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1、下列各组词语中字音或字形正确的一项是（ ）
A．蓦（nò）然 翌日 眷（juān）念 轻歌曼舞
B．腈（jīng）纶 婆娑 惊喜 惟妙惟肖（xiào）
C．俯瞰（kǎn） 喧腾 遒劲（jìn） 目眩神迷
D．亢（kōng）奋 凫水 锁屑 风雪载（zài）途
2、下列表述不正确的一项是（ ）
A．“是日更定”，旧时晚上八时左右，打鼓报告初更开始，称为更定。
B．“故自号曰醉翁”，古人一诞生就起名，成人后则有字、号；生前有谥号，如范仲淹谥号为“文正”。
C．在中国古代地理中，山南水北为“阳”山北水南为“阴”“江阴”指长江的南面。
D．“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。
3、下列加点的成语使用有错误的一项是( )
A. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
B. 突然有人横穿马路，这辆小汽车急忙戛然而止。
C. 刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。
D. 个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我们聆听到了在纪念伏尔泰逝世一百周年大会上高声呼喊的雨果。
B. 一篇小说的灵魂在于立意，立意的正确、深刻，往往直接决定作品的成败、优劣。
C. 屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
D. 为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术结合的特点。
5、以下案例中，这些名人依次运用的应对技巧主要是： 、 。（填写序号）
案例一：孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说:“小时了了(聪明)，大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时，必当了了。”
案例二：一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢?”
A. 归谬 B. 巧换概念 C. 针锋相对 D. 转换话题
6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B. 袭人等捧过茶来,才吃了一口,平儿也打扮的花枝招展的来了。
C. 他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。
D. 国庆节期间，槐荫广场的花坛里摆满了一串红，红得鲜亮，红得耀眼，真是花团锦簇。
7、下列语句排序，最恰当的一项是（）
①一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
②至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
③实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。
④特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
A. ④①②③ B. ②③①④
C. ①③④② D. ③④②①
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（乙）
始至之日①，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年③，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙④也。……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
注释：①这是熙宁八年苏轼任密州知州时所作。苏轼与王安石政见分歧，熙宁四年出任杭州判官，再迁任贫瘠的密州。②岁比不登：是说连年收成不好。③期年：满一年。④安予之拙：安心于我的简要朴拙的治理。
【1】解释句中加点的字词。
（1）其岸势犬牙差互
（2）悄怆幽邃
（3）狱讼充斥
（4）客未尝不从
【2】下列各选项中两个加点字意思相同的一项是（ ）
A．盗贼满野 盗窃乱贼而不作
B．乃记之而去 乃不知有汉，无论魏晋
C．予既乐其风俗之淳 汝安知鱼之乐
D．台高而安 中峨冠而多髯者为东坡
【3】翻译文中画横线的句子。
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
【4】给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）
撷 园 蔬 取 池 鱼 酿 秫 酒 瀹 脱 粟 而 食 之
【5】体察两文所抒之情，都见“乐”字，请结合（甲）（乙）两文具体内容，比较其“乐”之不同。
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上。便引诗情到碧霄。
(1)诗句“晴空一鹤排云上”描绘了一幅怎样的画面？
(2)文佳特别欣赏“我言秋日胜春朝”一句，请你结合诗句简要分析。
10、阅读下面材料，按要求答题。
4月30日上午，焦作市教育局组织召开优秀大学生群体抗击疫情先进事迹报告会，激励全市教育系统党员干部不忘初心、牢记使命、履职尽责、奋发进取，坚决打赢疫情防控阻击战和教育改革攻坚战。报告会上，马姣姣作为大学生群体的代表，讲述了他们投身家乡抗疫、助力脱贫攻坚、帮助群众复工复产的感人事迹，充分展示了新一代青年的责任和担当，引起了大家的强烈共鸣。
疫情期间，武陟县嘉应观乡中水寨村马姣姣、马明杰等10名返乡大学生，主动请缨、冲锋在前，同乡村干部一起认真开展检测值勤、消毒消杀、科普宣传等工作，并主动帮助贫困家庭孩子辅导功课。疫情形势向好后，他们又利用学科知识，积极帮助群众复工复产，受到当地政府和村民广泛好评。4月28日，省委高校工委、省教育厅授予马明杰等10名大学生“新冠肺炎疫情防控优秀大学生群体”荣誉称号，并号召全省教育系统认真学习他们的先进事迹。
（1）请给这则新闻拟一个标题，不超过30字。
（2）下面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的材料，不符合这一主题的材料是 ，理由是 。
（材料一）
抗疫期间，来自长沙的志愿者90后郑能量，冒着随时被感染的危险，奔波在武汉市区的大街小巷，义务接送医护人员，运送感染病毒不幸去世的患者尸体，为需要出行的市民提供帮助……他成为武汉街头最美“摆渡人”。
（材料二）
郑旋自幼失聪，但她读书读到了博士，精通汉语手语、英语手语。从教10年来，她建立了专门针对聋生的“三位一体”沟通能力培养体系，成立手语翻译团队，让学生走出校园，服务社会，被授予“全国自强模范”称号。
（材料三）
少年天才申怡飞，15岁考入东南大学“吴健雄学院”，17岁进入移动通讯国家重点实验室，主攻5G技术中十分重要的极化码技术，22岁成为中国5G最年轻的开创者。
（3）下面是一段青春厉志宣言，请您仿照画线部分，将后面的句子补充完整。
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天； ， 。
11、古诗句默写。
(1)念天地之悠悠，_________________。
(2)________________，决眦入归鸟。_____________，一览众山小。
(3)不畏浮云遮望眼，______________________。
(4)浩荡离愁白日斜，______________________。
12、阅读下面的文字，回答问题。
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
【1】下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）
选文出自 的著作《 》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。
A．法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B．英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C．法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D．英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
【2】下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。
B．“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。
C．“几个”是数量词；“曾经”是副词。
D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。
13、阅读下列短文，完成下面小题。
讲故事的人
莫言
①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
【1】请你概括作者回忆自己与母亲的三个故事。
【2】第①段划线的句子是什么描写？表现了母亲怎样的心情？
【3】选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。
（______） → （_______） → （_______）
【4】文中的母亲是一个怎样的人？
【5】本文作者莫言现在是著名作家，并获得了诺贝尔文学奖。请你说出本文对你学习语文有什么启发。
14、阅读下面的文字，完成后面小题。
①中国绵延几千年的文学,贯穿始终的,就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长,尤其高扬民族气节。古往今来,中国文学使命的履行, 围绕这两个纬度进行。
②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里, 社会的治理与发展, 离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构, 也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》,“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用“比德” 方式, 塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首,以玉之高洁, 比附人品之典范。中国文字中, 与赞美有关的汉字,无论指涉人还是事, 许多带有玉字偏旁, 其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物, 其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。
③与此相应,作为文论“开山的纲领”,“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念, 赋予了文学建构的使命, 其核心要素就是励志, 尤其是言志者的自励: 文学对人品的建构,首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。
④古往今来的中国文学, 不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族精神的建构, 起到价值观的奠基与导引作用。历史上, 中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志, 决不屈服,奋起反抗, 保家卫国。值此期间, 可歌可泣的人物与事迹不计其数, 相伴而生的诗篇, 惊天地,泣鬼神。
⑤当代作品中, 抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统, 倡导亮剑精神: 面对强敌, 一定要迎上前去亮剑、决战, 哪怕倒在对手剑下, 虽败犹荣。正是凭借这种精神, 中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
⑥习近平同志指出,“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉, 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”;“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化, 传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构, 已绵延数千年。文学发展到今天, 其建构使命正面临变局, 以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此, 文学在新世纪履行建构使命时, 既要弘扬传统文学之精华, 又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位,应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手, 正当其时。
【1】本文的论点是什么? 请用自己的话简要概括。
【2】②-③段主要论证了什么内容? ④-⑤主要论证了什么内容? 这两部分之间有什么联系? 请简答。
【3】下列对文意理解分析错误的一项是（ ）
A. 中华传统文化十分重视个人品行的修养, 因为, 传统文化认为个人品行的修养与国家社会有重要关联, 正如古语所说, 修身齐家治国平天下。
B. ②段说“《诗经》涉及玉的篇目比附人品之典范”, 这部分在论证上主要使用了举例论证的方法, 证明了《诗经》有些诗篇的写作运用了“比德” 方式。
C. 选文⑥段号召我们每个人, 要肩负起建构中华民族精神的使命, 为我们的民族精神注入新内涵。
D. 本文的基本结构是“引论→本论→结论”; 本文的语言具有严密性、概括性的特点。
15、阅读下面的材料，按要求作文。
憩，息也。――《尔雅》
谁不会休息，谁就不会工作。――笛卡尔（法国）
请以“小憩”为题，写一篇作文。
要求：①书写工整，内容具体，感情真挚。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③文体自选（诗歌除外）。
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