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1、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。
B.《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。
C.《马说》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。
D.《名人传》《格列佛游记》《简·爱》《培根随笔》都是英国作家的作品。
2、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，乐此不疲。
B. 读书读到会心处，我常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！”
C. 高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰，使这个小区成为标志性的居住社区。
D. 在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。
3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
玩，是孩子的天性；玩，也是一门学问。有些中学生， 网游和手机，不顾身心健康；而有些中学生，却玩得很有 ，比如小发明、小制作、读书、打球、唱歌等等，既 身心，又全面发展。孩子，你会玩吗？
A．沉醉 品位 悦纳
B．沉醉 品味 愉悦
C．沉迷 品味 悦纳
D．沉迷 品位 愉悦
4、下列加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的涨幅令人叹为观止。
D．富有创造性的人总是处心积虑地吸取知识，探求新事物，持之以恒地进行各种尝试，使自己见识渊博。
5、某同学参与“神奇的汉字”研究活动后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（ ）
A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：强（qiáng）大、强（qiăng）词夺理；中间（jiān）、挑拨离间（jiàn）。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：漩（xuàn）涡、寒噤（jìn）、推搡（sāng）。
C．应注意区别形近字，例如：“漫不经心”“轻歌曼舞”；“不修边幅”“名副其实”。
D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”，“安营扎寨”不要写成“安营札寨”。
6、下面语境中，用语得体的一项是（ ）
A.本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。
B.你推荐的那家饭店菜品新颖价格公道，下次我们一定还会惠顾的。
C.新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。
D.府上乔迁之喜理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
7、下列说法正确的一项是（ ）
A．课文《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B．《核舟记》中“山高月小，水落石出”一句出自《后赤壁赋》。
C．《汤姆·索亚历险记》是著名英国作家马克·吐温的代表作之一。
D．《小石潭记》和《卖炭翁》的作者都在唐宋八大家之列。
8、阅读下面两则材料，完成小题。
【材料一】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【材料二】
（1）时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“……今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负①。”
（2）会边陲有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗②边将。
（3）夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾③。仲淹顿首谢日：“臣乡④论盖国家事，于夷简无憾也。”
（节选自《宋史·范仲淹传》）
【注释】①蠲除积负：消除积累下来的亏欠。②遗（wèi）：赠送。③前憾：从前吕夷简为宰相，曾因范仲淹多次上书批评朝政而怀恨，将他贬官。憾，恨。④乡：同“向”，以前。
【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．予尝求古仁人之心/安求其能千里也
B．或异二者之为/渔人甚异之
C．市材木陕西/愿为市鞍马
D．会边陲有警/会当凌绝顶
【2】根据要求，完成题目。
（1）用现代汉语写出下面句子的意思。
噫！微斯人，吾谁与归？
（2）“噫！微斯人，吾谁与归”这句感叹包含了作者哪些情感？
【3】请联系材料二，说说范仲淹是怎样践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一精神的。
9、阅读下面一首词，回答以下各题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
(1)下面对这首词的赏析不正确的一项（ ）
A．“醉里挑灯看剑”运用动作和神态描写，写词人在夜里挑亮灯芯观看宝剑，表现了词人渴望早日奔赴战场杀敌报国的急切心情。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”，这两句是词人梦到功业以成踌躇满志，调子也变得轻松而又大气磅礴的，使词的感情上升到最高点。
D．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，可谓先抑后扬，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心、请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。
(2)词作对战争场景的描述堪称妙绝。请结合划线句分析作者是如何描述这一场景的。
10、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
广阔茶园掩yìng在山中，就像是敬亭山把她的绿沏进了山泉里，那绿便一道一道地晕染开了，浓浓淡淡地妆点着。不少山中的绿，也说得上错落，却都不如敬亭山的灵动。想来是因为，那山中的浅绿往往是源于稚嫩，而敬亭山的茶，嫩绿里却是一派成熟丰收的气息。敬亭绿雪，是这茶的雅号，多好的名字，看那一片绿蓬蓬，正有雪一般的松软丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
沏（__________） 掩yìng（__________） 晕染（__________）
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“稚嫩”在文中的意思是________________。
（4）把文中的画线句改为反问句，不得改变愿意：____________
11、请有感情地背诵《使至塞上》，并把这首诗写在下面。
使至塞上
______________________,______________________。
______________________,______________________。
______________________,______________________。
______________________,______________________。
12、名著中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
①贝多芬《名人传》 ②祥子《骆驼祥子》
示例：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致了最后的悲剧。
13、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
（《孔乙己》）
【1】探究短衣帮语言描写的作用，写出你发现的结果。
①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
②他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
③“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
④旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”
⑤他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
【2】从人物塑造的角度就选文所用的艺术手法作赏析。（写出两种即可）
14、（2017河南备用题）阅读下文，完成下列小题。
听音乐能使我们聪明吗？
①听古典音乐有助于提高智商，这一发现发表在1993年的《自然》杂志上，被形象地称作“莫扎特效应”。心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特音乐，测试结果显示，听了莫扎特音乐的人比没有听的人做题有明显进步。
②但是，自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。1999年，心理学家认为，音乐的效果只能提高人的1.5个智商点，而且仅仅限于折纸实验。2007年，进行跨学科研究的科学家认为，没有强有力的证据表明听古典音乐的孩子比不听古典音乐的孩子在认知能力上有什么优势。不过，最近中国科学家发现，聆听莫扎特音乐能对大脑产生刺激，可以增加新生神经元。
③随着研究的深入，神经科学的专家在音乐如何影响大脑方面取得了重大突破。专家发现，如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐对于这座工厂来说，是完成一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家用核磁共振技术扫描研究对象，婉转的音乐响起时，他们看到了“烟火四射”的情形——研究对象大脑的许多区域在刺激中同时被点亮了。负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些大脑的重要部位在音乐声中共同运作，产生和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。
④听音乐，尤其是听复杂的古典音乐，的确使我们获益匪浅。具体来说，听音乐能增强空间分析能力。比如安排复杂的事情、解答谜题之类的活动，都需要空间信息想象和处理能力。而进行空间分析和听音乐时的大脑活动是相似的。所以，我们听音乐时，大脑就好像在处理空间信息，不知不觉中得到了锻炼。听音乐还能增强听觉处理能力。音乐家们的听觉显然比常人强，他们区分不同声音的能力及记住所听见内容的能力都比常人好。这是因为听音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助。
⑤不过，听音乐对大脑的影响远比我们想象得复杂。英国科学家的一项新研究发现，不同种类的音乐对孩子学习新知识能力的影响竟有天壤之别。他们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏轻柔优美的《慢板》，B组儿童聆听爵士乐，而C组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了同样的测试。最后的结果显示，成绩最优的是A组，其次是C组，最差的是B组。科学家的结论是：过分活跃或带有攻击性的音乐，不能像轻柔优美的音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。如此看来，听音乐还存在负效应。因此，在处理新的复杂的事务时，请将耳机摘下，全心投入。
（作者：龙学锋。有删改）
【1】听音乐能使我们更聪明吗？请结合全文阐述理由。
【2】第③段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
【3】乐乐准备参加“魔方大赛”，正在一边听古典音乐，一边练习复原魔方。哥哥希望他关掉音乐专注练习。请你运用本文知识，替乐乐向哥哥解释。
15、阅读下面的文字，按要求完成微作文。
在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字，200字左右。
要求：（1）开头点明说明的对象；
（2）说明顺序要合理、清晰；
（3）运用举例子、作比较的说明方法。
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