“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言日:“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏日:“臣所以去亲戚而事君者，徒幕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，日:“公之视廉将军孰与秦王？”日:“不若也。”相如日:“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

【1】解释下列句子加点字的意思。

（1）必辱之   _______（2）相如每朝时   _______

（3）蔺相如故止之   _______（4）卒相与欢   _______

【2】下列各句中加点词的意思和用法都相同的一项是（     ）

A．拜为上卿   天子为动

B．不若也   若儿戏耳

C．且相如素贱人   且焉置土石

D．相如虽驽   虽我之死

【3】请翻译下面的句子。

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

【4】将相和，国家兴；将相不和，国家败。请概括选文中蔺相如是一个怎样的人？

9、辋川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前①。

注释：①接舆：陆通先生的字。接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。五柳：陶渊明的别号“五柳先生”。

【1】首联描绘了一幅怎样的画面？请简要赏析。

【2】本诗表达怎样的思想感情？请结合颔联、尾联作简要分析。

10、语文实践活动。

某初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。

（1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。

通州初级中学学生使用书信情况调查表

探究结果：

（2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？

11、古诗文默写

思念是亘古不变的诗歌主题，请根据提示，在下表的空缺处填写适当的诗句。

12、阅读《水浒传》片段，按要求作答。

林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来。陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，把尖刀向心窝里只一剜。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也您的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来。回来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。②走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道；“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。那雪越下的猛。

（选文有删节）

(1)上文选自古典文学名著《______》，作者是___________。

(2)选文中划线的两处文字运用什么方法刻画人物形象的，表现了林冲什么样的性格特征？

(3)选文中有许多写雪的文字，有何作用？请简要回答。

13、阅读下文，完成下面小题

植物也“聊天”

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。

③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。

④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物基至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农

【1】第②段的“热闹”在文中的意思是__________________________________。

【2】本文③—⑥段说明的内容依次是。

（1）___________________________；

（2）___________________________；

（3）植物能通过第三方的帮助进行交流。

【3】第⑦段中“极力”一词不能删除，为什么？

【4】下列对文章的分析和理解，正确的一项是（     ）

A．第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。

B．第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量。

C．标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者的阅读兴趣。

D．文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。

14、根据课文内容填空。

（1）母亲的最大特点是：_____________________________________________________。

（2）母亲那种_____________________的习惯，母亲那种____________________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（3）“母亲是一个好劳动”的含意是：________________________________________。

（4）母亲具有的高尚品质体现在______________、____________、 _________、___________等几个方面。

15、写作。

请以“惊喜”为题目，写一篇文章。