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1、下列表述正确的一项是( )
A.陶弘景是南朝齐梁时思想家，吴均是南朝梁文学家，苏轼是宋代文学家。
B.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（这句属于缩小夸张）
C.在演讲中为了口头表达需要，要多用长句，适当重复。
D.新闻特写是指围绕新闻事件中的人物，报道其言行，事迹，展现人物精神的新闻体裁。
2、下列翻译有误的一项是（ ）
A. 不应有恨，何事长向别时圆。（《水调歌头》苏轼）
翻译：不该有什么怨恨吧，为什么偏偏在人们不能团聚时圆呢？
B. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》诸葛亮）
翻译：先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝叹息感到痛心、憎恨的。
C. 以是人多以书假余，余因得遍观群书。（《送东阳马生序》宋濂）
翻译：因此人家大多愿意把书借给我，我也因此能广泛阅读各种各样的书籍。
D. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）
翻译：冰花一片弥漫，天与云与山与水，白茫茫一片。
3、下列句子中，加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A. 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中
B. 亦若是则已矣 若为佣耕，何富贵也
C. 召令徒属曰 属予作文以记之
D. 不足为外人道也 化而为鸟，其名为鹏
4、下列有关名著《朝花夕拾》阅读理解不正确的一项是（ ）
A. 《五猖会》中作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
B. 《阿长与山海经》中阿长的性格给我们留下了深刻的印象，阿长是一个唠叨迷信、不拘小节、善良朴实的农村妇女形象。
C. 《藤野先生》中作者弃医从文的主要原因是他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，即唤醒民众的觉悟。
D. 在《二十四孝图》中作者重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中颂扬孝道的虚伪和残忍。
5、下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 蓑衣（suō） 隽永（jùn）铿锵（kēnɡ） 睿智（ruì）
B. 寥廓（liáo） 绮丽（qǐ） 跌宕（dànɡ） 讪笑（shàn）
C. 害臊（sào） 挪步（nuó）鹿砦（zhài） 掂量（diàn）
D. 尴尬（ɡān） 憨厚（hān）宽恕（shù） 执拗（ǎo）
6、下列有关书法知识的解说，不正确的一项是（ ）
A．张芝是东汉书法家，被后人尊称为“草书之祖”“草圣”，他独创了“一笔书”，其书法对后世影响深远。
B．东晋书法家王羲之被称为“书圣”，其代表作《祭侄文稿》被赞誉为“天下第一行书”。
C．楷书从隶书演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》中说它“形体方正，笔画平直，可做楷模”。
D．行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现于东汉末年，大小兼收，收放结合，疏密得体。
7、下列加点字的读音或字形有错误的一项是（ ）
A．斡旋（wò） 晦暗（huì） 连翘（qiáo） 龟裂（jūn）
B．亢奋（kàng） 幽悄（qiǎo） 凫水（fú） 雾霭（ǎi）
C．褶皱（zhě） 猛犸（mǎ） 羁绊（jī） 撺掇（cuān）
D．翩然（piān） 缄默（jiān） 喧嚷（yǎng） 蓦然（mò）
8、阅读下面文段，完成各题。
（一）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》)
(二)
成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。
(《成侯邹忌为齐相》)
（注）①闬：念hàn ②不进：指不再威胁到周忌。③曲桡náo；这里指混淆视听、罗织罪名。④十金：当时齐国二十两为一金。
【1】下列句子由加点词的意义不同的一组是( )
A.不相说/乃说王而使田忌伐魏 B.而复问其妻曰/复前行，欲穷其林
C.朝服衣冠/朝而往，暮而归 D.臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也
【2】(1)把“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”翻译成现代汉语。
(2)用三个“/”给文段(二)中划线的句子断句。
【3】不列对文段内容的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.文段(一)结构严谨：第一段“比美”，三问三答，第二段“讽谏”，三比三喻，第三段“纳谏”三赏三变。并且有详有略，详略得当。
B.文段(一)中邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。
C.战功可以抹杀，事实可以歪曲，文段(二)告诉我们这样一个真理，传播决定事实，事实本身是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。文段(二)中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这是要加以批判的地方。
9、阅读下面两首古诗，完成后面的题目。
题梅屏二绝 （其一）
[明]刘基
树杪①过流星，轻霜落半庭。
疏花与孤客，相对一青灯。
早梅
[唐]张谓
一树寒梅白玉条，迥②临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
[注]①杪：树枝的细梢。②迥：远。
两首诗都写梅花，哪首诗的情感与陆游《卜算子·咏梅》更接近？请结合内容分析
10、综合性学习。
为丰富校园文化生活，某校新成立了一个文学社，开展了“文学部落”发布会，请按要求参加下面的活动。
（1）学校拟办一期以“阅读·成长·快乐”为主题的校刊，请你为这期校刊取个名字并简要说明。
刊名：__________
说明：__________
（2）校刊有两个栏目各选取了一组文章，请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四个字）
第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》
第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》
第一组栏目：_________
第二组栏目：_________
11、古诗文背诵（选填10处即可）（10分）
（1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢 《黄鹤楼》）
（2）学而不思则罔， 。（《论语》12章）
（3）人生自古谁无死? 。（文天祥 《过零丁洋》）
（4）长风破浪会有时， 。（李白 《行路难》）
（5） ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操 《观沧海》）
（6） ，家书抵万金。（杜甫 《春望》）
（7） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧 《赤壁》）
（8） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》
（9）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力仓劲,意境雄浑．
（10）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说：“ ， ”。
12、《骆驼祥子》中除了重点刻画祥子，还塑造了众多的人物形象，他（她）们在不同层面上对祥子的一生都产生了一定的影响，请按提示写出人物名称。
祥子的妻子是________，被祥子认为是“圣人”的雇主是_______，敲诈祥子辛苦攒的买车钱的是__________，给祥子温暖又让他彻底绝望的女人是________。
13、阅读下面的短文，回答各题。
第十一筐青菜
吴昌勇
①在暖暖的春光里，花儿已开放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
②午饭过后，我戴着口罩走进村子。负责疫情防控的村干部，手持话筒沿街走着，他们的嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。“一天进村好几趟呢！”一位村干部笑着对我说，“这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的声音，心里才安生。”
③正走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
④“摘菜哩？”村干部远远打招呼。
⑤他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊！”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。
⑥“这几天还能上街卖菜？”我问。
⑦“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。“这青菜，我送人呢！”他补了一句。
⑧见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远的田坎上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”
⑨这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。
⑩村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”
⑪原来，他女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每。天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
⑫怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里留了一张字条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。
⑬“女儿知道你每天送菜吗？”我问。
⑭“没说，怕她担心俺老两口，字条落款我写着‘老菜农’。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，自己就是附近的老菜农，并报了姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！”
⑮“这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳的说。
⑯“已经送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。
⑰我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！"我提议。
⑱那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，满怀敬意，一起目送着老人，看着他推着独轮车，栽着满满一筐青菜，渐行渐远……
【1】从描写角度赏析文中画线的句子。
在暖暖的春光里，花儿已开放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
【2】文中的老人是个怎样的人？请根据文章中的具体内容进行概括。
【3】下面对文章理解和分析有误的两项是（ ）（ ）
A．第②段村干部对“我”说的话，体现了群众对干部的过分依赖，间接批评了群众。
B．第⑪段运用插叙，交代老人女儿的身份以及每天送菜的原因，使情节完整、清晰。
C．文章的高潮是“我”得知“老菜农”为了支持抗疫向医院赠送十一筐青菜的真相。
D．第⑰段“我一时间不知说什么好”，是因为知道自己误解了老人一时无可说。
E．文章采用了“以小见大”的写法，以生活中平凡的人和事来体现社会和时代精神。
【4】简要分析最后一自然段在全文中的作用。
14、阅读《柳叶儿》，完成下题
①天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声"哗啦哗啦"的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
②我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我："你看什么?"我说："一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。"
③柳枝儿抱回家来．奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝两口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。
④最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。（《柳叶儿》节选）
【1】请用最简洁的语言概括选文内容。
【2】第①段中写早春早晨的凉意有什么作用？
【3】请你从修辞的角度说说第③段中划线句子的表达效果。
15、命题作文：
邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；阿长那虽然不识字却拿着《山海经》送给鲁迅的身影，令人感动；老王那重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人感动；父亲那用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人感动……在你的生活中，相信也有令你感动的身影，触发过你的情思，影响了你的成长。
请以“那个身影”为题，写一篇作文。
要求：①字迹工整、书面整洁，不少于600字；②不得抄袭、套作；
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