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1、下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A. 歌词“因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性相同。
B. “思想”、“榜样”、“精神”、“兴趣”都是名词。
C. 《藤野先生》中“实在标致极了”一句中“标致”一词属于褒义贬用。
D. 短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．帐蓬 酝酿 妙手偶得 无精打采
B．陡峭 狡猾 咄咄逼人 不屑置辨
C．愕然 分歧 自出心裁 慷慨淋漓
D．束缚 疲惫 不理不彩 诚惶诚恐
3、下列有关文学与文化常识有误的一项是（ ）
A．鲁迅发表了中国现代文学史上第一白话文小说《狂人日记》，载登在《新青年》上。
B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家，文学家，唐宋八大家之首。
C．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父，家母，家兄等。
D．“处”是终止的意思，处暑是表示炎热的酷暑结束，风于秋季的节气。
4、下列各项中分析有误的一项是（ ）
珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色彩多样。它们不仅可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有机宝石。珊瑚既可用来制作首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金錾珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺拔的苍天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自然逼真，色泽光鲜纯正，实属难得的珍品。
A．“制作”是动词，“挺拔”是形容词，“不仅”是连词。
B．“自然逼真”“色彩多样”都是并列短语，“有机宝石”是偏正短语。
C．“珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体”这个句子中，“组合体”作宾语。
D．选文中画线句子有语病，修改方法是：把“形状”和“色彩”调换位置。
5、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．篝火（gōu） 积攒（zǎn） 大发雷霆（tíng）
B．汲取（jí） 箴言（zhēn） 忸怩作态（ní）
C．拮据（jū） 阔绰（zhuò） 歇斯底里（xiē）
D．侥幸（jiǎo） 桑梓（zǐ） 锲而不舍（qiè）
6、请选出与课文相符的一项（ ）
A．正入万山圈子里，一山放过一山难。
B．黄梅时节佳佳雨，清草池塘处处蛙。
C．东市买骏马，南市买辔头。西市买鞍鞯，北市买长鞭。
D．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
7、选出下列句子中成语运用有误的一项( )
A. 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。
B. 小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
C. 北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。
D. 我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套。
8、阅读下面的文言文，完成后面小题
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡；温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。
【1】解释下面加点字在句中的意思。
（1）潭中鱼可百许头（______）
（2）斗折蛇行（______）
（3）独于碧不甚了然（______）
（4）乃悟世间真有碧色（______）
【2】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉。
【3】在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?
【4】两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。
语段【甲】__________________________________________________________
语段【乙】_________________________________________________________
9、古诗词鉴赏
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“夕阳西下，断肠人在天涯”这两句抒发了作者怎样的思想感情?
10、阅读下面一段文字，完成后面的题目。
阅读传递书香，阅读润泽心田。一个人如果养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷；一座城市如果形成阅读的风尚，就会充满活力和创造力；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在第26个世界读书日来临之际，我们开展全民阅读活动，让阅读成为一种社会责任，让阅读成为一种精神追求， 。
(1)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。
(2)请你为第26个世界读书日设计三个活动。
11、古诗文默写。
(1)水何澹澹，_______。树木丛生，______。(曹操《观沧海》)
(2)杨花落尽子规啼，______。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)_______，行舟绿水前。_______，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(4)《天净沙·秋思》中直接抒发诗人情感的句子是：________，_____
12、名著阅读，完成下面小题。
【1】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）“无常”这个“鬼而人、理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是他活泼诙谐。（鲁迅《朝花夕拾》）（_____）
（2）唐僧师徒经过一处山涧时，唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙，把它变作白马，让白马驮唐僧上西天取经。（吴承恩《西游记》）（_____）
（3）云栈洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧退悟空。（吴承恩《西游记》）（_____）
【2】阅读下面的又字，按要求作答。
那八戒食肠大，口又大，一则三听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”
（吴承恩《西游记》）
以上文段所述事情是在师徒四人西天取经途经什么地方发生的？后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒，最后如何救活果树？请简要回答。
13、那个冬瓜一样的志愿者
魏晓婷
①好奇怪，刚去超市买菜，一眼看到那个胖冬瓜，就想起了我们小区一个志愿者，不由哑然失笑。
②他和我同住一个小区一栋楼，早已认识，但却一直不知他姓甚名谁。这次抗疫，他在我们小区自告奋勇当了志愿者，别样的风采和周致服务让他格外引人注目。我特意打听了下，他叫张海斌，是我们凤翔区石家营中学一名体育教师，个子不高，五十出头，热心肠人，爱做慈善和公益。
③之所以让我看着菜都能想起他，估计是他长得像冬瓜，不但身形像，脸盘也像，神态气质更像。你可能觉得冬瓜没有神态，但冬瓜在我眼里好像不但有着神态，而且气质独特，酷似了这个热心肠的张老师。
④最早认识他是因为他和我女儿是同学，同的是一起在驾校学开车的“学”，同班的还有几个二十出头的毛头小伙子。我女儿每次从驾校回来，都会兴冲冲地讲她们学车的趣事，尤其说过他们班里有个胖乎乎的伯伯，和他们一帮孩子一起学车，善良热情积极，超可爱超好玩。自然是孩子们学得快，他老考不过科目二，被教练训，却笑呵呵地愈挫愈勇。后来孩子们考完试回家了，唯独把这个伯伯留在了驾校，言语间有些不舍和愧疚。
⑤有天我和女儿在楼下院子碰到他抱着两个圆圆的西瓜，一脸圆圆憨憨的笑，和我们很相熟地聊了几句，就将一个西瓜塞给我们。女儿开学回校了，我又在楼下碰到他，这次是开着一辆新车回来，兴高采烈地侧方停车在花坛旁。我向他道了喜，他又憨憨的笑圆了脸说，以后有啥事了言传。言下之意是他现在可以开着自己的新车给人帮忙了。虽然我不可能需要他帮忙，但他那种世界永远是美好的，太阳永远是光明的，人人都是可亲可爱的，于自己毫无挂碍的神态，极具感染力，而且令人忍俊不禁。
⑥壬寅年阳春，全国新冠疫情再次爆发，宝鸡也有了感染者。一夜间人们便不能行动自由，出门赏春观花了。抗疫任务艰巨，一线人员马不停蹄，逐小区排查做核酸检测。
⑦3月14日下午，我正在楼上看书，突然听到楼下有人就着扩音器逐楼喊话，叫住户下去配合采样。我们小区一共13栋楼，456户1300多口人，要做核酸采样，着实是个不好管控的大场面。我一眼便看到张海斌老师圆圆的腰上挎着一个笨重的方块音箱，手里拿着话筒，胳膊上带着志愿者红袖章，胸前还挂着一块牌子，圆圆的脸上神情肃然，甚至还有几分严厉。他一会对着楼上喊话叫人，嗓门大得似乎整个小区都被他一人收服，不能有丝毫撼动；一会又前前后后扑扯着、比划着维持秩序。
⑧张老师看见排在队列里的我，咧开嘴一笑，又恢复了他以往的憨态来。我笑说：“您当志愿者了，好啊！谢谢您！”他忙说：“我是党员，非常时期，要冲锋在前！”他说这话显然是脱口而出，饱含激情，没加任何思索。这话要放有些人说出来，我会感觉只是一层皮，没有内核。而他，却是真真切切有血有肉，发自肺腑感人至深的。我还想夸他两句，他已转身奔赴后院喊人去了。一直忙乎到晚上九十点。有人说，张老师把嗓子都喊哑了。
⑨两天后，又听到他在院子里从前到后，从后到前反反复复高喊：“形势严峻，不准出门”“形势严峻，不准出门”……我下到院子里问他：“咋么啦？”他说：“没啥，就是人都在屋里圈时间一长，就想跑出去转，跑出去就扎堆，所以必须控制住。”我笑了笑说：“您真是个热心肠好人！”他又不好意思地憨笑着说：“我爱干公益，我村上有啥事，我都积极参与，哪怕贴点钱，心里高兴。”随之一转身又扑扯去了后院。我回到楼上，坐在书桌旁仍能真切地听到他在后院厉声喊：“你们干啥呢？干啥呢？去，去，赶紧回屋去！”我不由又哑然失笑。他是个教师，他把一小区人都当成了他的学生——“排排坐，吃果果”，谁也不准溜出教室。而小区的人们，也都心悦诚服，满含感激。
⑩好啊，很好啊！难得有这样的人，各个小区应该都有这样的人，抗疫一线、交通路段、街道、村口……越来越多这样的人，抗击疫情才能结成更为坚固的防护屏。我不由独自喟叹，心中涌动着一股热流，眼前交替闪现着超市的冬瓜，和无数个劳碌的志愿者身影。
【1】选文第③段“冬瓜在我眼里好像不但有着神态”，结合下文，说说“我”眼里冬瓜有怎样的神态。
【2】“我是党员，非常时期，要冲锋在前！”这句话由张老师说出，为什么“我”就觉得是“真真切切有血有肉，发自肺腑感人至深的”？
【3】第⑨段画线句属于什么描写？在文中有什么作用？
【4】下面对选文内容理解、分析有错误的一项是（ ）
A．文段第①-⑤段交代“我”与张老师认识的过往，都是为了下文写其当志愿者作铺垫的。
B．第⑦段“我一眼便看到张海斌老师”，作者用“一眼便看到”突出了张老师争当志愿者的积极与主动。
C．文段第①和第⑨段都写到“我”哑然失笑，第一次是因为“我”把张老师跟冬瓜联系起来，自觉好笑；第二次是“我”觉得张老师把小区人当学生十分好笑。
D．文段末段“心中涌动着一股暖流”，那是因为“我”看到了像张老师一般的志愿者层出不穷，看到了疫情下无私奉献、同心抗疫的好风气而深受鼓舞。
14、我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。现在早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【1】文章连用两个“不必说”意在说明（ ）
A．开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。
B．这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。
C．这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
D．这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。
【2】这两段文字把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃的原因是（ ）
A．说明作者对那段生活印象深刻。
B．百草园的各种景物的确非常美妙。
C．“我”平时生活很贫乏无味，受封建教育束缚和摧残。
D．表达“我”对百草园中那种自由自在、无拘无束生活的无限依恋。
【3】选出对选文第二段分析不正确的一项（ ）
A．该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。
B．该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C．该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。
D．该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其它事物都是很有吸引力的。
15、大作文
材料1：习近平总主席2018年新年贺词情暖奋斗青年：努力奔跑，我们都是追梦人。
材料2：习近平总书记在纪念“五四”运动100周年讲道，奋斗是青春最亮丽的底色，“自信人生二百年，会当击水三千里”，民族复兴的使命要靠奋斗实现，人生理想风帆要靠奋斗扬起。
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